对联的基础知识 (一）
个人日记
第一讲 什么是对联
对联由两句话或两段话组成。横写时，上联在上，下联在下；竖写及悬挂、
张贴时，上联居右，下联居左。
多分句组成的两段话中，每一分句的尾字称为“句脚”，最后一个分句的尾
字称为“联脚”。每边只有一句的对联，尾字一般称为联脚。
对联可以不加标点符号，加标点符号时，如单边只有一句，则上联标逗号，
下联标句号；多分句时，上联联脚通常标分号。
由一个作者创作的上下联称为“成联”或“自撰联”，两个人共同创作时，
先写成的一句称为“出句”，后写成的一句称为“对句”。出句可以是上联，也
可以是下联。
对联的四个要素：字数相等，内容相关，词性相当，平仄相谐。
一、字数相等
“字数相等”包含三层意思：上下联相对应的词组字数相等；上下联每个分
句的字数相等；上联总字数和下联总字数相等。
例：
上联：春 来 眼际
下联：喜 上 眉梢（相对应的字、词字数相等）
病例：
上联：春 来 眼际
下联：风光 无限 （“风光”和“春”虽然都是联句中的主语，但是字数
不同，在对联中是不允许的。）
多分句例：
上联：山明水秀，八节四时颜不老；
下联：日丽风和，千年万古景长春。
（“秀、和”为第一分句句脚，“老、春”为第二分句句脚，因第二分句是
最后一个分句，故“老、春”称为联脚即可。）
二、内容相关
对联上下联内容应有关联。应把一副对联看作一篇文章，要有主题和中心思
想，不能上下联各说一件不相关的事物。如“春来眼际，喜上眉梢”两句话共同
表达春天到来的喜悦心情。
病例：
春来眼际
悲上心头
两句话表达的意义相隔甚远，这是不行的。
“字数相等、内容相关”是对联的基础要素。
三、词性相当
“词性相当”是对联的语法要素，其基本含义是：上下联相对应的每个字、
词的词性应属于同一类别。即名词对名词，动词对动词，等等。
例：
春 来 眼际
喜 上 眉梢
名词 动词 名词（名词性偏正词组）
病例：
春 来 眼际
（名词 动词 名词；细分：“眼、际”均为名词）
风光 无限
（名词 形容词；细分：“风、光”名词，“无”副词兼动词，“限”名词）
四、平仄相谐
“平仄”的概念：“平”指普通话阴平、阳平，即第一、二声，如“妈、
麻”，在对联中称为“平声字”；“仄”指普通话上声、去声，即第三、四声，
如“马、骂”，在对联中称为“仄声字”。
“平仄相谐”就是声调相互协调，以便读起来琅琅上口，有音韵感。“平仄
相谐”是对联的声律要素。
对联不像格律诗词那样要求尾字押韵，但要求上联联脚是仄声，下联联脚是
平声。“联脚上仄下平”是对联声律最基本的规则。例：
春来眼际
平平仄仄
喜上眉梢
仄仄平平
上联联脚“际”普通话读去声，在对联中归入仄声字，下联联脚“梢”读阴
平，归入平声字。“际”和“梢”就符合“联脚上仄下平”的声律规则。而上面
的病例“春来眼际，风光无限”联脚都是仄声，所以此病例除了词性对仗不工的
问题，还存在声律不合规则的问题。
上例中，上下联除尾字平仄相反外，我们还注意到其他字的平仄也是相反
的，这也是对联声律的要求。上下联平仄相反也是“对”的概念，即反向对应。
不过对联声律并不要求每个字都平仄相反，如上面的病例“春来眼际，悲上心
头”，虽然“春”和“悲”都是平声，但整幅联作从声律上说是没有问题的。
除联脚字平仄必须相反（且上仄下平）外，其他哪些字可以不相反，哪些必
须相反？这就涉及到对联声律更多的规则，我们将在第二讲中继续介绍。
至此，大家已经对“什么是对联”这个问题有了初步的认识。我们常用“对
仗工整”来肯定一副对联作品，其含义就是：此联作在内容、词性、声律三个方
面符合要求。
古代常将对联悬挂、张贴于店堂庙宇的楹柱上，所以对联又称楹联。随着社
会的发展，对联的形式、用途和种类也有不少新的变化，“楹联”便成了对联的
雅称。
对联有各种分类。按字数，分为短联和长联，单边30字及以上为长联。按用
途和内容（联类），分为春联、贺联（婚庆、贺寿、乔迁、开业等场合）、挽
联、宅第联、胜迹庙堂联等等。按修辞格式和手法（联格）划分，类别很多，参
见本站 楹联仓库 首页的分类表。用于张贴的春联、寿联、婚联、挽联通常加一
