世间人为了生活，有从事农业生产的，有从事工业生产的，也有经商的等等。在各行各业中，我们应当有所选择，而选择的关键，是要远离杀生。养殖动物，直接或间接地造作杀业。

曾有一位尼师，在出家前，她家养了很多蜜蜂。她说，家中最初的一箱蜜蜂是在她六岁的时候，父亲的朋友送的。当时听人说，蜂蜜对身体“有利”，且“蜜蜂蛰人也会治病”。从那时起，养蜂成了她家的第二产业，由一箱逐渐发展到五箱、十箱……等她读高中时，已经有四十多箱了。她爸爸只要一有时间，就和她妈妈研究：怎样提高蜂蜜的产量，怎样取蜂王浆、花粉。

蜂王一般能活三年，工蜂只活四十天左右。冬天，蜜蜂冬眠，等春天到来时，要死掉很多。

夏天工蜂很勤劳，每天都嗡嗡地飞来飞去，忙着采花粉酿蜜。等蜂匹中蜜满了以后，便将蜂蜜取出。取蜜时，要杀害很多小蜜蜂和蜂卵。取蜂王浆时，又要杀害很多小蜂虫。蜜蜂的成长分四个阶段：蜂卵、蜂虫、蛹和蛾。蛾就是蜜蜂。为了培养蜂王，把蜂卵放在特制的蜂匹上，工蜂知道那是将来的蜂王，就会为其做特制的浆液，就是蜂王浆。蜂虫没成蛹之前，它的卧室里全都是蜂王浆，然后用小镊子将蜂虫夹出来，这些蜂虫就会死掉，王浆就是这样得到的。

在她家养蜂的十年当中，她的父母为了获取蜂蜜、王浆，不知杀死了多少生命。在她读高中二年级时，家中的四十多箱蜜蜂，突然全都死掉了，黑压压的一片，好凄惨！从那以后，她的父母便结束了养蜂事业。

对于世间的营生产业，有智慧的人，应当详细抉择取舍——养猪、养鸡、养鱼、养鳖等固不当作，而养蜂、养蚕，也不应为，打猎、捕鱼、屠宰更不能作。 因被养动物多被宰杀而死亡，况且这些动物若造作恶业，主人也有一份。

比如：放养绵羊，绵羊吃小蛇、青蛙、鸟蛋等小含生；春天毛纺时，每只羊的身上，约十万微小生命，全部丧生；绵羊最终被杀，主人享用它们的皮肉。

——节录 索达吉堪布《悲惨世界》

蜂蜜——素食者能吃吗？

最近几年，一些人开始放宽曾经一度严格定义的素食规则。当然，自尊心很强的他们不会去喝牛奶、咀嚼大肉，不过，却开启了昆虫世界的乳制品大门——享受一勺蜂蜜。然而，恰恰这一勺蜂蜜，在素食界引发了一场激烈的争论。每个相关论坛都有它的影子，它无所不在，却又悬而未决。

电台主持蕾切尔- 麦道儿在去年的CNN/YouTube 总统辩论赛中，也问了总统候选人丹尼斯- 库希尼其这个问题——蜂蜜是否也该像其他动物产品一样，被素食主义者禁止食用呢？或者说，由于蜜蜂在酿蜜过程中，似乎没有太过“受罪”，是否可以不与肉类、乳制品等相提并论呢？ 保守派的素食者，对这种模棱两可的态度很坚决：蜂蜜，也属于动物产品，该被禁止。

1944年，第一个素食协会诞生时，创始人唐纳德-沃特森就将那些乳品素食者称为“肉食与真正人性的文明饮食之间的”半吊子，并恳请参与者们加入他的“完整旅途”。而这旅途中，显然没有蜂蜜的位置—任何与蜜蜂有关的，比如蜂花粉、蜂胶、蜂王浆都是被禁止的。 他们认为，养蜂和乳品业一样，是残忍和剥削性的。

蜜蜂，被迫在可移动架模上筑起尺寸相同的蜂巢(有些人说，与野外天然的尺寸不同的蜂巢相比，这些蜂巢，更容易被寄生虫污染)。

蜂后，被囚禁于蜂房中； 而工蜂，则忙于增加产量，并被喷上预防疾病的抗生素。 与此同时，看守人为了顺利地取走蜂蜜，向蜂房放烟，以模糊蜜蜂的警报信息素。 有人说，蜜蜂们并不是为人类酿蜜，所以，我们的这种行为，无异于偷窃。

蜂王浆及蜂蜜

蜂王浆的采集，对蜜蜂们有什么伤害和影响？

请看下面这段摘录：

“养蜂者用人为方法生产蜂王浆，实际上就是用人工制作一些‘王台’，放入蜂箱内，供蜂王产卵，待小幼虫孵出，工蜂们用蜂王浆伺喂时，养蜂人即将蜂王浆取出。实际上，养蜂人使用的是骗术……”

从这个来看，蜂王浆，绝对对蜜蜂们有很大的伤害。况且，是骗来的！

蜂王浆，是将成为新蜂王的小幼蜂出生后，工蜂们为伺喂它生长，而由身内分泌出的营养物质。人为取走王浆后，小蜂的死活，可想而知。

......

