现代教育一角，请善待孩子
个人日记
很久没有写点什么，有一种压抑让我无处诉说，不吐不快，孩子上初中了，有幸分到一个较好的班，老师也很认真负责，对孩子也和蔼可亲，这是孩子初一对班主任兼语文老师的印象，在孩子的口中得知比小学老师强，不由得暗自为她幸运遇到这样的好老师而高兴，,,,,, ,
慢慢的，女儿口中有了一丝叹气，问她是不是遇到了什么麻烦，她犹豫再三的告诉了我事情的原委。她们考试了，老师要求，考试不及格的，基础题不该错的而错了的，老师罚抄三十遍五十遍不等，我趁机打趣她说；叫你做事仔细不错吧，我平时还只罚你十遍，五十遍多难抄啊！女儿说；我是幸运的，班里谁谁还抄一百遍的呢。“你就不要太得意了，不小心总会中召的”：没过几天，女儿每天作业都做到十一点以后，我问她也不说为什么，我进出她做作业的旁边无意瞟见她在用双笔抄写英语，我顿时明白她为什么这么晚，一定是罚抄的作业太多，就打趣她说，“还挺有创意的偷懒啊，还会用双笔抄写”“ 我这还不算高的，有的孩子不光只用双笔抄写英语，三支笔有的孩子都能并着用。 "呵呵罚抄还罚出智慧来了 。要是留着这些智慧来开由发展，指不定中国也多一些胜于爱迪生的人。
不是我心疼孩子，只是觉得罚抄太多孩子在学习上有敷衍抵触的情绪，我想到了和老师沟通，，就打通班主任的电话，将自己的意思表达了一下，老师马上承诺，会减少孩子的重复负担，减轻孩子压力，她讲，会说服其它老师，可是很长一段时间还是如此的罚抄。
家长会时，听见老师滔滔不绝的讲升重点高中的重要姓，说孩子从小就应该吃苦，想为孩子申诉的心以被她洗脑洗得没有了开口的勇气，只有回家告介女儿，要小心仔细，不要错，低级错误不能犯，我也拿我工作的性质打比方她听，在工作中不细致，错了就会造成公司极大的损失，她错了一点点，只是抄几十遍而已。女儿说，“你说得轻巧，你来抄几十遍试试”，既然难得抄你就仔细再仔细啊，在暗礁四起的学业中，只望她自求多福，躲过老师的恶罚，但还是时不时的踩在‘地雷’上，这是孩子对罚抄的形容。
这段时间，可能快期中考试了，女儿的作业奇多，总是在十一点之后晕呼呼的说，“妈妈我可不可以不洗脚就睡啊，我实在太困了，明天早上要是闹钟叫不醒我你一定要叫醒我”，然后把闹钟调整到四点五十就呼呼的睡了。连续几天都是如此，有时看她太困了，闹钟叫了她没反应就让她多睡十几分钟再叫她起床，只要一叫，问她作业不做可以不，她马上一遛烟的爬起来就做，没有以前懒散的赖床。我心在庆幸孩子长大的同时又有几分同情。
在给女儿签字的时候忍不住问她：“你同学一般作业做到什么时候”，“十二点，转钟的不等”，“啊！那你算快的了，那要是没做完的怎么办，”孩子打开了话匣子说，“你还不做完，有两个人，就是因为偷了点巧，没把题目抄完整，老师狠狠的批评了她，又罚抄一百遍，她中午课间都不停的赶抄，到晚自习之前还没有抄完，老师又批评并用书打了那个孩子，就在老师走后，那个孩子愤怒的拿出小刀割自己的手腕，同学们都围过去劝说她不要自残，也有同学瞎起哄，玩什么自杀，要秀就去跳楼；孩子还在继续割腕，血已经流出来，有女生尖叫，都流血了，去叫老师吧；还敢去叫老师，老师会把她骂个狗血淋头的，；有眼尖的看见音乐老师来了，同学就喊，有人自杀，老师静静的看了一眼，叫了一声音乐课代表的名字，你过来一下。就转身离开了，留下同学们唏嘘不已，,,,,,,,
听女儿讲完后我心疼不已，如果这个孩子这一两天走了极端，是谁的不是，是那里的责任，到时就不是短期的心痛，为了孩子，缏策是有必要的，但不要太过火，用力太大敲粹了就可惜了。虽说是为了孩子，爱要讲究方法，；为了孩子，爱孩子，要善待他们；爱孩子，不要把她当做题的抄写机器，可能是我溺爱孩子；与其她在折磨中夭折，还不如在平淡中快乐自由的生活。这是一个真实的现象，希望大家从各方面细心的照料孩子的同时，不要给她太大压力，