个4个字的横批（从右自左书写）。其他种类的对联一般不加横批。
结合上述对联的基本规则和分类，现略举数例，请尝试分析每幅作品在内
容、词性、声律三个方面的对仗情况。
有天皆丽日
无地不春风（春联）
处处欢歌遍地
家家喜笑连天（春联）
陌上春来花似锦
庭前鹊闹客如云（春联）
并蒂花开四季
比翼鸟伴百年 （婚庆联）
绿叶衬红花 花繁叶茂
情歌谱新曲 曲美歌甜（婚庆联，花、曲为顶针手法）
山明水秀八节四时颜不老
日丽风和千年万古景长春（贺寿联）
风风雨雨为人民终身奋斗
山山水水留足迹风范长存（挽联，风雨、山水叠字手法）
风声雨声读书声声声入耳
家事国事天下事事事关心
（顾宪成题东大书院。“书院”是古近代地方上设立的供人读书或讲学的场
所。书院联书卷味浓厚、书生气十足，自成一派，对仗工整，佳作颇多。此联即
为经典的复字、叠字、顶针联）
第二讲 初识对联格律
目录：
第一节 对联的“内容相关”要素
第二节 对联的“词性相当”要素
第三节 对联的“平仄相谐”要素（其中“句脚平仄、节奏点交替规则”为非考
核内容）
对联格律，就是对联在内容、词性和声律三个方面的规则。第一讲简介了对
联在这三个方面的基本规则，本讲继续展开讨论。
第一节 对联的“内容相关”要素
内容不相关的毛病在“你出我对”的网络即兴对联中普遍存在。网上即兴对
联不排除随心所欲的休闲娱乐功能，但如真心希望提高联艺，内容关联问题就不
能不加以重视。下面是从国粹网对联擂台中摘录的几个病例：
山路踏青风满袖
阳关辞故泪两颊
上联描写身心愉悦的“踏青”，下联却是伤感的“辞别”。
焰火升腾空灿烂
恩师仙逝徒伤心
无须多说，问题显而易见。
西疆腾热浪
北国化冰封
（上联应是颂扬西部开发，而下联“化冰封”很难有更深层的含义）
出句：味醇香郁铁观音
对句：手忙脚乱土郎中
字正腔圆洋教授
肢碎身残泥菩萨
活血化瘀金罗汉
这个例子中，第一、二个对句可谓风马牛不相及，第三个“泥菩萨”对“铁
观音”在内容上是对应了，但是“肢碎身残泥菩萨”和出句的“味醇香郁铁观
音”所表达的意义仍是相隔太远；“活血化瘀金罗汉”是四个对句中较能匹配出
句的句子，但“活血化淤”说功用，“味醇香郁”说味道，内容关联度仍不够，
如将出句改为“生津止渴铁观音”则关联度更强。
要想对出好句，而不是只为了一时的娱乐，就不能只看到其中的部分词句，
仓促应对，应该对整个出句加以足够的分析，揣摩出句要表达的主题，然后认真
遣词造句，努力使对句和出句能构成一个整体。
对联从内容上可以通过以下几种对应方式达到整体统一。
（一）上下联内容的正向关联——正对
上下联的具体内容相同或者相似，但从不同的角度来说明同一事理，内容上
互为补充，这叫“正对”。例：
登楼看月胸襟阔，
把酒临风感慨多。
（二）上下联内容的反向关联——反对
通过一正一反（常使用反义词）的描写或说理，表达同一个主题。例：
多言即少味，
无欲斯有为。
（三）上下联内容的连续性关联——串对
串对也叫流水对，就是一个意思分两句说，两句合起来是一个整体。例：
旧是谪仙栖隐处；
犹闻昔日读书声。 （承接关系）
生为兴刘尊汉室；
死犹护蜀葬军山。（递进关系）
欲穷千里目；
更上一层楼。（假设关系）
到此已穷千里目；
谁知才上一层楼。（转折关系）
直登云麓三千丈；
来看长沙百万家。 （目的关系）
唯将终夜长开眼，
报答平生未展眉（条件关系）
流水对，也必须平仄相对，词性可以从宽。
根据正对、反对和串对的特点，大致可以这样来分析出句：如果出句已经具
有完整的意义，对句就考虑从另一个侧面去写；如果出句含有表达正面意义的形
容词或副词，对句就使用反义词从反面去写（反之亦然）；如果出句只说了一
半，对句就需要顺着出句的思路写完另一半。
如果是自己创作成联，则需要练习使用各种关联方法。
第二节 对联的“词性相当”要素
一、重复使用字（词）规则
对联特别讲究用字精炼，即便是长联，也应该字斟句酌，不能因长而滥用和
随意用字用词。而一些千古流传的短联，虽然寥寥数字，却能包容很多内容和深
刻的哲理。要使精炼的联句能包容更多的内容，就不能不珍惜每一字，除非技巧
和内容需要，否则不要轻易重复用字。
重复用字规则：
