逆火（胡乃松）

有些初一的孩子竟然没有目标和方向，在稀里糊涂的混日子。

有人会将矛头指向中国的应试教育，狠打教育部门的屁股。

如果自己家里没有孩子上学，当然可以。

但如果你的身份是“学生家长”，最好不要这么做，最好正视一个事实，那就是同样的学校、同样的老师，有的孩子样样行，并且是真的行，不单是学习成绩。

老胡从来不将学习成绩等同为目标或方向。

每一个能够来到这个世界的孩子，都是胜利者，都是成功的抓住了几十亿分之一的机会的成功者，他的优秀不容质疑。

但现在为啥会有这么大的差距？

根源在于家长，家长在孩子成长过程中所起的作用不同。

有的家长是孩子的台阶，而有的家长则是孩子的篱笆墙；有的家长是孩子翅膀底下的风，而有的家长专剪孩子的翅膀。

望子成龙，望女成凤，是家长的普遍心态，都希望自己的孩子能够长得像左图中的大树，但结果却像右图。

成功没有偶然，不成功也没有偶然，因为世界上从来没有偶然的事情发生。

语言是人和人之间沟通最基本的方式，也是很多家长糟蹋孩子未来的重要方式，我将这些话称为屁话。

屁话，顾名思义，不需过多解释。

我想将经典屁话集中起来，供家长对号入座。

结果朋友们积极参与，提供的“屁话”太多了，所以本次仅选择了部分有代表性的。

家长，指的是孩子的抚养人，包括做老师的家长。这些话对家长来说是屁话，但对老师和其他人来说未必这样。

（）内为屁话的提供者及其QQ号；【】内为屁话点评人。

1、说了多少遍了，怎么就是不听！(╯天、未陌Q87204102 )

【胡说】经典屁话，双响屁。

这话本身是一句屁话，除了发泄不满，引起孩子的反感和对立之外没有其它作用；

还有一句，就是“说了多少遍”的话。

家长应该反思：为什么说了很多遍，孩子还是不听？

千万不要用“孩子不听话”来解释， 不要把责任推给孩子。

你的话是真理吗？绝对正确吗？是唯一的选择吗？

如果不是，仅是你认为的最佳选择，还有第二、第三个选择，是不是可以考虑一下孩子的意见！

孩子有犯错和走弯路的权利！

这是他们探索、尝试所必须付出的代价。

有的家长反驳：我用我的经验让孩子少走弯路、少犯错误不行吗？

我不想辩论，只问一个问题：

孩子的路需要孩子自己走，你能替孩子走路吗？

如果你的回答是不能，那么你愿意让他在你可控的范围内走弯路、犯错误，还是在你不可控的范围内走弯路、犯错误？

回答了这个问题，与孩子相处就很简单了。

当然，如果你的意见确实是唯一的选择，那就考虑一下沟通表达的方式是否有问题？

有一点可以肯定，现在需要改变的不是孩子。

 2、 “你真棒”。 (自由的鱼儿Q357916298、妮可.LB Q2570881398)