爱别用错了方法，不然悔恨终身。
后记 孩子们辛苦了两年，面临更激烈的挑战，在这个时候分班了，年级成绩好的前45名分到另一个班级，女儿留下来了，虽然心里有点涩涩的难受，但换个角度想；班上好一些的都提走了14个 ，以后孩子不是可以冲刺班里前十名，那些好孩子被挑走，难过的应该是当班的指教老师不舍得，作为留下来的孩子的家长，庆幸孩子有一个新的拔尖的机会，
孩 子，希望你越学越自信，能顺利通过你的初中生活。
慢慢的，女儿口中有了一丝叹气，问她是不是遇到了什么麻烦，她犹豫再三的告诉了我事情的原委。她们考试了，老师要求，考试不及格的，基础题不该错的而错了的，老师罚抄三十遍五十遍不等，我趁机打趣她说；叫你做事仔细不错吧，我平时还只罚你十遍，五十遍多难抄啊！女儿说；我是幸运的，班里谁谁还抄一百遍的呢。“你就不要太得意了，不小心总会中召的”：没过几天，女儿每天作业都做到十一点以后，我问她也不说为什么，我进出她做作业的旁边无意瞟见她在用双笔抄写英语，我顿时明白她为什么这么晚，一定是罚抄的作业太多，就打趣她说，“还挺有创意的偷懒啊，还会用双笔抄写”“ 我这还不算高的，有的孩子不光只用双笔抄写英语，三支笔有的孩子都能并着用。 "呵呵罚抄还罚出智慧来了 。要是留着这些智慧来开由发展，指不定中国也多一些胜于爱迪生的人。
不是我心疼孩子，只是觉得罚抄太多孩子在学习上有敷衍抵触的情绪，我想到了和老师沟通，，就打通班主任的电话，将自己的意思表达了一下，老师马上承诺，会减少孩子的重复负担，减轻孩子压力，她讲，会说服其它老师，可是很长一段时间还是如此的罚抄。
家长会时，听见老师滔滔不绝的讲升重点高中的重要姓，说孩子从小就应该吃苦，想为孩子申诉的心以被她洗脑洗得没有了开口的勇气，只有回家告介女儿，要小心仔细，不要错，低级错误不能犯，我也拿我工作的性质打比方她听，在工作中不细致，错了就会造成公司极大的损失，她错了一点点，只是抄几十遍而已。女儿说，“你说得轻巧，你来抄几十遍试试”，既然难得抄你就仔细再仔细啊，在暗礁四起的学业中，只望她自求多福，躲过老师的恶罚，但还是时不时的踩在‘地雷’上，这是孩子对罚抄的形容。
这段时间，可能快期中考试了，女儿的作业奇多，总是在十一点之后晕呼呼的说，“妈妈我可不可以不洗脚就睡啊，我实在太困了，明天早上要是闹钟叫不醒我你一定要叫醒我”，然后把闹钟调整到四点五十就呼呼的睡了。连续几天都是如此，有时看她太困了，闹钟叫了她没反应就让她多睡十几分钟再叫她起床，只要一叫，问她作业不做可以不，她马上一遛烟的爬起来就做，没有以前懒散的赖床。我心在庆幸孩子长大的同时又有几分同情。
在给女儿签字的时候忍不住问她：“你同学一般作业做到什么时候”，“十二点，转钟的不等”，“啊！那你算快的了，那要是没做完的怎么办，”孩子打开了话匣子说，“你还不做完，有两个人，就是因为偷了点巧，没把题目抄完整，老师狠狠的批评了她，又罚抄一百遍，她中午课间都不停的赶抄，到晚自习之前还没有抄完，老师又批评并用书打了那个孩子，就在老师走后，那个孩子愤怒的拿出小刀割自己的手腕，同学们都围过去劝说她不要自残，也有同学瞎起哄，玩什么自杀，要秀就去跳楼；孩子还在继续割腕，血已经流出来，有女生尖叫，都流血了，去叫老师吧；还敢去叫老师，老师会把她骂个狗血淋头的，；有眼尖的看见音乐老师来了，同学就喊，有人自杀，老师静静的看了一眼，叫了一声音乐课代表的名字，你过来一下。就转身离开了，留下同学们唏嘘不已，,,,,,,,