1、如果上联（或出句）重复使用某个字时，下联（或对句）必须在相同位
置重复使用另外一个字。例：
春风吹来春气象
好曲奏出好风光（上联重复 春，下联在相同位置重复 好）
病例：
春风吹春光明媚
阳光照万物生辉（下联１、４位用字和上联没有对应，这种情况通常是不允
许的）
另一种重复用字是连续重复，称为“叠字”或“连珠”。如第一讲所举例
子：
风风雨雨为人民终身奋斗
山山水水留足迹风范长存（风、雨，山、水 为叠字）
重复用字能强化思想感情：
熙熙攘攘暮暮朝朝可怜他去去来来个个劳劳碌碌
我我卿卿夫夫妇妇但愿得平平稳稳年年喜喜欢欢
重复用字还能横生妙趣：
贪贪恋恋恋恋贪贪愈恋愈贪愈贪愈恋
死死生生生生死死先生先死先死先生（某恋家学生妻代对塾师）
2、上下联避免出现“同位重字”和“异位重字”，允许“异位互重”。
病例：
且咏春风寻皓月
不教春雨问浮云
“春”同位重字，是词性规则中的的禁忌。此例应将上联或下联的“春”
字换用其他字。
病例：
且咏清风寻皓月
不教清风问浮云
“清风”一词在上下联相同位置出现，和同位重复单个字是一个性质，同位
重字、重词都应该杜绝。
作为特例，虚字、虚词的同位重复是允许的，如：
漏网之鱼,世间时有；
脱天之鸟,宇内尚无。（“之”字可以重复）
病例：
业流不住勿贪境
命运相同不恨人
“不”异位重字，也是禁忌。此例下联改为“莫”字即可。
病例：
玉女飘飘如天降
珠花滚滚似玉倾
“玉”异位重字，应改为“雪”之类的其他字。
同位重字容易发现和避免，而一旦存在，即属大错。异位重字在字数较多的
对联中常有被忽视的情况，包括一些正规的赛事中，获奖作品也曾出现过异位重
字，所以写作、鉴赏时须特别留意。
同位、异位单个字词的重复是禁忌，但两个字或两个词的“异位互重”作为
一种修辞技巧而被联律所允许，称为“换位格”,如：
本无月缺月圆，它随顺你
虽有花开花落，你任由它
室有奇书穷亦富
胸无点墨富也穷
万法一心,空不异色
一心万法,色即是空
一人千古
千古一人（林森挽孙中山先生联）
门生天子
天子门生（孙家鼎自题门联）
二、词性分类
现代汉语词性分类：
实词：意义比较具体的词。包括：名词（含方位词）、动词、形容词（含颜
色词）、数词、量词、代词六大类。
虚词：没有完整的词汇意义，但有语法意义或功能意义的词。包括：副词、
介词、连词、助词、叹词、象声词六大类。
参考：《汉语词类语法表》
古代有“虚对虚，实对实”的说法，但是古汉语虚实划分和现代汉语有很大
不同，古汉语的实词基本只包括名词。所以“虚对虚，实对实”在现代汉语中尚
需作具体分析。一般情况对“词性相当”要素的理解是：各类词汇分别对应。
三、词组、句式结构对应规则
词组共分为五类：主谓、并列、偏正、动宾、述补。各类词组举例：
主谓：面熟、性急、地震、祖传、你来、我往、春风得意、鸟兽飞腾
并列：声音、朋友、飞腾、歌唱、甘苦、好歹、山欢水笑、山明水秀、红男
绿女
偏正：铁路、电车、春风、晴空、丽日、狂欢、微笑、雪白、桃红、炎黄子
孙、艰苦创业
动宾：司令、革命、联系实际
述补：鼓足、提高、好得很、交代清楚
规则：上下联每个词组的结构和整个联句的句式结构应相同（简称为“结构
相称”）。这是词性相当要素在语法意义上的规则。例：
羊毫舒远志
虎胆壮雄风
羊毫、远志 偏正，舒 动词，联句整体是完整的主谓宾结构。下联结构相
同，词性对仗工整。
欢歌笑语 辞旧
爆竹花灯 迎新
欢歌、笑语 偏正，欢歌笑语 并列，辞旧 动宾，联句整体是完整的主谓宾
结构。下联结构相同。
春回大地 诗行绿
日耀长天 画卷红
春回 主谓，大地 偏正，春回大地 是完整的主谓宾句式，诗行 偏正，诗行
绿 主谓。具备主谓语就构成完整意义的句子，故联句整体由两个完整的分句组
成，前后分句是因果关系。因联句字数极少，一般不作为分句看待，而是看作两
个节奏或者符合平仄两两交替的三个节奏。
病例：
春回大地诗行绿
日耀长天九万里
春回大地诗行绿
彩笔喜描画卷红
春回大地诗行绿
莺歌燕舞山河新
以上病例词性和结构问题十分明显，联友不妨自己分析。
第三节 对联的“平仄相谐”要素
第一讲已介绍了“平仄”的概念，并且介绍了“平仄相谐”要素的基本规
