高原红日

青草

好有深度的诗！[em]e160[/em]

雲曼姗（刘静云）

好久不见老师。。。及老师诗歌。。。

夏夜荷韵

拜读先生佳作[em]e179[/em] 祝先生新春快乐[em]e177[/em]

鱼的城池

拜读！问好！[em]e160[/em]

若兮兰嫣

老师 节日快乐！

水仙

又拜读到您的佳作了，问好！[em]e160[/em]

读者雪儿

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春风醉天

如此深刻，又如此悲悯的情怀在诗人笔下流淌！欣赏佳作！[em]e179[/em]

一生有你

欣赏学习老师佳作！

冰百合

[em]e160[/em] [em]e179[/em]

天佑中华

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河北：燕语千千

从来没有见过乌鸦说话 说乌鸦话的 往往不是乌鸦 其实人很少敢像乌鸦一样说话。[em]e183[/em]

且听风吟

此一刻，我仍坚持 从北方沉默的青石上 用苍白的指尖 抠取春天的火种 [em]e179[/em]

追寻

一首表达诗人对于生命和自己存在的独特体验，诗人以——我蜷缩之处、奢望仍在沉吟；我仍然行在高原的苍茫里；我仍坚持从北方的青石上，这些主观的心绪一直贯穿全篇诗文，而诗文的每个章节都存在，这是表达一种诗人自己惘然而又难以述怀的落寂情绪；诗文通过：雪白的绵羊却始终捂不热雪一样的刀刃，无奈的北风同时置顶、令我胸膛里的柔情战粟，只有醒来的瞬间、才会伸出手叩响嶙峋的初衷，诗人将时间的流逝与生命的律动用充满动感的喻象展现出来，创造出一种动人心悬的效果，同时，诗人选用这些奇特的的比喻来表述自我对于岁月消逝的伤感和对于情感失落的沉痛心情，在一种体验和感受里展示自我满带伤情的生命意识。这是一首寓意深刻的抒情诗歌，将人生中所遇见的一人事物的感受应用隐喻的手法表现出来，同时也在表达诗人对一些现象产生的敏锐感知。不过最后一句——用苍白的指尖扣取春天的火种，也在预示着诗人的执着和对希望的追求......经典深邃耐人回味！祝好吉祥！[em]e181[/em]

追寻

再次欣赏，感觉作者深受象征主义诗歌的影响，同时，也受意象主义诗歌的启发，诗文不用个人色彩而是用独特的意象来描摹，让读者自己得出结论，这是这首诗歌最好的例证。诗文标题耐人寻味：口粮、火种和其它，好像与诗文关系不大，可这也是诗歌最独到的地方。口粮是人生命所需的东西，可火种是明亮、热烈的，它给人以希望和梦想，用口粮和火种两个意象来进行诗文主题的搭建是最恰当不过了。这也是诗歌使用联想、隐喻和暗示来进行思想与情感的表达，通过诗句，我们可以体察到诗人是在生存与情感体验之间进行着一种哲理化的情绪反思，也是对自我心灵与生命感受进行着隐喻抒写。最后一句更是一种暗示，暗示着希望或者是诗人内心的一种信仰。好久没有看到友的诗文了，真的欣慰。祝好在新的一年里快乐幸福！[em]e160[/em]