那么，问题来了，你该怎么办？↓↓↓↓↓↓↓↓↓

“三步法班”结束了，孩子们有着怎样的学习感受呢？他们又都有了哪些收获呢？
 他们是这样说的

 

九年级杨同学——渐渐地，对于那些新的知识我也比较熟悉，粗心的毛病也大有改善。

最初我是为了学习认真能力、提高成绩分数而来到基地的，以前在学校我最大的问题就是粗心，往往是由于审题不仔细而出错，由于计算错误而导致整个题错了，因此，我的正确率不是很高。

来到基地以后在老师的指导下，我主要操作了“审题三步法”中的找关系和“举一反三三步法”中的变数据、变条件。对于我所做的错题，我会独立思考应用“错误解决三步法”进行订正。而对于新题型我会先自己做，若格式有错误，我会根据老师的提示进行改正。渐渐地，对于那些新的知识我也比较熟悉，粗心的毛病也大有改善。

回去之后我会坚持使用老师教我的“审题三步法”等，并坚持上网络课，争取每道题做到得满分、熟练化、举一反三，一次性做对，并延伸到其他科目的学习，提高自己的成绩，增长自己的知识，培养自己的认真能力。

 

高一李同学——通过学习三步法之后，不仅公式定理能够轻松掌握，而且还能熟练运用到有关问题上面。

在来学习之前，我在学习上面有很大的困惑，尤其是在数学方面，首先数学方面相关定理、公式、概念掌握得不扎实，学数学没有一个好的方法总是死记硬背公式、定理没有去深入理解。导致出现不会做题的现象。

通过学习三步法之后，不仅公式定理能够轻松掌握，而且还能熟练运用到有关问题上面。比如看定义时应该逐字逐句地去分析，把重点字词勾划出来，想一想没有它们会给该定义带来什么影响。在做题上面应该先审题，看该题的问题是什么，再看题中所给条件，思考条件和问题之间的关系，它们可以用哪个公式、定理进行求解或者转换成起来的公式，并观察其特征。

另外还要形成解题格式，做每一步的依据是什么，找出其因果关系，从而更有助于找出我们的不足。

以后在学习上面多按照方法去做，做题时采用“审题三步法”以及“题目解答三步法”，找出错误之后采用“错误解决三步法”，从而在学每一科上都能够熟练地运用上述方法。

 

高二姚同学——除了学习本身以外我也学到人生的启迪，当遇到困难时，我学会了去直面它，只有直面困难才能攻破它，就像写作的心理压力那样，只有直面才能克服。

在这为期短短两天的平等教育三步法班的学习中，我学习了“英语作文审题三步法”，在老师的细心帮助下，我克服了写作的心理压力，看到作业题目能静下心来沉着地进行分析，通过对范文的思路解析我熟悉了写作的常用思路。面对一个新的作文题目，我开始能够用自己的思维方式构架出自己的文章结构。

除了学习本身以外我也学到人生的启迪，当遇到困难时，我学会了去直面它，只有直面困难才能攻破它，就像写作的心理压力那样，只有直面才能克服。我回去之后一定按照“作文审题三步法”严格操作。

 

七年级李同学——在学习上我改变了自己的学习态度，制心于一处，学会了解决方法，并做到了得满分。

我怀着期待的心情来到了基地，希望能改善我的英语成绩，在赵老师的帮助下，我学会了使用“错误解决三步法”。“错误解决三步法”分为分析错误原因、写解决方案、做三个相关练习。通过操作这个方法我明确了自己的问题，在时态上有哪些是混淆的，我通过使用这个方法学会了分辨这三个时态，以及三个时态的结构、用法及特征。

在学习上我改变了自己的学习态度，制心于一处，学会了解决方法，并做到了得满分。以后遇到出错的题会使用“错误三步法”，一定要找到自己的错误原因，针对它找出可操作、可解决的方法，并整理出来。我回去之后一定会严格执行“错误解决三步法”。

七年级蔡同学——这次，我来到平等思维教育基地，感觉这些不好的学习习惯改正了许多。

我怀着无比激动的心情来到北京的平等教育。

在以前的学习过程中，我会遇到很多不会的题目，也不愿意去思考，所以导致成绩忽高忽低，由于不注重细节问题，所以错了很多不该错的题。

这次，我来到平等思维教育基地，感觉这些不好的学习习惯改正了许多，老师教我了“审题三步法”和“题目解答三步法”。“审题三步法”使我学会了读题要认真、要列条件、找关系、仔细分析题目。

“题目解答三步法”使我学会了审题后要理清思路、明确格式、看是写“解”、“求证”、“证明”、“说明理由”……再去解题。

回到家后，我要充分利用老师教我的方法，使成绩得到进一步提升！

八年级卢同学——首先我先把这次要学的先仔细地看书，只有把书上的例题看懂了，才能去做一些类似的题，把基础弄清楚然后才能深入学一些难题。

我自己原来的学习中，上课老师讲得快还没想明白就下一节课了，所以我要把老师说得不明白的词、句子弄明白，就能听懂了，首先我先把这次要学的先仔细地看书，只有把书上的例题看懂了，才能去做一些类似的题，把基础弄清楚然后才能深入学一些难题。读题时有不明白的词需查找课本，如不懂重复读题2—3遍，有题做错时找出错误原因，找到解决方案再背写一遍。当做完一道题也可能思路不再清楚时，把求题的重点写下来，依次写清楚，回到家后每做卷子前先把公式看清楚了，理解后再做题。

八年级梁同学——在用“题目解答三步法”时，我学会了理清自己的思路，明确做题的格式，再解答题目。

自己当初来北京是怀着激动、向往的心态。自己原来在学习的过程中有一些疑惑，比如在解关于不等式的应用题时，不知道怎么寻找关系式，也不知道自己该做什么样的操作来解决自己的问题。

学习了平等思维的三步法，用三步法来解决应用题感觉比以前轻松许多，用了“审题三步法”时，学会了读题目、列条件、找关系等，先将题目诵读一遍，如果读不懂继续懂，将题目中的条件列出来，找出句子和句子之间的关系。

在用“题目解答三步法”时，学会了理清自己的思路，明确做题的格式，再解答题目。“作业检查三步法”告诉我要写出题目的前因后果还有采分点，要认真地去做题，将题目中的条件认真地去读、认真地去解答，做完这个题之后看看自己有没有写出这道题的前因后果。