谈&#39&#39诗&#39&#39，[四]路翁老师作品

谈&#39&#39诗&#39&#39，[四]

路翁老师作品

一，什么是[诗]？

这是一古今中外众说纷纭的问题。这个问题大致都是从诗的起源和[诗]字的训诂来解释，但古代名家各自理解不一。有说;''诗言志，歌永言''。有说;''诗者，吟咏情也''，有说;''其言动心，其色夺目，其味适口，其音悦耳，便是佳诗''。我认为[诗]，是一种能集中地表现丰富现实生活和抒发复杂的人类情感的文学

样式。诗人可以采用各种文字修辞手段，把自己某种独特的感受和情感抒发出来的表达方式，在创造性想

象过程中交融在一起而显现出来的一种精练而富于感染力的文学艺术。

[二]，学习[诗]。

学诗有三种情况，也就是说学习目的有三种。

[第一种]，简单讲就是能看，能读能理解能欣赏各时期名诗的精神思想和艺术手段等。

[第二种]，指学习某时代，某派或某家诗的风格和表现手法。

[第三种]，指专门学习某种诗的格律和写诗的基本规则与声律音韵等艺术枝巧方面的种种问题。这种''学诗''其实就是学习作诗写诗。

[三]，怎样学习写诗。

一，学习写诗，总是先难而后易，不可能一下就学好写好。严[沧浪诗话.诗法]中说;''学诗有三节，其初不识好恶，连篇累牍，肆笔而成，既识羞愧，始生畏缩，成之极难，及其透彻，则七纵八橫，信手拈来，头头是道矣。''

二，学习写诗，先要有三境。先取清通，次宜警炼，终尚自然，写诗还有三境;先爱敏捷，次必艰苦，终归大适。可渭经验之谈。我们在习写诗过程中，不管学写新体诗还是旧体诗，都必须下功夫苦学才能有成效。古人学诗，大多都是在初步学会了基夲格律以后，便用功勤作，多作，然后才渐臻于工。学写诗也不能只靠用死功，还要多向别人多问多求教，少走弯路。

三，学习写诗，还要多读古人，前人和他人的诗。取人之长，补已之短，有所借鉴比独自摸索要好得多。要学习写诗，按自已的喜爱必须先学诗。你喜欢写七律诗，就必须先学七律诗体的基础知识，学其声韵，格律的种种要求，还要多渎并背诵若干首七律名诗，这样才能学习试作。只有在熟悉写诗的基本规律和要求，并能自由运用写诗的技巧以后，才谈得上致力去写作。

四，学习写诗，必须先立意，立意高，才有可能写出好的诗。沈德[说诗晬语]中说;''写竹者必有成竹在胸，渭意在笔先，然后著墨也''作诗如作画，须先有画[即思想]，如要画竹，先想画什么姿态的竹？画风竹？雪竹？老竹？稚竹？孤竹？丛竹？挺竹？-----意定后再考虑如何安排布局和哪里下笔。

五，学习写诗，须讲究''间架''，即指[起]，[承]，[转]，[收]，[起]，[伏]，[照]，[应]。前已说过，布局之法虽要讲，但并无死法，千万不可离开诗''意''来专门追求间架，造成''外腴中枯''的后果。间架是平稳支撑整篇诗的筐架，写诗在叙事写景抒情之间要有联系交代，前后要有呼应，中间转收都要合情合理。

[六]，学习写诗，先立了意，考虑了布局章法，接着重要的是[措辞]。辞以达意为主。古人云;''作诗不可以意徇辞，而须以辞达意。辞能达意，可歌可咏，则可以传。''大多作诗者都认为，立意易，措辞难，所谓措辞，就是达意而遣辞造句，也就是组成一篇诗的构件。你尽管有了好的建筑设计，但没准备好适当的构件，就完不成整个建筑。所以措辞造句极为重要。''诗乃摸写[情景]之具，情融乎内而深且长，景耀乎外而远且大''，写诗不外乎写情和景，情景实不可分离，神于诗者，妙合无垠，巧者则有情中景，景中情。诗意要求寓情于景，情景交融，诗句要含情，会景，体物，措辞造句要能达，生心，得神，做到这一步，诗句自然灵通工妙。

[七]，学习写诗，要写好心中所欲言，要触物寓兴，有可写的才作，意尽则止，不要故意拉长，点到为妙。写诗不必务多，但意尽可也。胸中本来沒有诗，而强要写，势必在空洞无物的字句上用功，组织一些没有情感的华丽辞句，杂凑成章，自必''淡然无味''，不成其诗，比由短拉长还坏。

[八]，学习写诗，一定要用韵工稳，韵不稳便不成句。所渭稳者，就是押韵所用之字，在句中非常恰当，毫不勉强，也不生僻，别人读起来就不会感觉拗口，更无辞句难于理解的毛病。和韵诗难作，次韵，藏头，藏中，藏尾就更不易了，往往因迁就韵脚的字而牵強附和，以致舍意就韵，为韵造情，不成章法，初学写诗者大可不为。

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