我们的教育
个人日记
我知道我这题目起的太大了，我们的教育，我们究竟想把我们的孩子教育成什么样的人？又一年的高考即将开始，我也微微的紧张了。因了我的儿子，他的成绩并不是我想象的那样好，我颇为踌躇他的将来。十几年的寒窗苦读，他眼睛近视三百度之多，身体弱的像豆芽菜，个子挺高但手无缚鸡之力，而他的成绩已经无法让他进入任何一所名校，以后即使上了普通高校也难能找到合适的工作。。。这一切让我想着都害怕。
这十几年孩子和我们都在努力，可是事到如今我只能说我们又一次失败了。考不上一本，考不上名校就意味着失败，而这失败之余身体也被搞垮了这就意味着彻底地失败！原来我们那时候讲究德智体全面发展，后来又提倡素质教育，可是就短短的几年后彻底变成了纯功利性的教育，一切以分数为标准，德育教育体育教育全都被人们忽略，一切以智力教育马首是瞻！于是孩子们从小就开始被灌输各种知识，该接受的不该接受的，能学会的不能学会的全都让他们学，学不好了还得打，打完了自己还得疼的流泪。我的小侄女去年上一年级的时候就接触到了简单的数列数学题，弄得初中没上完的弟弟不知所措，我看了以后也觉得费劲，你说这些编教科书的哥们儿都他丫的神童出身的吧。孩子的天性在硬是被我们这些大人给泯灭了，我们的教育到底想让我们的孩子成为什么样的人呢？很显然，我们想让我们的后人全都变成孔老二那样的大儒，可是，孔夫子他推崇的可是因材施教啊，我们的后人不可能都是文人！
西方的教育 制度我早有耳闻，我感觉那种制度才会培养出各种合格的人才，他们也重视文化教育，但是人家更专注于学以致用，小孩不仅要学好文化，更重要的是要学会动手，从小让孩子知道不动手什么目标也不能实现。平时大人们也会让孩子积极参与社会活动，这样他们以后才会更轻松的融入社会。我们现在孩子从小就像被养在温室里面，出了家门就进教室，离开教室就进卧室，你问他春花美不美他说不知道，你问他秋月美不美他说没感觉，大自然的一切对于他们都没有深切的体会。困了就睡，醒来就吃现成的饭菜，看看现在的爸爸妈妈爷爷奶奶几乎都成了职业陪读老人了，我们的孩子都快懒成废人了。这还不可怕吗？
上一期 《读者》发表一篇文章我看后很动心。两位母亲都是现代女性都受过高等教育，都有让孩子成功的梦想，一位母亲在国内却像在国外一样培养自己的孩子，这个女孩非常优秀，拿过好几种国际性大奖和证书，可是文化成绩绝对进不了北大清华，最后这位母亲只好含泪归去。第二位母亲的孩子好像并不是很优秀，但是她家境很好在孩子的成绩很不好而且已经影响到他的情绪后及时把孩子送到英国，在英国，遇到一位好老师，这个老师发现这个小孩打马球会有出息并极力推荐他去玩这项运动，结果这孩子成了马球高手，从而自信心也倍增竟然把一直很头痛的文化课也搞了上去，这位老师创造了奇迹！仔细想想是这位老师一个人创造了这个奇迹吗？
我从不崇洋媚外 ，但是我深深了解我们这个国家国民的劣根性，孔子两千年前就告诉我们要因材施教，可是他死后有几位帝王这样做了呢？话说回来也怪这个老头，他又说了万般皆下品唯有读书高这话，于是乎千百年来读书成圣贤的思想成了社会的主流思想。成圣贤后会怎样？当然，就不用出苦力干粗活就可以吃公粮，就可以光宗耀祖。。。好处不一而足。我不想唱劳动创造一切的高调，总之，不劳动我们将坐吃山空，而过度的功利性教育不刹车我们这个社会迟早会为之而付出惨痛代价的！