则：对联联脚字应该上仄下平。本讲再介绍对联声律的另外两个重要规则：句脚
平仄规则和句中平仄规则。
1、句脚平仄规则（非考核内容）：
在多分句联中，上下联每个分句的句脚平仄应相反。单边句脚的平仄应尽量
做到“两两交替”。例：
堂堂正正做人，纵使清贫亦富贵；（平仄）
认认真真干事，虽无壮举也英雄。（仄平）
爆竹知人意，声声悦耳；（仄仄）
梅花晓天时，朵朵欢心。（平平）
申奥功成，入世关通，一年好景蛇辞岁；（平平仄）
兴邦业举，富民旗展，万里雄图马跃春。（仄仄平）
勤廉并行，作风转变，民安国泰千秋富；（平仄仄）
法德齐治，正气弘扬，地久天长四海春。（仄平平）
九州风物，荡漾胸中，一任他海阔天空，鸢飞鱼跃；（仄平平仄）
三晋溪山，奔腾眼底，合归我松青柏翠，鸟语花香。（平仄仄平）
申奥扬眉，入世争雄，足球圆梦，喜事桩桩强国力；（平平仄仄）
促农迈步，航天斗艳，科技兴邦，丰碑座座快民心。（仄仄平平）
2、句中平仄基本规则
（1）“两两交替”规则
汉语两字词居多，3、4字词相对较少。对于两字词加上个别单字词组成的联
句，句中平仄的基本规则包括：
1）单边平仄两两交替，同时可以“1、3、5不论”，但必须“2、4、6分
明”。
2）避免在下联出现三平尾，大忌。
3）避免在5言联下联出现“仄平仄仄平”，7言联下联出现“仄仄仄平仄仄
平”，这两种格式被称为“孤平句”，大忌。
4）上下联2、4、6偶数位平仄应相反（如相同称为“粘律”，也是禁
忌）。
5）节奏点不在偶数位的联句，平仄规则视具体情况而定。
“1、3、5不论，2、4、6分明”可理解为单数位上的字可平可仄，偶数位上
的字必须平仄交替。注意：此规则不包括3、5、7等单字数联的尾字。
例：
独生 子（平平 仄）
特种 兵（仄仄 平）
春来 眼际（平平 仄仄）
喜上 眉梢（仄仄 平平）
春促 山河 变（平仄 平平 仄）
人描 天地 新（平平 平仄 平）
冬去 山明 水秀（平仄 平平 仄仄）
春来 鸟语 花香（平平 仄仄 平平）
风似 剪刀 花似 锦（平仄 仄平 平仄 仄）
雨如 银线 柳如 烟（仄平 平仄 仄平 平）
“三平尾”必须纠正。病例：
富随科技户
福伴文明家（平仄平平平，须将“文”换仄声字）
欢天喜地度佳节
张灯结彩迎新春（平平平仄平平平，须将“迎”换仄声字）
“孤平句”必须纠正。病例：
爆竹传吉语
腊梅吐异香（仄平仄仄平，须将“吐”或者“腊”换平声）
辉煌长创人财旺
锦绣又添事业兴（仄仄仄平仄仄平，须将“又”或“事”换平声字）
“粘律”也必须纠正。病例：
风和日丽花争艳
山青水绿鸟竞歌（青-和、绿-丽粘律，此例应调整为“水绿山青”）
从以上例子，可以看出这些联句在朗读时基本上是两字一停顿，这就是“音
步”或“节奏”的概念。每个节奏的重音是第2个字（称为节奏点）。“2、4、6
分明”就是要求节奏点必须有平仄交替。
并非所有的两字词联句节奏点都在偶数位，例：
欣 文坛 喜溢
看 艺苑 花荣
经 世上 几番 风雨
看 人间 别样 春秋
这种节奏点不在偶数位的联句，可以将第一个字的平仄忽略，只考察后面的
双字词汇的平仄情况。如上面第一例应将后四字看成一个4言句，第二例将后面
六字看成一个6言句。
（2）“节奏点交替”规则（非考核内容）
如果联句中有3个字组成的词汇，或者5个字的成语、成句，则无法做到两两
交替，此时须将这些单字数的词汇、成句看成一个节奏，节奏点的平仄应尽力做
到句内交替和上下联相反。其中句内交替可以很灵活，不要求每个节奏点都必须
交替，可以类似句脚平仄规则两两交替，还可以根据联意需要更为灵活地处理。
在这种灵活的句式中，甚至三平尾也被允许。例：
小康 有望 老百姓 全凭 三个代表
大地 回春 新千年 更看 九州风云
“老百姓、三个代表”均为连续仄声，但属于不可换字的惯用词汇，此类联
句中，“新千年、九州风云”这样的三连平（三平尾）也可以不计较。前四个字
也可以看成一个节奏。
是姓“社”，还是姓“资”？用“三个有利于”来判断；
要防“右”，更要防“左”， 以“百年不动摇”去力行。
此例上联“社、资、于、断”有交替，但是下联的“右、摇”两个节奏点没
