孩子，作业
阿莲心语
孩子写作业，那是天经地义的事吧，我们是这么认为的，也是这么强制的。这好似只是做为长大的我们，如此理直气壮的认为吧。对于孩子来说，玩也是天经地义的事啊，你们老师家长有何道理，剥夺我们玩的权利呢，于是乎，孩子与作业有了一点点摩擦的意思。
老师，家长想当然的认为，孩子与作业，就是个正比例，孩子就必须写作业，没有理由，谈不上权利吧，呵呵。因此上，好些孩子写作业总有些被动的成分，直接的就是给老师写作业的态势，老大不情愿的，一笔一画划拉着，偶嘟起的小嘴，直接可以挂个酱油瓶子的意思，特别是做为老师的你，心急火燎的赶时间的当儿，呵呵，那简直太折磨人嗬！
在总是与孩子打交道的日子里，慢慢发现，同一个孩子，有时的作业做得好快，而且效率也高，有时懒懒散散的，好长时间作业先交不来，效率就甭谈啦，你呢？只有干瞪眼的份。
几日前的一个下午，那天有些忙的焦头烂额，桌子上一大堆的作业，有几个嘴巴还跟铅笔头较劲，那边有几个早早写完作业的，在一边瞎开心，吵吵嚷嚷的，看的其余的孩子心慌慌的，那是属于几个吃快餐的，吵得我也恼恼的。一看，刚刚布置的作业已王羲之大草的做完了，再布置他们也会抗议，可我无暇顾及这些课外作业，可不给他们丫找些事做又影响其他的。
看着作业，看着，于是提议他们，分为两个人一小组，互相检查，小组比赛，看哪一组做的既快又漂亮，漂亮当然指的是字迹工整，错的题必须指出来，我有时间会审查的，但看到了，小组要接受惩罚的。于是乎，哗，那几个一下子静下来，都专心致志的埋首于作业中，时不时的有人过来问，这个题那个题的，算对还是错，一副严谨的劲头，逐一的检查完了。平日里的小调皮们凸显出了自尊心，有好有坏，有快有慢，有人不服气了，当然更中我下怀，那就继续比吧，呵呵，小调皮们。当然这次有奖励，按要求完成的可以休息，玩会子。看着他们聚精会神的样子，一边提醒他们写字头抬起来，一边忙着批改堆积的作业。他们一边做，还一边偷瞄别的同学做那里啦。问问题，查字典，忙的个不亦乐乎，看来看来还是有盼头有兴趣，有做作业的劲头，那天下午，那几个的作业有错题，但比之平日里，可是在漂亮度，快慢度，纪律度上都有进步的。小看了他们的认真，负责，孺子可教也！
我及时完成了自己的工作，锻炼了吃快餐的，照顾了吃慢餐的，相得益彰嗬！
如此，皆大欢喜！
老师，家长想当然的认为，孩子与作业，就是个正比例，孩子就必须写作业，没有理由，谈不上权利吧，呵呵。因此上，好些孩子写作业总有些被动的成分，直接的就是给老师写作业的态势，老大不情愿的，一笔一画划拉着，偶嘟起的小嘴，直接可以挂个酱油瓶子的意思，特别是做为老师的你，心急火燎的赶时间的当儿，呵呵，那简直太折磨人嗬！
在总是与孩子打交道的日子里，慢慢发现，同一个孩子，有时的作业做得好快，而且效率也高，有时懒懒散散的，好长时间作业先交不来，效率就甭谈啦，你呢？只有干瞪眼的份。
几日前的一个下午，那天有些忙的焦头烂额，桌子上一大堆的作业，有几个嘴巴还跟铅笔头较劲，那边有几个早早写完作业的，在一边瞎开心，吵吵嚷嚷的，看的其余的孩子心慌慌的，那是属于几个吃快餐的，吵得我也恼恼的。一看，刚刚布置的作业已王羲之大草的做完了，再布置他们也会抗议，可我无暇顾及这些课外作业，可不给他们丫找些事做又影响其他的。
看着作业，看着，于是提议他们，分为两个人一小组，互相检查，小组比赛，看哪一组做的既快又漂亮，漂亮当然指的是字迹工整，错的题必须指出来，我有时间会审查的，但看到了，小组要接受惩罚的。于是乎，哗，那几个一下子静下来，都专心致志的埋首于作业中，时不时的有人过来问，这个题那个题的，算对还是错，一副严谨的劲头，逐一的检查完了。平日里的小调皮们凸显出了自尊心，有好有坏，有快有慢，有人不服气了，当然更中我下怀，那就继续比吧，呵呵，小调皮们。当然这次有奖励，按要求完成的可以休息，玩会子。看着他们聚精会神的样子，一边提醒他们写字头抬起来，一边忙着批改堆积的作业。他们一边做，还一边偷瞄别的同学做那里啦。问问题，查字典，忙的个不亦乐乎，看来看来还是有盼头有兴趣，有做作业的劲头，那天下午，那几个的作业有错题，但比之平日里，可是在漂亮度，快慢度，纪律度上都有进步的。小看了他们的认真，负责，孺子可教也！
我及时完成了自己的工作，锻炼了吃快餐的，照顾了吃慢餐的，相得益彰嗬！
如此，皆大欢喜！
文章评论
龙岩一一了
能不时叫写字的孩子抬起头来的老师，是个好老师!!![em]e179[/em][em]e179[/em]