现状
个人日记
今天下午最后一节是我的课，在16班。课上打算边做今天的语文作业边讲，怕留到家里给学生带来更多负担。
课前一直担心上不成，因为他们可能要进行体育测试，但铃响之后进班，学生都在，只是传来一片一片咳嗽和清嗓子的声音，我立刻明白，他们已经测试过了。
我开始整顿课堂，让学生拿出语文作业，并留了一点时间先让读题、做题。一节课边讲边做，还要不时观察学生注意力是否集中，调整教学。我知道他们已经很累了，有的趴着听，有的利用讲题空隙揉眼睛，但我为了能把题讲完，还在“强聒不舍”，讲、练、观察、调整。
下课铃响了，还是没有讲完，但我不愿再占用他们回家的时间了，我本想体谅他们别站起来道谢老师了，但他们自觉起立，按照高新一中的规矩，边拍手边齐声喊出：“我收获，我进步，感谢老师帮助我。”我心里一阵不忍。于是，我这次没有按高新一中对教师的要求——将手心向上平摊开，表示可以自由活动，而是双手合十，深深鞠躬，然后迈着方正的步子，离开讲台。还未走出教室，就听到英语课代表布置英语作业，历史课代表布置历史作业。我已出楼，不知道后续是否还有其他课代表涌现。
记得曾经读到过一句话，说，人越长大就越会变成以前自己所厌恶的人，我知道，我就是这样。我让我的课堂越来越功利化，为了考试，为了训练一点点微不足道的答题技巧在不厌其烦地肢解着文章本身，让本应闪烁人性光辉散发人文魅力的语言文字不再美妙动人，不再鲜活有力。而变得僵硬刻板面无表情，就像现在我上课时的样子！
昨天讲《杜甫诗三首》，讲到杜甫与家人饱经战乱终于能团聚了，但他还未进家门，先闻哭声 ——杜甫的小儿子吃不上饭饿死了！我动情地说到这里，不禁感叹道：“这么伟大的诗人啊！心里永远装着他的国家、人民，可自己的儿子却被活活饿死了！”讲到这里，我看到讲台下学生们的眼睛里含着痛惜，含着一层薄雾，甚至有的女生已经紧紧将课本捂在鼻子下面，害怕自己哭出来。我不敢再讲下去，我也不敢再停顿、注视，我也害怕我会声音发颤，双眼泛红。唉！算了，算了！杜甫的生平又不考这么多，知道他是唐代的伟大诗人知道他的三吏三别就行了。于是，我紧吸一口气，开始下面的内容。我感到了课堂的冷漠在一点一点、一节一节侵占着学生还未完善的思想，我的教学面貌也在被重点、难点、考点、疑点、盲点、关键点、易错点，一点一点，一节一节腐蚀成面无表情的“杀手”。见老人跌倒了不扶的人就在我的课堂上产生！将来也会变成跌到了便讹人的老人！
仰慕民国教育时代各位才华横溢的大师，心痛我所面临的教育现状！
“ 彼诸山中。有种种河。百道流散。平顺向下。渐渐安行。不缓不急。无有波浪。其岸不深。平浅易涉。其水清澄。众华覆上。阔半由旬。水流遍满。诸河两岸。有种种林。随水而生。枝叶映覆。种种香华。种种杂果。青草弥布。众鸟和鸣。”
课前一直担心上不成，因为他们可能要进行体育测试，但铃响之后进班，学生都在，只是传来一片一片咳嗽和清嗓子的声音，我立刻明白，他们已经测试过了。
我开始整顿课堂，让学生拿出语文作业，并留了一点时间先让读题、做题。一节课边讲边做，还要不时观察学生注意力是否集中，调整教学。我知道他们已经很累了，有的趴着听，有的利用讲题空隙揉眼睛，但我为了能把题讲完，还在“强聒不舍”，讲、练、观察、调整。
