解析《阅微草堂笔记》经典章节(4)
个人日记
卷一（滦阳消夏录一）——鬼嘲学究
原著：纪昀（纪晓岚）
一、故事原文：爱堂先生言：闻有老学究夜行，忽遇其亡友。学究素刚直，亦不怖畏，问：“君何往？”曰：“吾为冥吏，至南村有所勾摄，适同路耳。”因并行。至一破屋，鬼曰：“此文士庐也。”问何以知之。曰：“凡人白昼营营，性灵汩没。惟睡时一念不生，元神朗澈，胸中所读之书，字字皆吐光芒，自百窍而出，其状缥缈缤纷，烂如锦绣。学如郑、孔，文如屈、宋、班、马者，上烛霄汉，与星月争辉。次者数丈，次者数尺，以渐而差，极下者亦荧荧如一灯，照映户牖。人不能见，惟鬼神见之耳。此室上光芒高七八尺，以是而知。”学究问：“我读书一生，睡中光芒当几许？”鬼嗫嚅良久曰：“昨过君塾，君方昼寝。见君胸中高头讲章一部，墨卷五六百篇，经文七八十篇，策略三四十篇，字字化为黑烟，笼罩屋上。诸生诵读之声，如在浓云密雾中。实未见光芒，不敢妄语。”学究怒叱之。鬼大笑而去。
二、翻译原文：爱堂先生说，听说有一位老学究在夜里赶路，忽然遇到了他死去的朋友。老学究性情刚直，也不害怕，便问亡友上哪儿去。亡友答：“我在阴间当差，到南村去勾人，恰好与你同路。”于是两人一起走。到了一间破房子前。鬼说：“这是文人的家。”老学究说你怎么知道？鬼说：“一般人在白天都忙于生计，以致掩没了本来性灵。只有到了睡着时，什么也不想，性灵才清朗明沏，所读过的书，字字都在心中射出光芒，透过人的全身窍孔照射出来。那样子缥缥缈缈，色彩缤纷，灿烂如锦锈。学问像郑玄、孔安国，文章像屈原、宋玉、班超、司马迁的人，所发出的光芒直冲云霄，与星星、月亮争辉；不如他们的，光芒有几丈高，或者几尺高，依次递减。最次的人也有一点微弱的光，像一盏小油灯，能照见门窗。这种光芒人看不到，只有鬼能看见。这间破屋上，光芒高达七八尺，因此知道是文人的家。”老学究问：“我读了一辈子书，睡着时光芒有多高？”鬼欲言又止，沉吟了好久才说：“昨天到你的私塾去，你正在午睡。我看见你胸中有厚厚的解释经义的文章一部，选刻取中的试卷五六百篇，经文七八十篇，应试的策文三四十篇，字字都化成黑烟笼罩在屋顶上。那些学生的朗读声，好似密封在浓云迷雾之中，实在没看到一丝光芒，我不说假话。”老学究听了怒斥鬼，鬼大笑着走了。
三、风渡感言： 古时把有文化的老者称之为老学究，也可以理解为现在的教书先生。纪昀以人鬼对话入题，直击教育时弊，可见其深谋远虑。回想今日之教育现状，灌输式教学、应式教学，何曾不是一弊？书山文海，学生负重不堪。文中纪昀虽有嘲儒之意，但不得不说他是对教育现状的忧虑。百年之前尚有先贤知其教育之利害，今人名利之心甚重，为一己私利，误人子弟者多见。我译此文，并非要评击我QQ好友中的现任执教者，而是想以此警醒为人师者，当以天下诸生为念。以传道、授业、解惑为己任，福荫苍生，功垂千秋而也！
文章评论
诗馨雨兰
一字一句的读下去，除了能懂得文中更深层的含义以外，我是不是也能写出一篇文言文了？呵呵！支持下[em]e160[/em]
雁悦秋容
手里有一本关于王阳明的新书是要送给你，他对教育便有很多论述很经典而且现在看来也不过时，这个出生在明朝的伟大的哲学家、军事家、教育家、文学家，提出知行合一，创立心学的人物，认为“凡饮食只是要养我身，食了要消化。若徒蓄积在肚里，便成痞了，如何长得肌肤？后世学者博闻多识，留滞胸中，皆伤食之病也”。。学习首先是为了打开心灵之门的。文中纪学士托鬼也表达了对教育的深刻忧虑和嘲讽
雁悦秋容
研究了一辈子学问的老学究竟然心灵汨没，元神昏暗，应试卷子字字化为黑烟，这样的教育和学识已经远离了教育目的，悖离了教育本质。中国古代的八股文，现代的分数大战，应试教育摧残心灵，蒙敝心智，贻害无穷。。我记得以前还常提的＂教师是人类灵魂的工程师＂，可现在的教师都是升学和提高分数的技师。但我和风先生认为的不同，最大的责任不是具体的教师，而是体制，国家体制，国家战略层面的问题，战略是纲，纲举目张，根上就错了