潇湘读书摘要

个人日记

1“.齝指心痛”：孔子的学生曾参对母亲很孝顺，有一天他去山里砍柴，家里来了客人，他母亲等了很久，他还没回来，母亲急得咬自己的手指，这时曾参忽然感到心痛，知道家里有事，于是急忙背着柴回家。——教育的本质就是心灵感应。“教育之道，道在心灵，而不是被动的知识传递和技能训练。

2“.孩子的反叛，往往因为教育者说话太多。同样的一句话，不同的人说出来的效果就不同，很多话都是好话，就是说不到 孩子心里去。因为，一句话中，语言只占15%，表情占30%，人的状态占55%。可见，教育的本质上是一种状态，一个教育者达到了一种较好的状态后，随意说说，就是最好的教育。”

3.“课堂上，教师如果尽可能闭上自己嘴巴，让自己少说一点，留出时间和空间给孩子，也是教育行为转变中的一个关键。”“很多家庭教育的无效，甚至让孩子产生强烈的情绪反感，是因为父母说得太多。学校教育的低效，也来自老师们一刻不停地耳提面命。修炼自己的教育状态，实现闭着嘴说话，才能赢得孩子的尊敬。尽管这不容易，但是需要我们渐修、渐悟。”

4.“要让孩子敞开心灵，教育者自己必须变得柔弱起来。因为只有自己内心变得柔弱了，才能缩小孩子的心灵与你的心灵之间的距离，才能把话说到孩子的心里去。”

5.对于教育者本身来说，柔弱有两层意思：一是柔软。即放下自己，使自己内心变得柔软，让孩子的心灵愿意接近；二是示弱。内心强硬者，必然使孩子敬而远之。哪怕你是事业上的强者，在孩子面前也不能立即变得柔软，也要示弱。所有教育者都应当具有像水一样柔弱的品德，柔弱，“莫之能胜也”，柔弱比强硬更让人愿意依靠，更让孩子愿意倾听，愿意对你提供帮助。林格认为：柔弱甚至示弱是一种根本性的教育素养，堪称教育的第一素质。

                          摘自林格的《教育是没用的》一书

文章评论

王老师

[ft=,,宋体]“教育之道，道在心灵，而不是被动的知识传递和技能训练。欣赏！[/ft]

怡然如风

[ft=,4,][ft=#f79646,,][ft=,,宋体][ft=#009900,,]真正的好书应该在我们的心里，而阅读是一个不断加深理解的过程，当作者为我们指明了一条通往智慧与美的大道时，最终我们会顺着那条道路缓缓地前进，让灵魂时刻接受它的提升和滋养。欣赏林格老师的教育心得！ [/ft][B] [/B][/ft][/ft] [/ft]

胡说石言

好书益人，好句警人。记得有这样一句话“浇树浇根，交人交心”，这后一句也可以改成“教人教心”。教书育人，重在“教心育心”。心有道，而必行有道。 谢谢朋友推荐的哲理名言以共赏！

海韵

好好借鉴，学习中。。。 感谢潇湘的分享。

窗外￥

父母是孩子的第一任老师，孩子有什么样的发展，第一任老师的启蒙教育至关重要！

荷塘人

[ft=#ff0000,5,楷体_gb2312][B]“教育的本质上是一种状态，一个教育者达到了一种较好的状态后，随意说说，就是最好的教育。”[/B][/ft] [ft=#ff0000,5,楷体_gb2312][B]一版正真、故作姿态的教育，学生见而生畏，效果极差。[em]e163[/em][/B][/ft]

荷塘人

[ft=#ff0000,5,楷体_gb2312][B]“修炼自己的教育状态，实现闭着嘴说话。”[/B][/ft] [ft=#ff0000,5,楷体_gb2312][B]是的，身教重于言教。所见略同。[/B][/ft]

荷塘人

[ft=#ff0000,5,楷体_gb2312][B]“缩小孩子的心灵与你的心灵之间的距离，才能把话说到孩子的心里去。”[/B][/ft] [ft=#ff0000,5,楷体_gb2312][B]金玉良言也。[/B][/ft]

小轩独听竹

腹中有书气自华！[em]e179[/em]向潇湘学习！也该读些书了！[em]e100[/em]

子子

对教师的我很有启发，谢谢！

元伦

书籍是人类进步的阶梯！向潇湘学习！[em]e183[/em]