峥嵘岁月

教化学的邢老师，讲课使用土默川的本地方言，诙谐、风趣，枯燥的课便成了生动的课，他的课上常常笑声不断，在快乐中学生们都爱上了化学这门课。不过他批评人虽不骂人，但会挖苦的让人无地自容。邢老师带班也很有一套，虽然当过我一学期的班主任，但还去我家进行过家访，和我父母说，要是教育形势变好，将来会恢复高考，班里若有两个同学考上了大学，其中一个就是我。一席话，让我家长对我有了信心和期待。这是我学生生涯里仅有的一次被老师家访。

教物理的王嘉贤老师是我们高中（1）班的班主任。听说王老师是复旦大学的毕业生。王老师的课和他的字一样总是有板有眼、一丝不苟。记得王老师每周一校晨会，周末下午的校总结会，都和我们在班里一起聆听学校工作的布置和总结。许是教的课是理科的缘故，王老师总是很严肃，但他很少发火。就在升高一不久，班里的那位体育明星在王老师布置任务时，大声嚷嚷几句，王老师把桌子一拍，大声喝道：“你要干什么！”吓得我们都一哆嗦，那位同学弱弱的低语：“我又没说啥。”虽王老师在全班面前向该同学道了歉，但那以后班里再没人敢在王老师面前乍刺。王老师有时也是很可爱的，他会在周末提醒我们：下周要变天，注意多穿衣服，小心“劈着”！（本地语pia着，感冒的意思）同学们一愣后，发出会心的笑。王老师是南方人，n、l不分，常把0.006读成您点您您拗，男篮说成篮篮，男生女生说成蓝生吕生，同学谢福清，也在王老师点名后得绰号“洗不清”。

还有长得像外国人、说中文也像说外国语的毕业于上海外国语学校的褚老师，教我们俄语课，俄语抑扬顿挫的发音，读法拼写一致，感觉比英语好学多了。只是在学俄语字母P的发音时，遇到了很大的困难，每到上俄语课前，教室里就会响起一片“嘚嘞……”、“嘞嘞……”的卷舌带颤舌的音，最终班里过关的也没几个，我也只是会字母、单词的发音，句子里的这个音就发不出来了，那句“哈拉所（你好）”最后还说不好。 哦，王老师、褚老师是一家人，他们后来调入了合肥农大当了教授。

那时候，我们的老师教学能力、水平都是一流的，只是那个年代里教育制度、观念不稳定，不成系统，一会这样，一会那样，搞乱了人们的思想，什么事都走个极端，我们都成了受害者。在学校我们虽然说上了半年初中、两年高中，但实际上没学多少东西。高一第一学期边学边搞活动，第二学期已参加运动为主，学习为辅；高二第一学期上了几周课，就停课搞开门办学，直至毕业（高中两年制）。数学只学了圆、三角函数、对数，物理学了电学，力学只学了直线运动、牛顿第一定律，俄语学了一册半，化学学了酸碱盐，氯气，元素周期表都没讲完，论起来也就是个初中毕业的水平。历史课只学了“商鞅变法”和“绿林赤眉军”。体育课还算是有些收获，上了几节溜冰课，学会了滑冰，排球课、篮球课的收获是工作后在单位里比赛，还能比划两下。这得感谢韩建业老师。在母校还参加过一次全校运动会，是在我们开辟出来的操场上。

记忆里，学习上老师们都抓的不紧，自习完全是学生自理，作业写不写也无所谓。我当的是学习委员，负责收发各科作业，每天动员同学们交作业成了令我头疼的事，尤其是天天都有的数学作业，每天为数学老师送去的只有十几本作业，虽然老师没说啥，但我心里很不是滋味儿。后来趁着学校组建“红代会”（红卫兵代表会，类似于学生会）吸收我为委员之际，我推荐了另一同学担任学习委员。学校的领导看着学生们趁搞运动不学习，实际也很着急，崔副校长也是我们的政治课老师，经常在课上讲些道理，但也无际于事。周荣校长视察课堂，学生们都在座位上玩，把我和班长丽找了去，让我俩去把学生的棋牌都烧掉，组织他们学文化。我们肯定是办不到的，那是学校停下课来搞运动的，批判“师道尊严”、“学而优则仕”的，这个潮流老师们不敢逆，我们就更不敢了。那时的老师估计心思和校领导的一样，尽管带领我们搞运动，也是言不由衷，实则还是希望我们以学为主的，唉，辜负了老师们的一番心意了。

在学校里，令学生头疼的事就是考试排名次了。我们那时，学的科目不多，老师稍负点责的，平时有些小测验，大型的期中期末考了也没几次，后来就改革了，搞开卷考试，老师出了题目，让大家围圈儿讨论，几天后各自写成书面答卷，交上去，老师给个分数。这也是瞎起哄，每次我们几个先交上去后，老师给了分数，发下来，其他同学轮流传阅、参考，最后皆大欢喜。记得有次物理有道题目是“怎样检修、维护日光灯”这个题难住了我。一般情况下在学习上，我没压力，每到复习考试前，愁体育考试。由此学年末同学们都在教室复习看书，我和吴慧芳还有个谁，每天去操场练双杠，因为我们的考试分不高，那个“上杠，身体前后摆动与杠平行，双腿并拢跃杠而下”最后一跃，我总跃不下去。为了得高分，当“五好学生”。“五好学生”的条件是思想好、劳动好、学习好、身体好、工作好，身体好也得用数据说话呢，体育成绩得85分以上。（后来我的体育成绩总评上了优秀，没有补考）。

那时的学生没有高考的压力和精神负担，师生关系简单，同学关系融洽（异性的除外），每天高高兴兴去，快快乐乐回。每天天还没亮就踏上了上学的路，走到某个地方我高喊一声“花儿!”“哎！”另一个声音从另一条路上回应,我和叫花儿的同学汇合，去到学校，在同样早到的班长丽的带领下，打扫教室、环境卫生，烧火炉、擦桌子，然后看书或预习或复习。晚上放学，我们五六个同学留下主动上晚自习，完成作业后才回家。回想起来那时的校园生活也还是很美好。

母校后来成为了家乡的重点学校，我和同学也回过几次，看到母校的变化很大，从校舍到设施，硬件软件都上到了很高的层次。每次去到母校，我总爱看当年我们在操场边上种下的那两颗树，一棵三岔树、一棵歪脖树，没想到今天有了象征意义。我们就像那两棵树，在风雨岁月的浸染下，出了岔，长歪了脖，虽说没有成了国家栋梁之材，但立在那里，也是母校一道动人的风景。

照片名称：母校
照片描述：曾经学农基地——菜地。




照片名称：母校


照片名称：母校


照片名称：母校


照片名称：母校
照片描述：时空转换


照片名称：母校
照片描述：看着他，想到了哪句古诗？


照片名称：母校
照片描述：新的教育观念



照片名称：母校
照片描述：看着橱窗里的内容有些惭愧，那时墙上贴的是批判“师道尊严的”大字报。


照片名称：母校
照片描述：当年一下雨，地上就现大坑的公厕，如今变成了讲究的两层小楼。


照片名称：母校
  
   

照片名称：母校
照片描述：当年尘土飞扬的操场，如今换了新面貌。


照片名称：母校


照片名称：母校
照片描述：原来乒乓球案台旁的那棵歪脖树


照片名称：母校
照片描述：那棵分为三岔的树