春风化雨

    这个周末，是儿子升入初四后心情最好的一个周末。因为他第一次参加演讲比赛，而且表现得很好。饭桌上，他不断地向我描述着演讲比赛中的细节。他第一个出场，得到的掌声最多，老师和同学都向他祝贺。初三时的同班同学告诉他，被感动的差点掉眼泪。这些，都让他感到兴奋。

    望着开心的儿子，我想起上一个周末。一进门，就愁眉苦脸的。是月考成绩不理想？不是，依旧保持班级第一；是在班级表现不佳，挨了批评？也不是，还被班主任任命了班长。那有什么不开心的？原来，国庆期间精心准备的以“歌颂祖国"为主题的演讲比赛，被临时通知换了主题，改为“师生情、同学情”主题。而其他班级周一就知道了，只有两个班，因为老师忘了，而在周五下午才通知。这也就意味着，这个周末，除了要完成作业，还要准备演讲稿，并且背下来。“妈妈，老师说了，实在不行，可以弃权，再说，我也不适合讲这样的内容。”儿子要打退堂鼓。“那，你们班还有别人准备么？”“没有，老师只选了我。”“你觉得这样的集体活动弃权，你们班同学会怎么看你？你这个班长还怎么当？”。“可是参加演讲的，基本上都是女生呀。”儿子还在找理由。“这是什么逻辑，既然老师选了你，就说明你行。咱三岁半就登台讲故事，六岁参加县里的讲故事比赛，还怕一个三五分钟的演讲?"儿子被我说笑了。

    那天晚饭后，我和他一起安排时间。取消周五晚上和周六中午的上网时间，用来写和背演讲稿。儿子打算从网上摘，又被我否定了。全校那么多人参赛，如果摘的内容和别人撞车了怎么办?只有写自己的东西，才有真情实感，才能打动人。在我的帮助下，儿子三易其稿，写出了自己作为插班生，和老师同学一年的情谊。说实在的，能不能讲好，其实我也没底。我熟悉的依旧是儿子变声前奶声奶气的童声。升初中后，我再也没听过儿子的朗诵。我可以帮他改稿子，但他却不肯在我面前讲。

    我问他，上台时有没有紧张。他说没有。还告诉我，演讲前，语文老师说，他的音质很好。他一上台，本班的同学们就带头鼓起了掌。所以，他就不紧张了。

    我明白了，儿子其实和我一样没底。青春期的孩子，更在乎别人对自己的看法。老师和同学的认同，有时候比你讲一大堆道理更有用。

    “以后，有这样的活动，还参加吗？”我问他，“当然参加，我得了奖，班级还可以加分呢。”儿子的口气充满了自豪。这和9月份的那次歌咏比赛后的表现，简直判若两人。因为那次，由于组织不力，准备不充分，他们班表现很差，他一副垂头丧气的样子。看来，集体荣誉感还很强。

     我想，如果这次，他弃权了或者演讲失败，可能以后就再也没有勇气登上演讲台。所以，给孩子一个成功的机会，帮助他，尤其是在他第一次的时候帮助他成功，会使他充满自信。

文章评论