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如何给喜欢躁动的孩子讲疗癒故事-不安的小红马
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重复性故事对孩子的心灵滋养和疗癒性是很有效的,有的家长问,给孩子讲了,可好像没用。我问是怎麽讲的呢?家长说就是孩子睡觉前给他讲的啊。我又问和孩子有没有肢体接触?家长想想说没有,大多精力都在看书讲故事上了。
每个故事对孩子来说都有自己的魔力,不过魔法也要实施得当。在幼儿园老师给孩子们讲的时候,这一个故事要重复讲一个月,并且每次讲时都和孩子有相应的眼神接触(尤其是比较躁动的孩子)。在家裡给孩子讲时,可能面对最大的问题是孩子不愿意听同一个故事,总是要求讲个新的,任何一个疗癒故事都是在重复的节奏中慢慢融进孩子的心灵,只讲一遍很难深入。
怎麽让孩子愿意听多遍同一个故事呢?首先我们要明确讲这个故事是为了滋养孩子的内在,帮助孩子面对成长中遇到问题,所以要比讲普通故事多一些特别。这种故事最好是家长记忆下来讲给孩子听,而不是拿著书照著读,即使实在记不住也可以把孩子抱在怀裡讲,这样一隻手拿书另一隻手也可以抚摸或抱著孩子。
同样的故事在家裡也可以有多种表现形式,比如家中正好有一匹小红马(甚至是一个红色毛线球),都可以利用上,用道具来演绎这个故事;还可以和孩子一起互动把故事表演出来,如让孩子当小红马,妈妈扮演马夫,拿著刷子或用手去抚摸孩子,孩子自己可以像故事中的小红马一样四肢扭动乱踢,妈妈在身边不能去“洗刷皮毛”,随著故事发展,小红马安静的躺在那裡时,妈妈过去轻轻的从头到尾抚摸孩子,让孩子感受到能量,同时还能加强孩子的触觉和生命觉......很多很多方式,相信每个家长都是一个能力无限的创造家,为了孩子!
对了,别看孩子小,很多时候他们自己能从故事中体会出深层含义,似乎知道这匹小红马就是自己。这时家长可不要去提问,比如“小红马为甚麽会让其他的马儿头疼呢?”“它后来做了甚麽让大家都喜欢它了呢?”这一下子就从心灵滋养的层面降到了道理说教上,大点的孩子也许还会反感,请相信孩子的感觉能力!
主题故事:经典疗癒故事《不安的小红马》
从前有一匹小红马,“海,驰骋驰骋驰骋吧!哈,驰骋驰骋驰骋吧!”小红马整天喜欢在草原上疯狂地奔跑。“海,驰骋驰骋驰骋吧!哈,驰骋驰骋驰骋吧!”
每天早晨,这匹小红马在马厩里跳来跳去,喷著响鼻,双腿踢得高高地。它不喜欢呆在马厩里,农夫为它带来青草做的早餐,但是即使当它啃青草时,依旧踢个不停,最终农夫只好打开马厩的门,让它跑出去。
一旦它跑到草原上,就会一整天疯狂的奔跑。“海,驰骋驰骋驰骋吧!哈,驰骋驰骋驰骋吧!
一年的大部分时间,这匹小红马喜欢呆在外面。可是到了炎热的夏季,草原上的草乾了,它全身便沾满了灰尘,奇痒无比。到了酷热的夜晚,它几乎很难入睡,因为它浑身上下又热又痒,它只好滚来滚去,摇头甩尾,弄出很大的响动。其它的马儿开始抱怨它给大家带来了太多的烦恼。“要是小红马知道怎样安静点就好了,要是小红马知道怎样睡著就好了。”它们互相议论著。
终于,一位不寻常的朋友帮助了它们,那是一把刷马用的马刷,平常就呆在马厩的架子上。每天干完活时,农夫用这把马刷为所有的马儿洗刷皮毛。马刷知道农夫其实很想刷一刷这匹小红马,就像照顾其它马儿一样,但是农夫并不愿接近小红马,因为它总是野蛮地踢来踢去。
有一晚,马刷决定和小红马好好地谈谈。它斜靠在马厩的架子边,轻声细语地说道:“小红马,好好听著,我要讲个特别的秘密,如果每天结束时,你能安静地站著,农夫就会将你的烦恼刷去。”
起初,小红马又踢又滚弄出很大的响动,所以并没有听到这个秘密,因此马刷大声说道:“小红马,好好听著,我要讲个特别的秘密,如果每天结束时,你能安静地站著,农夫就会将你的烦恼刷去。”
这一次,小红马听到了这个秘密,它得知这个消息非常激动。其实它何尝不想每晚睡个安稳觉呢。第二天结束时,它从草原上早早地归来,异常艰难地呆在马厩里,因为让它的四条腿保持不动简直太难了,它们曾是那样地喜欢奔跑跳跃。很多次它不得不对它的腿央求道:“请安静,请安静。”
很快,它听到农夫经过它的马厩,农夫惊讶地发现小红马竟然安静地站在那儿。农夫径直走过来,拿起马刷便开始刷洗小红马的马背,脖子以及双腿,这边刷刷,那边刷刷。噢,这种感觉实在太美妙了,小红马享受著这美好的时光。
当马刷洗刷完后,小红马被刷得一尘不染。那一晚,它睡得格外踏实。马厩里的其它马儿也非常高兴,小红马竟然安静地睡了整个晚上。它们感谢马刷分享给它们这个秘密。
从那时起,小红马总是去草原上奔跑并早早地归来,安静地等著农夫前来为它刷洗皮毛,刷得乾乾淨淨。它现在很幸福,每天晚上都睡得十分香甜。这样,白天的时候,它仍然能在草原上快乐地奔跑。
“海,驰骋驰骋驰骋吧!哈,驰骋驰骋驰骋吧!”
当然,当把马刷也非常快乐,因为它最喜欢的事莫过于给马厩里的马儿们刷洗皮毛了。
(文章来自网络,感恩分享)
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