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、填空题(每空1分,共20分)
1.行政机关的公文,是行政机关在行政管理过程中形成的具有(法定效力)和(规范体式)的文书,是依据行政和进行公务活动的重要工具。
2.公文的法定作者是指(依法)成立并能以自己的名义行使(职权 义务)
和担负义务的机关或组织。
3.下行文指具有隶属关系的(上级)机关发给(下级)机关的公文。
4.请示适用于向上级机关请求(指示批准)。
5.请示一般只有一个(主送)机关,需要同时送其他机关的,应当用(抄送)形式,但不能抄送其(下级)机关。
6.报告不得夹带(请示)事项。
7.通报适用于(表彰先进)、(批评错误)、传达重要精神或情况。
8.通知适用于(批转下级机关)的公文,转发上级机关和(不相隶属机关)的公文,传达要求下级机关办理和需要有关单位周知或者执行事项,任免人员。
9.函适用于(不相隶属)机关之间商洽工作,询问和答复问题,请求批准和答复审批事项。
10.几个机关联合发文,只署(主办 ”签头“)机关的发文字号。
11.通报上的好人好事与某人的先进事迹材料的最大区别是通报事项的(突发性)。
12.把本机关的主管业务范围内的工作情况、出现的问题报告给上级,这种报告我们称之为(情况性报告)。
二、选择题(每小题1分,共10分)
在每小题列出的四个备选项中,至少有一个是符合题目要求的,请将其代码选定填在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
13.对重要事项或重大行动做出安排的公文是 〔A 〕
A.决定 B.指示
C.决议 D.工作意见
14.公文标题用于揭示公文的主要内容,它高度概括了公文的 〔C 〕
A.精神 B.目的
C.主题 D.领导意图
15.对所收公文有实际办理或答复责任的机关,称为 〔A 〕
A.主送机关 B.抄送机关
C.受文机关 D.法定机关
16.在有平行关系和不相隶属机关之间制发公文,采用的行文方式是〔C 〕
A.多级行文 B.间接行文
C.直接行文 D.联合行文
17.向上级机关汇报工作、反映情况、答复上级机关询问时用 〔A 〕
A.报告 B.决定
C.总结 D.请示
18.不相隶属机关之间请求批准,用 〔C 〕
A.请示 B.报告
C.函 D.批复
19.联合行文的机关应该是 〔AB 〕
A.两个以上的机关 B.两个以上的同级机关
C.上下级机关 D.不相隶属的两个机关
20.公文标题中除法规和什么名称加书名号外,一般不用标点符号。〔A 〕
A.规章 B.指令
C.公告 D.决定
21.发文字号应当包括机关代字和 〔AB 〕
A.年份 B.序号
C.简称 D.全称
22.公文在何种情况下可以联合行文 〔ABD 〕
A.同级政府 B.同级政府各部门
C.各级政府 D.政府与同级党委
三、名词解释(每小题2分,共10分)
23.合同
24.法律文书
25.规则
26.调查报告
27.违约责任
四、判断题(本大题共10小题,每题1分,共10分)
正确的在题后括号内画“√”,错误的画“×”。
28.根据“文责自负”的原则,公文由谁撰写就由谁负责。 〔错 〕
29.如果是党委和行政联合行文,则以党委书记的签发日期为该公文的成文日期。 〔 错〕
30.科级机关向不相隶属的局级机关行文,是平行文。 〔对 〕
31.机关印章和机关领导人的签署都是公文生效的标志。 〔对 〕
32.某县人事局向县直属各单位下发年终考核通知,抄送该县政府办公室。 〔 对〕
33.×省×市××区区属瓷器厂因税务问题受到该区税务所的处罚,该厂认为处罚不符合国家税法,特向市税务局申诉,并同时向×省税务厅申诉,并抄报×市政府、××区政府。 〔错 〕
34.×县农林局写例行报告,一向县政府汇报2002年全年工作,二在报告中请示了2003年增设农机站的事项,三建议对困难地区减免乡政府提留费用。〔错 〕
35.×市×工业总公司因市属重点企业×电器厂领导班子个别人贪污犯罪,准备调整该厂领导班子,特向市政府请示,并将该请示抄送该厂办公室。〔错 〕
36.×市×区职工大学是受区政府和市成人教育局双重领导的单位。该职工大学就2002年需增加教育经费一事,特同时向这两个上级机关请示。 〔错 〕
37.中共×市委与市委宣传部就学习贯彻中共十六大精神,建设有特色的社会主义联合向下发出通知。 〔错 〕
38.××××年6月洪水泛滥。江宁县第一中学的图书馆四万多册图书被淹,旧的学生宿舍楼和教学楼各倒塌一幢,三个车棚被冲毁。在抢险过程中,无人员伤亡,计算机房、多媒体教室等重要设施未受到损失。洪水过后,江宁县第一中学请求县教委拨款80万元,重建教学楼、宿舍楼,以确保下学期教学工作尽快恢复正常。请你代拟一份请示。
39.江宁县教委收到江宁县第一中学的请示后经讨论,同意拨款80万元,用于重建教学楼、宿舍楼。请你代拟这份表示同意的批复。
要求:
( 1 )格式上应有标题、主送、正文、成文日期、公章(图示);
( 2 )内容上应符合请示和批复的要求;
( 3 )结构、层次清楚,语言通顺。
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