有做到和上联相反，作为有专名、成句入联的特殊例子，仍然是允许的。
使用偶数位没有平仄交替的4字成语或惯用词时，可将整个词看成一个节
奏。如上例的“三个代表、九州风云”。再例：
三吴明清 第一街 水陆两旺 驰誉 五湖四海
千载华夏 不二地 市肆双雄 来朋 万国九州
春夏秋冬 八百标兵 四十年 电波荧屏 荟锦绣
东西南北 数千志士 九万里 雄关漫道 铸辉煌
此例上联节奏点除联脚外，全是平声，这种情况极少见。在主题思想明确、
词义表达通畅的情况下，也是允许的。应对这类联句的要点：对句节奏点和出句
节奏点平仄严格做到相反，使整副联作的平仄求得整体平衡。
附：关于“平仄”问题的一个重要说明：
古汉语中有部分汉字的平仄归类和现代汉语不同（古汉语的平仄归类称为
“古声”或“古韵”），因此在前人的对联作品中，有些字用“今声”（普通
话）来判别是不合声律的。今天仍有使用古声创作对联的情况。近年在大部分正
式征联大赛中，都允许使用古声。使用古声一般要求注明，并且古声、今声不能
在一幅联作中混用。
第三讲 深入了解“词性相当”要素
目录：
第一节 工对与宽对
第二节 当句对
第三节 联绵词
第一节 工对与宽对
工对与宽对在“词性相当”要素中是个相对概念，可以从以下几个方面来理
解。
一、名词中的工对与宽对
名词可分为很多小类，以下这种划分称为“义类”，通常说的工对即指义类
相对：
天文类：月、日、云、星、雪、风、雨、雾、霞、雷等；
地理类：峰、山、谷、壑、江、湖、海、田、岭、原等；
时令类：晓、时、夜、晨、春、夏、秋、冬、早、晚等；
动物类：马、牛、羊、鸟、鱼、犬、鹿、猴、鸡、虫等；
植物类：松、桃、林、桂、菜、竹、花、草、柏、李等；
文学类：诗、词、歌、赋、篇、章、诏、檄、书、联等；
人伦类：父、母、兄、弟、姐、妹、舅、婶、侄、孙等；
身体类：眼、耳、鼻、舌、口、手、腰、脚、肩、背等；
宫室类：房、廊、亭、榭、庙、寺、宫、殿、斋、闺等；
服饰类：帽、领、袖、鞋、衫、裤、袜、巾、玉、佩等；
器用类：笔、墨、纸、砚、剑、锄、刀、勺、钩、筷等；
……
例：
荷老尚余擎雨盖
菊残犹有傲霜枝
荷-菊，雨-霜，属于义类相对。
春观鱼变
秋听鹿鸣
春-秋，鱼-鹿，义类相对。
实际写作中，不能局限于义类相对，“工对”和“对仗工整”并不是一回
事。片面追求这种死板的工对，会束缚写作者的思想。因此初学者特别需要注
意，不能看见“春”，立即对个“秋”，看见“多”，只会对个“少”。这种生
搬硬套的做法效果往往适得其反——单个字词对仗工整了，却造成了内容不相关
的大问题。这是网络即兴对联常见的毛病。比如：一江春水向东流，两河秋波朝
北动。这种一个字一个字生硬对仗、不顾联句是否通顺的做法，是万万不可的。
有的朋友会提出：“无情对”难道不是这样吗？须知，无情对也必须有通畅而不
生涩的完整意义。无情对的知识将在以后讨论。
这里再指出部分初学者易犯的一个毛病：将一些固定词组拆开后随意放在上
下联中，错误地认为这是一种对仗，如上面病例中的“流动”，就因此造成联句
的不通顺。因为前句“流向东”是通顺的，而“动朝北”却费解了。词组拆开分
别放在上下联中，是称为“嵌字格”的一种技巧，但必须嵌得通顺自然，所谓
“天衣无缝”。
名词的宽对指不同义类的对应。例：
桂下诗朋满
杯中玉月圆
此联中，“桂”对“杯”，植物对器用；“诗”对“玉”，文学对服饰；
“朋”对“月”，人伦对天文。
树深时见鹿
溪午不闻钟（李白）
此联中，“树”对“溪”植物对地理；“鹿”对“钟”，动物对器用。
岭上晴云披絮帽
树头初日挂铜钲（苏轼）
此联中，“岭”对“树”，地理对植物；“帽”对“钲”，服饰对器用。
二、特定条件下不同词性的宽对
五味：苦辣酸甜咸 等，兼具名词和形容词属性；
五行：金木水火土 等，名词；
五色：泛指所有的颜色词，兼具名词和形容词属性；
五方：东南西北中，上下前后左右 等，属名词的一类；
形状：大小长短圆方 等，兼具形容词、名词、副词等多种属性。
时令：春夏秋冬 等。
数词：自成一类（平声：空零无孤独奇一壹双重三仨七柒八捌十拾千群多全
诸余分强长约；仄声：半二贰偶两俩四肆五伍六陆九玖廿卅百万亿兆寡少满片总
