有女心如茧

    如若不是在街上巧遇他，或许我就没有写下来的冲动。三年了，我离开他整整三年，再见他时多了一分坦然。岁月好像并未在他身上留下痕迹，年轻的脸上依然有着令我心动的笑容。我努力调整呼吸，微笑着说一声:老师，好久不见。看着他极力思索的样子，我转身，在落泪之前。­

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part  1­

    小城的天阴阴的，像我的心情。我一个人坐在广场上，想着心事。妈妈为了我上一个好点的初中，没经我同意就帮我转学了。好不容易一学期混熟了的同学，转眼间又即将远离。她永远都是对的,可是她不曾知道，我是如何孤单，对陌生环境，又是如何的恐惧。

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    来到新学校有一个月了，跟同学并不是很熟，除了盈。她是个很漂亮的女孩，兼任着班里的语文课代表，是我的同桌。她有着又长又黑的头发，眼睛很漂亮，睫毛弯弯的，一笑起来就象弯月。后来有学到“顾盼生辉”这个词，我觉得形容她的眼睛再合适不过。盈和我很好，她总让我分享她的小秘密。比如，谁给她写了长达三页的情书，谁在路上拦住她对她告白，不过她说的最多的还是我们的语文老师。那时我对老师还没有多余的印象，只是耳边听得多了便留意起来。

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    老师很年轻，很爱笑，笑声很爽朗。他的眼很亮，像夜空里的星星，一闪一闪的，慢慢的闪进了我心里。他的课很生动，本来我不喜欢语文的，可是我却用了最大的劲头，想用成绩引得他注意。当我的作文被当作范文朗读时，我的心甜蜜蜜的，有种叫幸福的东西在流淌，对，就觉得满满的快乐，快要从胸口溢出来。我开始盼着语文课快点到来，期待着那下课的铃声迟点响起。他成了我青春里最最艳丽的色彩。­我用目光追逐老师好象成了一种习惯。操场，走廊，和他打招呼，成了我一天最快乐的事情。看着他点头微笑，我一整天都会很充实，很快乐。

part  2 ­

    谁曾说过青春是一道明媚的忧伤。明媚的日子没有过太久，第二个学年来到了，学校说考不考得上重点，二年级是很关键的一年。所以我们总是在做着数也数不清的试题。偶尔从书堆里抬起头来，我会想象老师在前方对我微笑，告诉我要加油……

    如果日子就这样一直下去，就或许没有后来那么多的感伤。放学回家，突然想起有本参考书忘了带，折回去的时候，瞧见盈去了老师的办公室。我脚不由自主的跟上去，却见老师拉着她的手，我呆若木鸡。气愤亦或是嫉妒在我的血液里叫嚣。那一夜，我让泪水陪我过夜。

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    第二天，我顶着两个大的黑眼圈出现，盈关切的问是不是没睡好。我笑笑并不作声，心里却充满了鄙夷，她自顾的说起她手上扎了根刺，老师帮她挑出来了。我的心，有点欢喜。却到底和盈生分了。我们之间的友谊在还未开出花来就渐行渐远。

    我又是一个人了，没有盈的陪伴我更加内向。却在学习上开始展露头脚。我获得了全省物理竞赛二等奖。老师们开始关注我，我的自信有了很大的提高，学校组织的辩论赛、歌唱比赛都有参加。并取得了不错的成绩。我以为这样老师就会喜欢我。毕竟，老师都会喜欢成绩优秀的孩子。不过我和老师却爆发了最大的战争。

    有次上他的语文自习，我奥数课上用的东西还没准备好。就想着赶紧做一下，不料，他大发雷霆。大声质问我在做什么。他也许是认为我在语文课上学数学是对他权威的挑战。可同桌当时也没看语文方面的，可老师偏偏说我，我一冲动就说与你有关系吗？我不知道为什么那么说。我看见老师俊脸红了红，那是我第一次跟他顶嘴。虽然他年轻，跟同学打成一片，开玩笑的时候也很多，但是谁也不敢在他生气的时候当着他的面说。他气不过，罚我拿书在教室后面站着。我随手拿本中考解读，立在后面。越想越气，书就在我手中被撕成两半。接下来的体育课，我没去。奥数课回来的时候，同桌告诉我老师要我去找他，我想起他对我同桌的另眼相待，酸酸的，就不想找他了。

    天下起了大雨，我就一个人哭着回家。给班主任打了电话，以感冒为由，请假三天。我不知道怎么面对老师，心好难过。那夜的时间过的特别慢，时间仿佛真成了煎熬。十一点、十二点、一点、两点……第二天，接到班主任的电话，她要我返校。她知道了所有的事情。班主任要我跟老师道歉，我答应了。

    推开门，我来到老师面前，大声跟他说，班主任让我来跟你道歉，他听到很生气，说我现在不好了，没以前乖了。我心一痛，但是想起老师的偏心，我认真认错的话就说不出口。我说老师，我有耳鸣，你小点声，他越发的生气，从偏科到考试，教育我半个小时。说我是班上最不听话的学生。我几近崩溃，跟老师说，我没道歉的习惯，不过，我可以写个检讨书给你，像情书一样的检讨书。我头也不回的冲出办公室，瞬间便泪如雨下。我怕我多呆一秒，我好不容易保守的秘密，被自己出卖。