【自由的鱼儿】一句纯废话。棒在哪里？要说出来。

多表扬美德，少说空话。“我觉得你很细心”“我认为你懂得照顾别人的感受”等。

【胡说】补充鱼儿的解读：家长空洞的说“你真棒”，有的是虚情假意的应付，有的是一句没有实际意义的口头禅，虽然有的家长强调这是对孩子鼓励和肯定。

效果：

如果孩子有辨别能力，这话就是一句空话；

如果孩子信以为真，容易虚增孩子的优越感，认为自己很牛，受挫或比较后，发现根本不是这么一回事，受打击的是孩子的自信心。

非常赞同鱼儿的解读，既表达了家长的欣赏，又指明了方向。

还有一句危害更大的话：

你是最棒的。

孩子当然就明白“最”的含义，有比较才有“最”，不比较哪来“最”啊。

问题是，比较的结果只有一个，肯定不是“最”。

要鼓励孩子，用不着装傻吧。

人各有所长，没有人配“最棒”二字，除非你是恭维或拍马。

孩子优秀是因为他独一无二，而不是基于与别人比较的结果。

有的家长不服气：我那是激发孩子的自信心。

扯淡，那是拔苗助长。

并且你表里不一，你是嫌他长得慢，所以才去拔。

家长在陪伴孩子成长的过程中，最需要做到的是言行一致，前后一致，表里一致，慎言慎行。

孩子的自我认知不是一天形成的，家长矛盾的言行，会造成孩子思维的混乱，无所适从。

再补充一点：

鱼儿的说法不仅限于鼓励孩子发挥、巩固所长，在鼓励孩子弥补不足方面更是效果显著。

家长发现孩子所短，没必要心急，静待时机，当他偶尔表现出这方面的闪光点，家长真心的地、兴奋地按照鱼儿的话操练，孩子很快就会证明给你看：你就是一个伯乐。

 3、 这是为你好。（随风Q5866272、③胖Q743878073）

【胡说】说这话时家长也知道，自己的所作所为已经过分了，说这话的目的，不是怕孩子不理解，而是为自己的不当行为找借口。

家长是在用错误纠正错误，自己的错是一定的，家长也意识到了。

孩子是不是真错了呢？只能说根据家长的标准是错了。在这种自以为是的家长面前，对错的标准由家长掌握。

面对知错不改的家长，孩子只能选择屈从，口服心不服，这种孩子不逆反才怪！

4、“我要不是你爸妈， 我能这么要求你么？”（ 朗朗晴空2649995147）

 【朗朗晴空】 其实如果不为了自己的面子， 我们会把孩子往死里逼吗？

5、“这个题，你怎么就不会呢？！”“别人会，你怎么就不会呢？（自由的鱼儿Q357916298）”

【自由的鱼儿】常见于数学，常见于刚刚上学的孩子。要是都会，就不用去上学了。

别人会，他不会也正常，过一阵子就会了。他会的，可能别人还不会呢。

即使有些知识点真的怎么也不会，法律规定要判死刑吗？

很多知识点，我们大人都不会，不也活的好好的？为什么要对孩子那么刻薄呢？

父母，应该是孩子认为最安全的归处。

念书和长大的过程，就是逻辑思维和个性化的建立和成型的过程，每个孩子都有他的独特性。

我们做父母的，就是微笑着克服万难，和他一起长大。

6、 听爸爸妈妈话才是好孩子！（ ③胖Q743878073）听话啊！听话就怎么怎么样！（竹取物语 759534428）

【胡说】标准的屁话，为啥要听话？你能保证你的话是最正确、最合理、最有效的吗？

听话教育培养的是奴性，贻害无穷。

家长只要把自己的建议和意见说出来就可以了，听和不听都是孩子的权利。

没有那个家长的脑袋是智慧的宝库，既然不能做到句句真理，不听也罢。

如果你坚持认为你的意见非常好，换个说法，再试一次。

孩子知好歹。

7、你不好好读书，就没出息（此男已娶 441713237）只有好好学习才有出息！（③胖Q743878073）

【胡说】好好读书是应该的，但并不是每个孩子都能读好书，并且成绩与“出息”没有关联。

这句话的本意是希望孩子好好读书，但对成绩好的孩子来讲，这句话是空话，没用；

对成绩一般或较差的孩子来讲，这是一句屁话，家长在有意无意的打击孩子的自尊并禁锢他的思想。

成才、成功的路有很多条，家长不要为了让孩子走自己认为最好的路，而封闭最适合孩子走的路。

8、你看人家谁家的“小谁”，是多么多么的优秀！（焰Q56381592）

【胡说】你怎么不看看“小谁”的父母是多么多么优秀呢？

每个孩子都很优秀，他们都会因自己的不同特点，而活出自己精彩的人生。

不要用自己孩子的所短，与别人的所长做比较，并以此为依据全面否定自己的孩子，打击孩子的自信心、自尊心。

孩子是有一定的自我认知能力的，当他被不合理的全面否定，他即使不当面反抗，也会在内心反抗。

结果就是家长的形象大打折扣，可信度大大降低，以后即使家长有好的意见和建议，孩子也不会听了。

不要拿“孩子都逆反”为自己遮羞。

类似的话还有：

为什么你不能像谁、谁、谁那样呢？（YaoDady158227416）

看你没出息，看看谁谁谁家的孩子。（仰起脸；微笑60901398）

都是妈养的，怎么差距就这么大，别人能行，为什么你不行？（街灯540197676）

跟XX比，你差远了。（精彩--刘奕琳67882174）

你看谁家孩子怎么好，你看你，怎么这么没用。（一梦千寻674608420）

9、你怎么那么笨的呀！（YaoDady158227416）

【胡说】孩子可以理直气壮的回答：遗传！

孩子的智商主要来自母亲的遗传，如果特别在意孩子的智商，结婚的时候就不要太在意女方的身材、相貌和经济条件，找一个高智商或高学历的女孩结婚就可以了。

作妈妈的要是这么说，不如直接骂自己，这句话本身就反应了自己的智商。

孩子的成绩与智商有关，但并不起决定作用，学习方法、学习兴趣及自信心等更为关键。

10、你要是不好好读书，就只能出去打工，然后嫁人在家带娃儿。（~Cactiゞ﹏ :289416516）你看那个在工地帮人挑砖建房子的，就是小时候没好好读书，现在没文化没知识所以得靠体力来干活！他现在肯定后悔了，但是后悔了也没用了！儿子，你要好好的读书，别让以后的自己后悔啊！！！ （親親寶貝346260006）