下课铃响了，还是没有讲完，但我不愿再占用他们回家的时间了，我本想体谅他们别站起来道谢老师了，但他们自觉起立，按照高新一中的规矩，边拍手边齐声喊出：“我收获，我进步，感谢老师帮助我。”我心里一阵不忍。于是，我这次没有按高新一中对教师的要求——将手心向上平摊开，表示可以自由活动，而是双手合十，深深鞠躬，然后迈着方正的步子，离开讲台。还未走出教室，就听到英语课代表布置英语作业，历史课代表布置历史作业。我已出楼，不知道后续是否还有其他课代表涌现。
记得曾经读到过一句话，说，人越长大就越会变成以前自己所厌恶的人，我知道，我就是这样。我让我的课堂越来越功利化，为了考试，为了训练一点点微不足道的答题技巧在不厌其烦地肢解着文章本身，让本应闪烁人性光辉散发人文魅力的语言文字不再美妙动人，不再鲜活有力。而变得僵硬刻板面无表情，就像现在我上课时的样子！
昨天讲《杜甫诗三首》，讲到杜甫与家人饱经战乱终于能团聚了，但他还未进家门，先闻哭声 ——杜甫的小儿子吃不上饭饿死了！我动情地说到这里，不禁感叹道：“这么伟大的诗人啊！心里永远装着他的国家、人民，可自己的儿子却被活活饿死了！”讲到这里，我看到讲台下学生们的眼睛里含着痛惜，含着一层薄雾，甚至有的女生已经紧紧将课本捂在鼻子下面，害怕自己哭出来。我不敢再讲下去，我也不敢再停顿、注视，我也害怕我会声音发颤，双眼泛红。唉！算了，算了！杜甫的生平又不考这么多，知道他是唐代的伟大诗人知道他的三吏三别就行了。于是，我紧吸一口气，开始下面的内容。我感到了课堂的冷漠在一点一点、一节一节侵占着学生还未完善的思想，我的教学面貌也在被重点、难点、考点、疑点、盲点、关键点、易错点，一点一点，一节一节腐蚀成面无表情的“杀手”。见老人跌倒了不扶的人就在我的课堂上产生！将来也会变成跌到了便讹人的老人！
仰慕民国教育时代各位才华横溢的大师，心痛我所面临的教育现状！
“ 彼诸山中。有种种河。百道流散。平顺向下。渐渐安行。不缓不急。无有波浪。其岸不深。平浅易涉。其水清澄。众华覆上。阔半由旬。水流遍满。诸河两岸。有种种林。随水而生。枝叶映覆。种种香华。种种杂果。青草弥布。众鸟和鸣。”
文章评论
小贾
现状堪忧啊……
▓ 苝極づ莜蘫 ▓
“我收获，我进步，感谢老师帮助我。” [em]e328079[/em]
Gavin
社会环境和家庭环境决定人的一生，无奈的现状
¤擎天柱¤
我距外面的世界越来越远了，可是我希和他们的心是近的，我现在只有这一点奢望，老大我太想你们了
海是倒过来的天 も
社会就是这样，谁又能改变什么呢。保持自己的本心，老师，您是很棒的。
清澈的夜
或许你无法改变中国式教育，但至少可以做到让听过你课的学生收益终身。不过你已经是这样的老师了，以后也肯定会更好的。
fresh air
[em]e109[/em][em]e109[/em][em]e109[/em]
人间漫步
李老师，有此感慨，就有希望。要记得我们这代人从小就都学过星星之火可以燎原，在一条路上走的足够久就会看到不一样的风景！何况身处高新一中这样一所各方面高大上之学府呢。[em]e100[/em]
花脸儿
有敏感的心，就不会错过太多。其实我们也很伟大，可以尽一己之力影响属于我们课堂的每个孩子！带着镣铐跳舞，残忍却也美丽！[em]e185[/em]
辉 i
您是个好老师，永远是，您给我指的路没有错，我在努力。[em]e130[/em][em]e130[/em][em]e130[/em]
不枉
老师 今天正好写作文写到了您犀利的目光 ，好想你。
Alice
好想再听一节您的课
Abby !
老师好想你