我们的教育必须把我们的后代教育成南怀瑾先生所说的那样的人，上马可驰骋疆场，下马可作露布，做农夫可耕田耘地，做匠人百工皆通，即使做个偷儿也不会被人逮住。。。现在的教育制度能培养出这样的人来吗？
这十几年孩子和我们都在努力，可是事到如今我只能说我们又一次失败了。考不上一本，考不上名校就意味着失败，而这失败之余身体也被搞垮了这就意味着彻底地失败！原来我们那时候讲究德智体全面发展，后来又提倡素质教育，可是就短短的几年后彻底变成了纯功利性的教育，一切以分数为标准，德育教育体育教育全都被人们忽略，一切以智力教育马首是瞻！于是孩子们从小就开始被灌输各种知识，该接受的不该接受的，能学会的不能学会的全都让他们学，学不好了还得打，打完了自己还得疼的流泪。我的小侄女去年上一年级的时候就接触到了简单的数列数学题，弄得初中没上完的弟弟不知所措，我看了以后也觉得费劲，你说这些编教科书的哥们儿都他丫的神童出身的吧。孩子的天性在硬是被我们这些大人给泯灭了，我们的教育到底想让我们的孩子成为什么样的人呢？很显然，我们想让我们的后人全都变成孔老二那样的大儒，可是，孔夫子他推崇的可是因材施教啊，我们的后人不可能都是文人！
西方的教育 制度我早有耳闻，我感觉那种制度才会培养出各种合格的人才，他们也重视文化教育，但是人家更专注于学以致用，小孩不仅要学好文化，更重要的是要学会动手，从小让孩子知道不动手什么目标也不能实现。平时大人们也会让孩子积极参与社会活动，这样他们以后才会更轻松的融入社会。我们现在孩子从小就像被养在温室里面，出了家门就进教室，离开教室就进卧室，你问他春花美不美他说不知道，你问他秋月美不美他说没感觉，大自然的一切对于他们都没有深切的体会。困了就睡，醒来就吃现成的饭菜，看看现在的爸爸妈妈爷爷奶奶几乎都成了职业陪读老人了，我们的孩子都快懒成废人了。这还不可怕吗？
上一期 《读者》发表一篇文章我看后很动心。两位母亲都是现代女性都受过高等教育，都有让孩子成功的梦想，一位母亲在国内却像在国外一样培养自己的孩子，这个女孩非常优秀，拿过好几种国际性大奖和证书，可是文化成绩绝对进不了北大清华，最后这位母亲只好含泪归去。第二位母亲的孩子好像并不是很优秀，但是她家境很好在孩子的成绩很不好而且已经影响到他的情绪后及时把孩子送到英国，在英国，遇到一位好老师，这个老师发现这个小孩打马球会有出息并极力推荐他去玩这项运动，结果这孩子成了马球高手，从而自信心也倍增竟然把一直很头痛的文化课也搞了上去，这位老师创造了奇迹！仔细想想是这位老师一个人创造了这个奇迹吗？
我从不崇洋媚外 ，但是我深深了解我们这个国家国民的劣根性，孔子两千年前就告诉我们要因材施教，可是他死后有几位帝王这样做了呢？话说回来也怪这个老头，他又说了万般皆下品唯有读书高这话，于是乎千百年来读书成圣贤的思想成了社会的主流思想。成圣贤后会怎样？当然，就不用出苦力干粗活就可以吃公粮，就可以光宗耀祖。。。好处不一而足。我不想唱劳动创造一切的高调，总之，不劳动我们将坐吃山空，而过度的功利性教育不刹车我们这个社会迟早会为之而付出惨痛代价的！
我们的教育必须把我们的后代教育成南怀瑾先生所说的那样的人，上马可驰骋疆场，下马可作露布，做农夫可耕田耘地，做匠人百工皆通，即使做个偷儿也不会被人逮住。。。现在的教育制度能培养出这样的人来吗？
文章评论
黄河水
国家提倡素质教育，其实就是不注意学生素质的全面发展。