不好好学习，将来只能去掏大粪！（一笑而过147201106）

【胡说】这类家长高低贵贱观念很强，表面上是瞧不起别人，实际上是对自己的过去持否定态度，也就是对自己持否定态度，是一个自卑、虚荣的人。

她正在把自卑和虚荣传播给孩子。

自尊、自信的人肯定是尊重他人的人。

11、 不要玩电脑了，电脑除了游戏，就是漫画笑话，没点有意义的东西，象快餐似的。不如深入的读些好书，有价值的书。（柳儿643316302）

【胡说】读好书与玩电脑游戏并不冲突，引导孩子有所侧重即可，没必要将电脑游戏一棍子打死。

二选一，这是家长经常说的，也是经常做的。

为了强调学习的重要，玩就是没用的，体力劳动就是下贱的，什么东西都要分出好坏对错，结果就是禁锢孩子的思想和行动。

为啥不启发孩子鱼和熊掌兼得呢？

12、 早上你睡觉时妈妈做饭，晚上你睡觉后妈妈洗衣服，妈妈这么辛苦，你怎么一点也不体谅妈妈，缠着妈妈做这个做那个。（竹子49531567）“我每天为了你从早忙到晚，你是怎么回报我的？”（珍惜....554898277）

【竹子】曾经吼过这样的话，吼完自己都觉得活该，总觉得逼着孩子使其感觉自己犯了错似的，那时觉得自己真是个笨妈啊。

【胡说】当妈妈确实不容易，这么辛苦本来是想让孩子健康成长，但一定要记住“毁树容易种树难”。

这种说法确实会让孩子有负罪感，对孩子心理健康有负面影响。

13、你怎么吃这么少？再多吃点，好长大个。（茜茜26655734）

【胡说】吃多了，横着长的可能性更大。

14、宝贝乖，别哭了，这个门槛敢绊倒宝贝，妈妈打死它。（酒鬼——红一叶 709824792）奶奶格言:是桌子碰宝宝了，打它！拍拍就打！是地板磕着宝贝了，打它！使劲打地板，以后宝宝磕磕碰碰后自己抬手就打。（茜茜26655734）