整次亚仲倍点尽短）
……等等。
（“五味、五色、五方”等是古代对这些类别词汇的泛称。）
以上这些类别的词汇，一般情况应各自相对。但是如果某一类词在对联的一
边出现两个以上时，另一边可以在相同位置用另一类词来对应。例：
南拳北腿
短剑长枪（南北 方位名词，短长 形容词）
七零八落
东倒西歪（七八 数词，东西方位名词）
三绝诗书画
一官归去来
归去来（动词）对诗书画（名词），显得十分特异。（典出清代著名书画家
郑燮。诗、画、书号称“三绝”，“扬州八怪”之一，后辞官归里。）
黄头发蓝眼睛红嘴白牙说相声
西洋人东方话南腔北调学对联（上联五色形容词，下联五方名词）
取二川排八阵六出七擒五丈原上点四十九盏明灯一心只为酬三愿
平西蜀定南蛮东和北拒中军帐内变土木金爻卦象水面偏能用火攻
成都武侯祠联。下联用“五方、五行”对上联的数字。虽为宽对，但依然十
分工整。
甚至还可以“虚对实”：
想吾生竭力经营无非是之乎者也
问此去何等快乐不管他柴米油盐
旧时书生自挽。之乎者也 对 柴米油盐，一虚一实，在此联中对比鲜明，妙
趣横生，寓意深刻。
这种特定条件下的对仗形式在名词的各义类之间也普遍存在。例：
只因柴米油盐事
遂作东西南北人
三强韩赵魏
九章勾股弦
“柴米油盐”、“东西南北”、“韩赵魏”、“勾股弦”都是名词大类中的
小类，如果不是因为同时出现多个，柴对东，韩对勾这样的单独对应是很难出现
的。
三、词组结构和句式结构中的工对与宽对
为了说明这个问题，下面对第一讲中列举的词组构成作进一步的分析。
主谓：面熟、性急（名词+形容词）地震、祖传（名词+动词）你来、我往
（代词+动词）
春风得意（再分：春-风 偏正，得-意 动宾）鸟兽飞腾（鸟-兽、飞-
腾并列）
并列：声音、朋友（名词性，名+名）飞腾、歌唱（动词性，动+动）甘苦、
好歹（形容词性，形+形）
山欢水笑（整体为形容词性，再分：山-欢、水-笑均为主谓）红男绿
女（整体名词，红-男、绿-女偏正）
山明水秀（整体为形容词性，再分：山-明、水-秀均为主谓。和 山
欢水笑 的不同点：欢、笑为动词，明、秀为形容词）
偏正：铁路、春风（名词性，名+名）晴空、丽日（名词性，形+名）狂欢、
微笑（兼具动词和名词属性）雪白、桃红（形容词性，名+形）
炎黄子孙（名词性，炎-黄、子-孙并列）艰苦创业（动词性，艰-苦
并列，创-业 动宾）
动宾：司令、革命（动词+名词）联系实际（联-系 并列或动宾，实-际 名
词性偏正）
述补：鼓足、提高（动词+形容词）好得很（形+助+副）交代清楚（交-代
并列，清-楚 并列）
例：
有天皆丽日
无地不春风
丽日和春风 同为偏正结构词组，属于工对；但是 春对丽 是名词对形容
词，这种词组结构内的宽对是允许的。
言论文章放之四海皆准
丰功伟业长与日月同光
此例中“放之四海”与“长与日月”也能勉强作为宽对来看待。这里主要讨
论前四个字的对仗，言论、文章是名词+名词的并列结构，丰功、伟业是形容词+
名词的偏正结构，但是 言论文章、丰功伟业 同为并列结构，在这样的对仗中，
丰对言，伟对文 的不同词性对仗是允许的（或者说可以被忽略）。然而 丰功
对 言论 单独出现时，因结构、词性的不同，通常被认为对仗不工。但因两者同
为名词性词组，当它们组合在其他相同的句式结构中时，可以作为宽对来看待。
例：
不幸周郎竟短命
早知李靖是英雄
方尔谦（代小凤仙撰联）挽蔡锷联。英雄 对 短命就是上面讨论的这种宽
对。其中“英雄”是“形+形”构成的名词性并列词组。
好好学习
天天向上
毛泽东主席的这个著名的题词是个典型的宽对例子。有人认为这不是对联，
因为一是“上平下仄”，二是每个词甚至每个字都不同词性。但从另外的角度分
析，它仍然能算得上是对联。原因：一、上平下仄并非绝对不可以，古今有不少
这样的例子；二、整体句式结构是相同的，都是状语+动词结构；三、天天（名
词）、好好（形容词）这样的叠字词可以看作一种特殊的并列结构。类似的例
子：
四面荒芜权向此间来坐坐
一肩行李果缘何处去匆匆
江苏南京雨花台楹联。匆匆形容词，坐坐动词。
年年难过年年过
处处无家处处家
