天天笑

    上午，假前全区校长会在局会议室召开。按照会议议程，各分管领导简要部署假前和假期的工作。因一大早就去高中参加市局对学校的年度教学评估，等我赶回会场时，会议已完成大半。为了节省时间，也为了突出主题，其实，即使什么也不因为，自己也从不赞成开会时长篇大论，絮絮叨叨，老生常谈，所以，简单梳理一下思路后，我便向校长们提出了以下几点要求：

    第一、总结。要求所有校长利用假期时间，完成好两个层面的总结工作：一是个人层面的总结，二是学校层面的总结，两个总结都要紧紧围绕课堂教学改革这一主题，从“想了什么，做了什么，效果如何，如何改进”这四个方面梳理、提炼、凝固、升华出带有个人和组织烙印的理念和做法。

    第二、谋划。在总结和反思过去一年工作的基础上，谋划学校教学工作的新思路。主要有两点：一是谋划教师专业成长的具体举措，学校的办学目标是学生的发展，但是教师是使得目标实现的前提和保证，名师造就名校。二是学校的教学改革该在传承与创新上做出怎样的调整和改变。

    第三、定位。在此，希望大家思考，学校校长真的不是“官儿”，而应该是教师中的教师，教师中的“首席”。校长的绝大多数时间应该在课堂上，而不是用于忙乎各种事务。所以，校长都要在两个领导力上下功夫，一是课程领导力，二是课堂领导力。相对而言，课堂领导力更为关键。校长要想在课堂领导力上有所作为，就必须深入课堂一线，多接课堂教学的地气，多听课，多参与教学研究，可以肯定的说，校长对课堂教学的说话底气只能来自于对课堂教学的熟悉和把握。今天向大家公布一组数字：全区校长中，学期听课最多的达到100节，评课100节；任主课的副校长听课50节，评课50节。应该说，这就是全区学习的楷模，也是全区学习的标杆儿！

    最后，告知所有校长，明年全局教学工作有传承，也有创新，课堂教学改革的亮点校展示观摩还将继续，教研室所有教研员将继续发现和找寻在教学改革方面的典型学校和个人，希望更多的学校在课堂教学改革中做出成绩，见到实效；将在全区启动“走在成为教育家的路上”实践项目，分教学管理者和一线教师两个系列，具体内容和相关要求正在筹划中。另外，为及时交流和传递项目进程，教研室将以博客形式进行展示，希望所有校长（个别因年龄因素除外）建立自己的博客平台。

    新的一年，新的气象，希望开发区的教育在大家的努力下，会变得越来越好，不敢说，都成教育家，但至少大家都走在通往教育家的路上……

    我有这个信心！