康德

　　孩子慌忙把碎片用胶水粘起来，胆战心惊地放回原位。

　　当天晚上，母亲发现花瓶有些“变化”。吃晚餐时，她问孩子：“是不是你打碎了花瓶?”

　　孩子灵机一动，说：“一只野猫从窗外跳进来，怎么也赶不走，它在客厅里上窜下跳.最后碰倒架子上的花瓶。”

　　母亲很清楚，孩于在撒谎，每天上班前，她把窗户一扇扇关好，下班回来再打开。

　　母亲不动声色说：“是我疏忽了，没有关好窗户。”

　　就寝前，孩子在床上发现一张便条，母亲让他马上到书房去。

 
       看到孩子忐忑不安地推门进来，母亲从抽屉里拿出一个盒子，把其中一块巧克力递给孩子：“这块巧克力奖给你，因为你运用神奇的想象力杜撰出一只会开窗户的猫，以后，你一定可以写出好看的侦探小说。”

　　接着，她又在孩子手里放了一块巧克力：“这块巧克力奖给你。因为你有杰出的修复能力，虽然用的是胶水，但是，裂缝黏合得几乎完美无缺。不过，这是修复纸质物品的，修复花瓶不仅需要黏合力更强的胶水.而且需要更高的专业技术。明天，我们把花瓶拿到艺术家那里，看看他们是怎样使一件工艺品完好如初的。”

　　母亲又拿起第三块巧克力，说：“最后一块巧克力，代表我对你深深的歉意，作为母亲，我不应该把花瓶放在容易摔落的地方，尤其是家里有一个热衷体育的男孩子。希望你没有被砸到或者吓到。”

　　“妈妈我 ......” 以后，孩子再也没有撒过一次谎。每当他想撒谎时，三块巧克力就会浮现在眼前。


结束语：
       “一切有关孩子的问题，都和我有关!”

　　 我的孩子爱撒谎，我的孩子很调皮，我的孩子不听话，我的孩子很叛逆.....
       .好像你的孩子天生就是一个“问题小孩”，和你无关。
        但是，如果你从自身找原因， 认为一切有关你的问题，都和你有关，都是你的问题。
        就连孩子打碎了花瓶，也是你把花瓶放错了地方。
        孩子也会学着从自身找原因，“问题小孩”不见了。
        孩子不是用来管教的，孩子是用来享受的，孩子是上天赐予你的礼物。

　　 另外，惩罚只是告诉孩子做错了什么，但到底该怎样做?
        孩子不清楚，奖励是告诉孩子做对了什么，孩子会向你赞美(奖励)的方向发展。
        反思自己，平时孩子做错事了，严厉训斥批评、惩罚、体罚都是家常便饭。
        短短的一个故事，是否也给了你一丝反思与启示呢?　　
        同样一件事情，用不同的态度去对待，就会取得截然不同的结果，