这个例子稍有不同，“处”和“年”单独看词性是不同，但是“处”连用为
“处处”时，已经名词化，表示“每一个地方”，和“年年”（每一年）的词性
是相同的。（这是在旧社会流传很广的一副对联，联中的复字把旧社会穷苦人流
离失所的痛苦处境和对旧社会的不满与抗议充分地表达在联语的字里行间。）
第二节 当句对
当句对也称“句中自对”，是对联格律中一个非常重要的规则和技巧。当句
对中也有工对和宽对，尤以宽对最具魅力，利用当句对宽对的技巧，可以大大拓
宽对联创作的思路。例如嵌字、嵌名联，使用当句对规则可以将两个不同词性的
字嵌在同一个位置。本节主要列举宽对型的当句对。
常见的当句对是并列结构的互相对应，只是用来解释的“原理”不同罢了。
如上面已列举过的这个例子：
言论文章放之四海皆准
丰功伟业长与日月同光
用当句对“原理”来解释：上联 言论 对 文章，下联 丰功 对 伟业，只要
能形成这样的“句中自对”，那么上下联的词组内部即便不同结构和词性也是允
许的。但如果下联的“丰功”改为“功勋”就不工了，因为“功勋”并列结构不
能与“伟业”偏正结构形成自对。（有意思的是此联在本站楹联仓库中就是“功
勋”。）
两个字的不同词性的并列词组也可以相对，下面是大观楼长联中的一个对仗
句：
喜茫茫空阔无边
叹滚滚英雄谁在
千万别认为如此著名的长联也存在词性不工的问题。上联空 对 阔，下联
英 对 雄，是谓句中自对，如此，空阔、英雄尽管词性不同也可以放在上下联的
相同位置。（用词组结构来解释，就是“两者同为并列结构”。）
若不回头，谁替你救苦救难；
如能转念，何须我大慈大悲。
这是复字型的并列结构当句对（“救苦救难”和“大慈大悲”）。
除并列结构词组外，当句对还有以下一些对仗形式：
1、分句当句对。例（杨度挽梁启超联）：
世事亦何常，成固欣然，败亦可喜；
文章久零落，人皆欲杀，我独怜才。
上联“成固欣然”与“败亦可喜”成对，下联“人皆欲杀”与“我独怜才”
成对。如果单独考察，“成固欣然”与“人皆欲杀”的句式结构是不同的，单独
出现这样的对仗肯定是不行的。
游不遍七二峰衡岳，流不尽八百里洞庭 ，无限吟情，如此江山容我醉；
待谁反屈大夫离骚，问谁虚贾太傅前席 ，苍茫古意，满城风雨自西来。
这是一个多至八言的分句自对例子。前两句为自对，而上下联相对应的两句
结构却大不相同。
2、不等字当句对。例（江西九江市琵琶亭联）：
一弹流水一弹月（“一弹流水”对“一弹月”）
半入江风半入云（“半入江风”对“半入云”）
尽管字数不等，但只要自对的两个部分是相同的词组或句式结构即可。
风正民心顺
人和国事安（这是工对的例子）
3、隔词、隔句的当句对（以下例子均为工对）：
山高人自小（山高、人小自对）
雾乱景犹迷（雾乱、景迷自对）
黄莺歌红梅（黄莺、红梅自对）
紫燕舞翠柳（紫燕、翠柳自对）
地灵更喜人杰（地灵、人杰自对）
物阜又遇年丰（物阜、年丰自对）
小忍构奇思，三落三升，大略定航向；
平心描特色，一开一革，妙笔谱华章。（一、三分句隔句自对）
隔句自对常见于长联中，下例取自“昆明大观楼长联”：
趁蟹屿螺洲 梳裹就风鬟雾鬓 更萍天苇地 点缀些翠羽丹霞
尽珠帘画栋 卷不及暮雨朝云 便断碣残碑 都付与苍烟落照
（1、3，2、4分句分别为隔句自对）
4、连环当句对：
连环当句对实际上就是连续3个以上的并列结构的对应，和第一节第二部分
内容可以说完全相同，仅是概念不同而已。其中同一小类的单字词连续出现，可
以看作特殊的连环当句对（连环并列结构）。例：
史君子花 朝白午红暮紫
虞美人草 春青夏绿秋黄
想吾生竭力经营无非是 之乎者也
问此去何等快乐不管他 柴米油盐
三绝 诗书画
一官 归去来
童子数椽 一二三四五六七八九十
先生讲命 甲乙丙丁戊己庚辛壬癸
红面关黑面张白面子龙面面护着刘先生
奸心曹雄心瑜阴心董卓心心夺取汉江山（其中“白面子龙”、“阴心董卓”
和前面的两个词形成不等字自对）
一竹一兰一石
有节有香有骨
[清]郑夔题书斋联。“一”对“有”，非常特别。
分句的连环自对（即排比句）：
一楼何奇 杜少陵五言绝唱 范希文两字关情 滕子京百废俱兴 吕纯阳三过必
醉 诗耶儒耶吏耶仙耶 前不见古人 使我怆然涕下