    我跑到操场上，选择一个最角落的位置，痛快的哭了一场。晚上自习的时候，我开始写那份检讨书。老师，对不起，你错了，哦，对不起，写错了，是我错了，我不该在语文课上写数学作业，写作业也就算了，还不该不听你的话，不听也算了，还不该认识不到错误，这也就算了，我还屡教不改，不改也没什么，我还在等你，跟我道歉，一直等你，傻傻的……我怀着很忐忑的心把检讨书放桌上，老师没在，我一整天都在煎熬中度过，既期待又害怕。我怕老师从检讨书里看出端倪。终于，我又在吃晚饭的时间偷偷的把检讨书拿回来。我把它夹在我为老师写的日记本里。那本日记里写的全是关于老师的。比如，老师说，我还以为你跳河呢，要班主任派车接你去。我说，干吗？我又不嫁人。你可能觉得车接和嫁人没有关系，但是顾小北说要开着漂亮的车去接他漂亮的林岚。比如他说我学坏了，我说跟你学的。比如他说，你可以写小说的……

    一切的一切有如放电影般在心中掠过，种了很多很浓的忧伤，我开始习惯于在夜里想念他。想他的时候，我一遍又一遍地写着他的名字。特别难过的时候，我就咬着自己的手腕偷偷的掉泪。我变得不再和老师说话。语文课上我也不再如开始那样积极踊跃的发言。可能我的转变太大，老师在后来找我谈话。问我现在是怎么了，我低头不语。老师要我把心思放在学习上。他语气很温柔，要我别胡思乱想。我所有的隐忍瞬间爆发，胡思乱想又怎样，你从来就不是我的专利。我第一次在他面前痛哭，卸下伪装，不是学生，只是一个女孩面对心爱的男生。老师说了一句你还小，还不懂，消失在我的视线之外。我抱着自己的肩膀，蹲下身来，紧咬着嘴唇。我不要哭，他已经走了，哭给谁看，可是泪水怎么也止不住。泪，越不想流，掉的越凶。当泪水混着的血腥流进嘴里的时候，我居然有了丝丝的快感。老师从那以后也很默契的不再叫我发言。我的学习成绩开始迅速下滑，我的头顶上的光环，很迅速的消失，就象从未辉煌过一样。

part  3

    我调了座位，在教室里最靠后的角落里。我每天沉默于自己的事，面对别人的议论，我充而不闻。虽然我不用眼神追逐那笑颜，但我用声音追逐。第一次知道，原来耳朵是可以张那么大。二年级下半学期摸底考试，我的成绩在班里是倒数十名。我知道我不能这样下去了。我不能再放任自己追逐彩色泡泡，父母期盼的眼神，老师们殷切的教导，如芒在背。我暗暗发誓，绝不会让他们失望。

    我找到老师说我不想上语文课了。他也同意我自修。每到语文课，我就回宿舍自修，开始总静不下心来，看书老走神，我便用别针刺自己，瞬间的疼痛，让我的注意力重新转回书内。慢慢的好象­没有开始那么难挨。我开始能很专注的一个人学习，不在发呆，不在想别的事情。

    日子在我刻意的隐忍中飞快的闪过，三年级的课业越来越繁重，每个人憋足了劲上重点，因为只要上了重点，那就意味着有一只脚踏进了大学的门槛。这时的班上转来一个新同学，因为中考只能在学籍所在地考，所以他提前转回来。他有着和老师一样的笑容，很阳光。特别是眯眼笑的时候和老师很像。

    他就被安排在了我身边，从陌生到熟悉，我知道他叫骏，他也知道我叫子榆。我们开始有了很多话。他经常会问我你的眼神为什么看起来那么忧伤或者沧桑呢。我要么低头不语，要么狠狠地瞪回去，做你自己的事情。其实每个人都希望别人陪的。从他来了之后，我觉得快乐了不少。他很奇怪我不上语文课，老师却不闻不问。我也从来没有向他说过只言片语，但他很细心。有一回，老师们都去开会。教室里很沸腾，他问我，你喜欢谁。我说我谁也不喜欢。我不知道他发现了什么，一直追问，我不受其烦，就大声告诉我，我喜欢你。教室瞬间安静了几秒之后爆发了很强的欢呼声。

    从那以后我们就成了别人嘴里的话题。我们之间突然又变回了陌生的感觉，我们不再象开始那样说话。我好象又变成了一个人，不过没有时间感慨，我开始做中考的最后冲刺。把自己包围在书海中，我告诉自己，我只有站的高的时候，老师眼里也许会闪过一丝的痕迹。中考前，我收到一张纸条：我在你眼里只是别人的影子，我依然开心。加油。看到那熟悉的字，我痛哭失声。那是骏给我的。

    明天就要考试了，我心里说不紧张是假的，可是也不是真的紧张的感觉，就觉得没着没落的，心，空空的，慌慌的。我一口气跑到广场。心情不好时，我总喜欢来这里，我找了个安静的地方坐下来。“子榆”有人在背后叫我，我当场石化，那时我最喜欢的声音，我调整了自己，转过头，换了一个笑脸给老师。紧张吗？他的笑容一直是我喜欢的，眼眸里的关切象一汪泉水，在这个夏季让人不有自主的想靠近。我紧张的手足无措，点点头又很快摇摇头。他说了什么，我并不知晓，只记得他临走时，他摸了我的头，说你可以的，老师相信你。我望着他的背影，由清晰转至模糊，终于眼眶承载不了那么多的泪水，咚，咚……泪水滴在广场的大理石石板上，我看着那泪水被阳光一点一点蒸发，忍不住的忧伤。也许，这是我和老师最后一面了。不论泪水如何眷恋石板，它依旧会被阳光带走。

    中考很顺利。我以超过分数线30分的优势进入了重点高中。每逢遇到难题的时候，我都会想起广场上有一男子摸着小女孩的头说，你可以的，老师相信你。我马上就有了充满的挑战的勇气。

    如今我高考结束，我也如愿考入心中向往的师范大学。对着电脑敲下这些字，我的心很快乐。那些青春里的忧伤终被阳光带走。

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