【胡说】如果孩子摔得较重，这种做法可以转移孩子的注意力，对哄孩子有一定作用。

需要注意的是，孩子积极健康的性格和心态不是一朝一夕形成的，这种做法有明显的迁怒、抱怨、指责的倾向，对孩子健康成长不利。

实际上，孩子摔倒了哭，往往不是因为摔疼了，而是被家长惊慌失措的表情吓坏了。

家长只要笑嘻嘻的喊：“起来，起来，没事没事······”。

孩子会自己爬起来，根本不会哭。

15、“还哭？再哭？！你再哭！！！再哭，我就不要你了！妈妈走了，不要你了”。孩子一边哭，一边追上来……（自由的鱼儿3579162980）

【自由的鱼儿】说什么，都不能说:爸爸妈妈不要你了的话。

孩子听不懂玩笑话，被爸妈说不要了的小孩，内心的那种恐惧无助，会影响他很长时间。

咱别欺负小孩哪！既然孩子要哭，那就让他哭够了，把情绪发泄完毕，再讨论问题。

问题的解决，和哭不哭没有关系。

原则，不可动摇。

16、不听话让大夫阿姨来给你打针。（韩新蕾 120665604） 把被子盖好，不然感冒就要打针了，打针你不要哭哈。（ぐ有鈇と緀ル 846264955）

【ぐ有鈇と緀ル】从此小孩特怕打针。

【胡说】经常被恐吓的孩子，内心往往充满恐惧，会过分考虑保护自己，妨碍他与人的正常交往。

类似的话还有：

在哭，在哭，把你扔到外面让狼外婆吃了。（Coco281795681）

听话吧，再不听话扔出去。（爱吃肉的村妮儿24798986）

17、要好好读书，以后才能考上一中，才能上个好的大学，才找得到好的工作，才能赚到更高的工资！！！（親親寶貝346260006）

【胡说】经典屁话，不知道害了多少孩子，也不知让多少家长惶恐不可终日，更不知让多少家长绝望，害人不浅。

但现在老师、家长天天说，感觉就像真理似的。

不管是初中，还是高中，每每会有一些成绩平平的孩子，学习成绩突然突飞猛进。

他们开窍了，找到了适合自己的学习方法，就这样了，但大部分孩子没有这种机会，他们在这之前已经被这句话害死了。

也有些原本成绩不错的孩子，因各种原因成绩出现了起伏，直接就被这句屁话吓死了，破罐子破摔。

家长更是自己吓自己，一开始成绩不突出，就过早的放弃了，认命了；一有波折，比孩子还脆弱，本有希望总结经验从振旗鼓，结果却放弃了。

不出意外，担心；出了意外，手足无措。

害人害己。

永远不要过早地放弃。

18、快点，别磨磨蹭蹭的！（*红颜秀ぷ24969269）快点撒，咦！怎么这么磨车嘛，速度速度！要像妈妈这样做事快！再不快点就别上学！（枇杷463906061）

【*红颜秀ぷ】因为父母觉得孩子太磨蹭，打乱了自己的节奏，于是反过来打乱孩子的节奏。

殊不知，经常被打乱节奏的孩子，一般都会有早熟、易烦躁、耐性差的特征，或截然相反，表现为反应迟缓、自我压抑、对某些事物过分依赖。

19、来一段经典的：小孩走在前，走进一家小商店，大人在后面喊：快点自己要买什么就快拿。于是小孩拿一块巧克力，大人马上制止：咳嗽不能吃巧克力。小孩就拿一包糖，大人又来一句：吃糖驻牙。小孩换一包薯片，大人更急了：吃那个上火。小孩无所适从，大人再吼一句：快点，快点自己拿，不拿就走了。小孩终于哭了。（妮可.LB2570881398）

【胡说】这个确实经典，不是妮可自吹自擂。

这不单单是一件事，而是家长们的一个普遍模式。

家长挂在嘴边一句话：孩子缺乏辨别力，需要管理、指导。

于是对孩子指手画脚就成为理所当然的。

问题是大部分家长思维混乱，朝令夕改，一会儿让孩子这么做，一会儿又让孩子反过来那么做，或者只负责否定孩子的意见，却又拿不出合理方案，让孩子无所适从。

只好啥也不干，等待家长给出具体办法，你让我咋干，我就咋干，没有积极性，也没有主动性。

表面上老实听话，实际上已经丧失了独立思考的能力，很多孩子就这样废了。

20、这次考试再考不好，看你怎么对得起你每天中午吃的饭。（Linda854581911）天天给你做好吃的，吃的挺多，也不努力学习。我就纳闷了，你们班学习好点天天吃什么呀？（从心修心843748221）

【胡说】家长要注意自己的形象，这种低智商的怨言，带来的只有鄙视和反感。家长的这种言论多了，孩子还会相信你、尊重你吗？

21、加油，继续努力。

【胡说】本条和下一条是老胡用来抛砖引玉的。

如果家长对孩子成绩比较满意，喜欢这样说。

很空的一句话，这样说的效果仅限于得到孩子的一声“嗯”。

难道我还不够努力？孩子心里说。

如果满意，就给个不附条件的表扬，孩子心里高兴。

做人要厚道，你高兴，也不要扫别人的兴。

最多啰嗦一句：成功的经验是啥？

22、你看xx比你学习好，就是因为人家比你刻苦。

家长的本意希望孩子“用功”，但可能事与愿违。

这话带有不满情绪。被认可是人的基本需求，家长对孩子的不满势必引发起孩子的抵触，沟通的效果已经打了折扣。

另外，这是一个封闭性的建议，很容易被反驳：他比我还能玩；他比我聪明；老师偏向他······

家长接下来的只能是：说了多少遍了，怎么就是不听！

我的建议是：

选择家长和孩子都心平气和的时间交流。

家长：xx多少分啊？

孩子：xx分。

家长：他的成绩比你好，什么原因（不用“为什么”）？

孩子：不知道。

家长：你可以总结一下，他做的与你不同的地方，可能就是他成绩比你好的原因，你想一想。

孩子：他比我聪明。

家长：怎么可能呢？你玩xx比他强多了。

孩子：老师对他好。

家长：很多孩子成绩比他还好，这不是主要原因。

（在这一阶段，孩子只要强调客观因素，就心平气和的给他堵住）

如果孩子回答：他比我用功。

直接上套了，家长：对，是这样。原因找到了，怎么办？

孩子：······

接下来检查、提醒就可以了。

只要孩子从自身找原因，都对，问他下一步的计划，督促执行即可。

当然也可能没抓住要点，过一段时间效果不佳，再找就是。

如果孩子提出的是具体困难：我上课听不懂。

家长可以给出建议：你可以试一下，在上课前先预习，看看效果如何？······

需要大喊大叫吗？需要絮絮叨叨吗？

有类似问题的家长可以试一下。

23、以后仔细点。

孩子考试成绩不理想，有些家长会看着卷子帮孩子找原因：这个题为啥错了？