诸君试看 洞庭湖南极潇湘 扬子江北通巫峡 巴陵山西来爽气 岳州城东道岩
疆 渚者流者峙者镇者 此中有真意 问谁领会得来
（请注意，五个排比句上下联的句式是不相同的。除此之外，此联前后分句
中尚有多处词性宽对，值得玩味。）
叠字当句对（特殊的并列结构）。除第一节第二部分的例子外，再举几个宽
对例子：
亭边短短长长柳
渡上来来去去船
空洞洞天作飞飞响
活泼泼地故源源来
济南趵突泉观澜亭楹联。
惜劳人兮草草劝君少住
望前路之漫漫不我久留
浙江奉化广渡凉亭
综合当句对技巧：
老的少的蠢的俏的或往或来不问茶淡茶浓且饮一杯息息心头名利火
士耶农耶工耶商耶莫忙莫速休论亭长亭短暂停片刻谈谈世上古今风
以上当句对例子大多数都是宽对，古今作品中有很多的当句对工对例子，这
里不再列举。
第三节 联绵词
联绵词在有的书刊文章中写作“连绵词”，还有人认为应写作“连绵字”。
这不是我们要讨论的内容。
联绵词的语音表现形式为双音节，书面形式写成两个汉字，但这两个汉字大
多只是两个语言符号，拆开来便不能表达原来的意义。
可以根据以下三种情况来判断一个两字词是否是联绵词：
１、构成联绵词的两个汉字拆开后都不能单独表达意义。如“蝙蝠”、“唏
嘘”、“朦胧”、“囫囵”等，这些联绵词都不能拆开，拆开后都不表示任何意
义，它们只是一些语言的书面符号而已。由于它们本身不具有任何意义，所以，
这些字都不能与其它任何字构成另外的词。
２、构成联绵词的两个汉字拆开后，其中有一个字能单独表达意义，另一个
字则不能单独表达意义。又分两种情况：
能表达意义的一个字就是这个联绵词本身的意义：蝴蝶的“蝴”不能单独表
达意义；“蝶”可单独表示意义，指蝴蝶。
可以表达意义的一个字与该联绵词本身的意义无关：玫瑰的“玫”不能单独
表达意义；“瑰”拆开后，读音由“ｇｕｉ”变为“ｇｕī”，读音变了，含有
珍奇的意思，与“玫瑰”无关。伶俐“伶”可单独表达意义，旧时指戏曲演员，
不能表示“伶俐”的意思；“俐”不能单独表达意义。
３、构成联绵词的两个字拆开后，都单独有意义，且能与别的字构成另外的
词。但拆开后的字义与该联绵词本身的意思没有联系，它们也不可能用双音合成
词的任何一种构词方式组合成该词的意思。比如，“仓促”这一联绵词，拆成
“仓”、“促”两字，它们的意思分别为：
仓（１）仓房，仓库（２）姓。
促（１）时间短：短促、急促。（２）催，推动：督促。（３）靠近：促膝
谈心。
但是，“仓”的两个义项与“促”的三个义项无论用双音合成词的哪种构词
方式组合，都不能表示“仓促”所含有的“匆忙”的意思。“仓”、“促”这两
个字，只是该联绵词的书面语言符号罢了。再如“马”单独有意义，“虎”单独
也有意义，但它们各自的意义同样与联绵词“马虎”的意义无关。
以上文字摘录自卢广庭先生的文章《怎样识别联绵字》。在另外的文章中，
诸如 空阔、英雄、短长、冰炭、伪真、今古 这样的明显属于同类单音节词组
成的并列词组也被划入联绵词范围。这些词超出了上述３种情况，主要特征是拆
开后的字义和原来的词义均有联系。这不是本节要讨论的重点。其实，由于对联
规则允许联绵词和并列式词组对仗，因此初学对联者可以把两个字的并列词组看
成广义的联绵词，或者把联绵词看成特殊的并列词组，均无大碍。
在对联中，同词性和不同词性的联绵词、并列词组都可以在上下联中相互对
应。联绵词、并列结构双字词的对仗也就是句中自对的最小单位。如同上面提到
的“英雄”对“空阔”。楹联中这种例子很多，故不再举例。
本讲后两节内容和第一节的“工对、宽对”概念均有关联。需要再次强调的
是，工对、宽对在很多情况下是个没有明确界限的相对概念，实践中应从联作的
语义环境来具体分析。初学者应多练工对。
文章评论
卧龙
[M][M][ft=#cccc00,5,]一不作诗[/ft][/M] [M][ft=#cccc00,5,]二不填词[/ft][/M] [M][ft=#cccc00,5,]===专程[em]e177[/em]拜访===[/ft][/M] [M][ft=#cccc00,5,]===吉祥[em]e183[/em]如意===[/ft][/M][/M]