听女儿讲完后我心疼不已，如果这个孩子这一两天走了极端，是谁的不是，是那里的责任，到时就不是短期的心痛，为了孩子，缏策是有必要的，但不要太过火，用力太大敲粹了就可惜了。虽说是为了孩子，爱要讲究方法，；为了孩子，爱孩子，要善待他们；爱孩子，不要把她当做题的抄写机器，可能是我溺爱孩子；与其她在折磨中夭折，还不如在平淡中快乐自由的生活。这是一个真实的现象，希望大家从各方面细心的照料孩子的同时，不要给她太大压力，
爱别用错了方法，不然悔恨终身。
后记 孩子们辛苦了两年，面临更激烈的挑战，在这个时候分班了，年级成绩好的前45名分到另一个班级，女儿留下来了，虽然心里有点涩涩的难受，但换个角度想；班上好一些的都提走了14个 ，以后孩子不是可以冲刺班里前十名，那些好孩子被挑走，难过的应该是当班的指教老师不舍得，作为留下来的孩子的家长，庆幸孩子有一个新的拔尖的机会，
孩 子，希望你越学越自信，能顺利通过你的初中生活。
文章评论
银杏树
残忍啊！[em]e135[/em]
仕哥
老师也是没有办法的啊
婕妤（禁言）
体罚不是办法，应该和老师沟通。
思乡鸟
什么叫较好的班？就是学习成绩好的班？也许这是绝大多数家长的想法。我也曾经试图努力地通过世俗的方法让我的孩子进入这样的学校，这样的班。后来我放弃了，原因和朋友讲的情形差不多，作业太多，重复劳动，压力太大。一个小学生都要学习到十一点多，这不是我希望看到的，我很自信我不是溺爱孩子。让孩子在快乐中学习成长这是现代所谓素质教育的一个理念，我没有看到这样的效果。我也不敢肯定老师有多么爱孩子甚至超过我们自己，老师那么冷漠地面对一个身心受伤的孩子，我真的不知道和孩子日日相处的老师的爱在哪里？就算一个行人也会有恻隐之心。如果真有爱，那是爱她自己，或者说更爱她自己，关心她的钱途，敏感她的虚荣心！
天空…
现在的社会已不是五十年代 老师也不再是孜孜不倦 没辙 只有家长多关心了
鱼
约好几个家长一起给教育局打电话
南宫逸林
利益驱动下的教育阴影与日渐长.无奈的下一代……
鱼
如果实在改变不了，用另一种角度云看问题。不要在你改变不了大环境的前提下让孩子养成抱怨的习惯。 还是一句话，老师的教学方法不行啊！
我行我素
妹妹的文章很真实！很受启发！
我行我素
如今的老师也不好当，上要教学质量，下有学生抵触。
我行我素
但老师如此这般的惩罚学生，实在不应该。老师要用理服人。
大笨蛋
社会的悲哀，教育的悲哀，都是教师绩效工资惹的祸，将学生当成了机器，当成了实验品。教育部、各级教育行政部门要好好反思。
梦的追求2
一路；相遇， 在不经意间 ，没有约定，却用友谊守候 。在闲暇时节，一路时分一笑成歌，一节又一节的文字，记载着相遇的点点滴滴，演绎着相识的枝枝叶叶，演绎着那份真实与平和。平淡得犹如一眼清泉，轻轻地 ，静静地流淌在岁月的长河里。
狂情书生
[ft=,5,]触目揪心心忧忧 [ft=,,]笔吐怨气强说愁[/ft][/ft] [ft=,5,]几多会所醉富贵[/ft] [ft=,5,]几多贫身栖寒流[/ft] [ft=,5,]——狂情书生 之《触目寒心》[/ft]
伊人有约/mg
这就是中国教育制度的悲哀，其实大可不必，要让孩子快乐地学习，快乐地成长。 我的女儿从小到大，我从来没有让孩子去上什么培优班，一直是顺其自然地任孩子自由发展，除了我们家长工作之余，每天陪孩子学习，让孩子有一个健康向上的学习环境，所以我女儿一直很努力，虽然没有考上名牌大学，但是孩子还是成功了，让很多同学和家长佩服。 所以让孩子快乐学习，就会快乐成长，成为社会有用之材。[em]e176[/em]