后学有一次亲眼看见采集蜂王浆的过程：

先用剪刀把蜂巢剪开一个小口，再用镊子把里面的蜜蜂幼虫揪出来，就开始取里面的蜂王浆，而被揪出来的幼虫，则会被人买了去炒鸡蛋吃。

不要吃蜂蜜、蜂王浆！

提取蜂王浆时，杀害了很多的幼虫，我亲眼见：每取出一粒干黄豆大小的王浆就会将一只幼虫钩出。当时，问养蜂人这样钩出的幼虫是否能存活，回答是：没有希望。

而且，在收集花粉时，也会使一些蜜蜂受伤、残疾，甚至更严重。 蜂蜜在取出后，养蜂人会给蜜蜂吃糖，或是没售出去的陈蜜。

因此，我认为：获取大部分蜜蜂产品，是以伤害蜜蜂为代价的，应该拒绝使用，或是再清楚其来源，确定未损害蜜蜂本身的条件下使用。

我是在养蜂人养蜜蜂的帐篷里看见他挑蜂王幼虫的，当时，很难受。 第二天，又去他那里询问，他告诉我上诉内容的。 也见其他有关材料“夏天工蜂很勤劳，每天都嗡嗡地飞来飞去，忙着采花粉酿蜜。等蜂匹中蜜满了以后，便将蜂蜜取出。

取蜜时，要杀害很多小蜜蜂和蜂卵。 取蜂王浆时，又要杀害很多小蜂虫。 蜜蜂的成长，分四个阶段：蜂卵、蜂虫、蛹和蛾。

蛾，就是蜜蜂。

为了培养蜂王，把蜂卵放在特制的蜂匹上，工蜂知道那是将来的蜂王，就会为其做特制的浆液，就是蜂王浆。蜂虫没成蛹之前，它的卧室里，全都是蜂王浆。然后，蜂农用小镊子将蜂虫夹出来，这些蜂虫就会死掉，王浆，就是这样得到的。”

决定人生成败的85%是人格

西方学者经研究发现：一个人在社会中生存，真正起作用的，思想和行为的态度占了85％，智慧只占15％。

可现在的教育有点颠倒，老师、家长只重视分数、文凭，至于孩子的德行操守，根本不在考虑之列。

缺少信仰教育和道德教育的这一体系，如果不加以转变，学生虽然在学校读了十几二十年书，但走出校门做事情时，在学校里面所学的知识也很难真正用上。

如今，美、德等西欧国家，越来越意识到佛教在学校教育中不容忽视的重要地位。许多国家的学校纷纷开办佛学课，尤其是儿童佛学教育，日益受到西方社会的普遍关注。

英国历史学家汤恩比博士曾说：“20世纪最有意义的事之一，就是佛教传入西方。”

的确，“诸恶莫作，诸善奉行，自净其意”的佛教理念，在任何一本教科书中都找不到。中学、大学、研究生的课本里，全是非常复杂的学问，但对身心健康、利他利己到底有多少帮助？

孩子是家庭、社会、民族、人类的未来，他们的心性将影响整个社会。所以，在教育下一代时，希望学校把人格教育放在第一，知识教育放在第二。要注重孩子的“德才兼备”，而不是“才德兼备”。

为什么要把“德”放在前面呢？因为，人没有道德，即使有智慧，也会危害社会。

现在有些高等学校毕业出来的学生，智慧方面相当不错，但因没有做人的基本理念，所以根本不孝父母，对社会也不负责任。

《颜氏家训》里面引用古语说：“教妇初来，教儿婴孩。”意谓：媳妇刚来家里时，就应教她规矩，否则成形了就无法改变；孩童时代的教育也相当重要，因为这个阶段的吸收能力特别强，学到的知识一辈子都不会忘记。

因此，为了自他的利益，一定要让孩子在具有智慧和悲心的教育氛围中成长。只有这样，伦理和智慧才有增上的希望。