人性之善，需要善的教育来唤醒
个人日记
看完记者还原的嫌犯韩磊的纪实文，我们不难发现：韩磊易怒、暴躁的个性在韩父返京之前，即韩磊8岁前，已经初步形成，之后一直未能得到很好的改善。这也是导致他在出狱不到一年的时间里再次冲动犯案的根本原因。“一个人先天本质再善良，后天的教育尽是杀戮、野蛮时，他也不会保持自己善良的个性”， 我相信韩磊写下这话是有感而发，是对他之前所受教育的认识与感悟，我们是否还可以据此作出如下推断：韩磊自认为本质善良，但后天的教育让其感到“尽是杀戮、野蛮”，所以他没能“保持自己善良的本性”。
笔者认为，人性有善有恶，教育的价值就在于将人性中“善”的因素激发出来并始终保持。韩磊童年时父母分居，我们可以想象其母孤身一人带两个孩子的艰难境遇，“平时能让孩子吃饱饭就行”；而当父亲发现儿子“性格不好，脾气暴躁”时，试图通过教育去改变他，但“已经来不及了”。那么，是什么原因导致其父“亡羊补牢”教育的失败？在文中，笔者找到了答案——韩磊很怕父亲，因为“韩父经常抽起木工板就打”。试想：这对父子原本就缺少亲情，这种简单粗暴的教育方式，势必导致父子关系更加疏离，而没有好的关系作基础，教育又何从“补”起？
“人所有的不幸和悲剧，基本都可以追溯到童年时期的家庭影响……”窃以为摔婴犯韩磊的暴力个性并非天生，其童年时所处的家庭环境，所接受的教育方式，是导致其形成暴力个性的主要原因。善的种子，只有在善的教育下，才能生根、发芽、长叶、开花……毋庸置疑，韩磊的父母当然是爱儿子的！只是父母对于孩子的爱，不在于自己付出了多少，全在于孩子感受到了多少！我们不能苛求每一个孩子从小就都能理解父母的良苦用心，所以希望父母能多与孩子进行心与心的沟通与交流，了解孩子的真实想法，看到其行为背后的心理需求，满足其合理需求，对于不合理需求，能用恰当的方式予以拒绝。总之，我们要以孩子能接受的方式给予其爱的教育，希望韩磊的悲剧不要在我们的下一代身上重演。
文章评论
小而美
看到韩磊的成长经历，我也是唏嘘不已。他本来很可能成为作家、学者、甚至教育工作者。他在獄中也皈依基督教。所以千万不要相信恶劣的环境造就坚强伟大的人物，不要相信棍棒出孝子。今天几份判决，几场审判简直是搅得我心乱如麻。