我刚刚参加完高考，以665分考进中国人民大学，语文全省第一，高三英语稳定在140以上，数学最终141,所以对高中的知识还是滚热的哦~

在学习方面，我总结了不少自己的学习小窍门，对于任何一科我都有自己的逻辑和体系，对于知识结构，我可以画知识树状图，对大纲了然于胸。平时，我经常总结解题思路，在借鉴别人方法同时不断改进，然后找到适合自己的小窍门。暑假期间，我曾给高三考生补习英语，效果很好。

由于，刚经历过高考，我深知现在高三考生对如何提高语文阅读很是心塞，阅读过程本身就是获取信息的过程，阅读质量的高低取决于捕捉信息的多少。因此，想要提高语文的阅读理解能力需要在阅读中注意以下几点：

做题流程：

泛读全文 采集有效信息 比照题干要求 判断正误

方法

A划读原文：

找主题，关键词（主概念，主问题，次概念，次问题）和关键句（中心句，联结句，特殊句）；

找思路，科技文：提出概念 解说概念 详说概念；

社科文：提出问题 解说问题 详说问题

B划读题干：

找方向 题目要求 正确还是错误；

揭示方面：

a解释理解型 注意内容

b推测分析型 注意程度有无夸大或缩小

c原因型 注意逻辑

C 对读选项：

定位：找到对应文本内容

找差别：语意，上下文

找错因：见下文

常见陷阱

A部分和整体

B已然和未然

C或然与必然

D先期与后期

E主要和次要

F原因和结果

G言此与言彼

H言多与言少

I 是否夸大缩小

J 有据与凭空

文学性阅读

题型一：解读词语

1 解释其表层含义

2 分析其深层含义

3 赏析语言表达效果

4 点明在文中作用

题型二：赏析语言

直白简单型：丰润语言，点明独到之处

优美或哲理型：用简单明了的话还原其含义，说出哲理

注意：这两种题都要联系上下文

题型三：概括

内容概括：人物 时间 地点 干什么 为什么 怎么做

主题概括：通过（内容概括）塑造……人物形象 表达……

题型三：记叙线索及其作用

人物 事物 事件 时间 地点 情感

作用：一般都是使文章层次清晰，结构紧密之类 有时要具体分析

题型四：评价感悟

概括通过本文你学到了...再联系实际

注意:不要脱离文章主题 要学会遣词造句 学会借用作者的话偷梁换柱

题型五：赏析文学技巧如表达方式，表现手法的作用

积累表达方式（记叙 说明议论抒情描写），表现手法及其作用 在你们一轮复习资料上应该都有总结；分类型积累形容词，如自然风光类可用恬淡，闲适 静谧 空灵 亲切自然 怡然自得等词描绘，除此之外还有雄浑浩荡类，幽默讽刺类，感情真挚类，平白朴实类等等词语需要平时积累。

“ 小说见选修《外国小说欣赏》”

三要素：人物 情节 环境 以塑造人物为中心，以揭示主题为目的

环境：自然环境 交代时间地点空间特点等，渲染衬托人物心情 奠定全文感情基调 有时舒缓全文节奏，使之跌宕起伏， 有时引领人物出场 有时有着象征意义（如老人与海里的海）

社会环境 说明社会背景，时代特征 反衬或正衬人物性格，推动情节发展

情节 （序幕）开端发展高潮结局题型一概括情节 和文学性一样

题型二分析人物

答出描写人物方法（正面（肖像语言动作神态心理细节）侧面）

举例

结合实例分析人物特点（由外而内）

题型三赏析类 参考文学类

题型四续写小说

切合文章主题，符合人物性格，尽量引人深思

题型五概括主题 参见文学类 注意有的小说有多个主题，这时选择感悟最深最好写的，自圆其说。

议论文

1 确立中心论点 注意开头结尾和标题 ，如需概括要抽取核心 要关注通篇作者要解决的是什么问题。

2 论据 剖析论据时说明作用，补充论据时要真实典型契合

3 论证方式 举例论证 比喻论证 道理论证 对比论证等

积累一些套话 如严密精确有说服力有权威性 充分深刻 生动 真实

4 论证方式 立论 驳论（驳论点 驳论证 驳论据）

一些什么地方都用得着的方法：答题分点，分方面 如结构上， 内容上， 情感上 语言上，根据分值答题 如四分两点，不妨大三点

任何时候记住中心主题。

建议训练方法平时先读文章，自己划分结构，赏析语言和手法，分析主题 再答题。考试时先读问题，带着问题阅读。