词院进修班 · 古文第五课文言文（实词）

诗词讲义

 (二)形容词用作动词：
          首先大家记住一点，形容词是不带宾语的，  如果带了宾语的，而又没有使动，意动的意味，就是用作一般动词。
 例如：
楚左尹项伯者 项羽季父也 素善留侯张良 (善 形容词 好 在这里作动词 与……交好) 
卒使上官大夫短屈原于顷襄王(短 形容词 长短的短 在这里作动词 说……的坏话) 
        当然，形容词是不带宾语的这不是绝对的，有时 形容词后面不带宾语 也用作一般性动词。
 例如：
而心目耳力倶穷 绝无踪响(穷 形容词 困窘 在这里作动词 用尽) 
 (三)动词 形容词用作名词：
           动词用作名词 就是这个动词在句子中 具有明显的表示人与事物的意思 它一般处于在句子主语或宾语的位置 有时前边有 其或之 。
 例如：
盖其又深 则其至又加少矣(至 动词 到 在这里作名词 到达的人) 
        形容词用作名词 翻译时 一般要补出中心词(名词) 而以形容词作定语。
 例如：
将军身被坚执锐(坚 锐 皆为形容词 在这里皆作名词 坚硬的铠甲 锋利的武器)
四美具 二难并(美 难 皆形容词 在这里皆作名词 美好的事物 难得的贤主嘉宾)

 (四)名词用作状语：
           现代汉语里 普通名词是不能直接修饰谓语动词作状语的 而古代汉语普通名词直接用作状语却是相当普遍的现象。
 第一. 比喻 表动作情态：
 例如：
 席卷天下 包举宇内 囊括四海(席 包 囊 皆为名词 在这里皆作状语 像卷席那样 像用包裹那样 像装袋子那样)
 第二. 表示对待人的态度：
 例如：
君为我呼人 吾得兄事之(兄 名词 兄长 这里作状语 像对待兄长一样)
 第三. 表示动作的时间 处所：
 例如
朝歌夜弦 为秦宫人(朝 夜 皆为名词 在这里表动词 歌 弦 发生的时间 在早晨 在夜晚)
 第四 .表动作使用的工具：
 例如
辞楼下殿 辇来于秦(辇 名词 在这里表动词 来 使用的工具 乘车) 
 第五 表示动作进行的方式:
 例如
群臣吏民 能面刺寡人之过者 受上赏(面 名词 脸 在这里作状语 当面)

 (五)使动用法
          所谓使动用法 是指谓语动词具有 使宾语怎么样 的意思 它是动宾结构表达使令式的内容
.动词的使动用法:
        古代汉语中 动词的使动用法一般只限于不及物动词 不及物动词本来不带宾语 用于使动时后面就带有宾语.
 例如：
卒廷见相如 毕礼而归之(归 不及物动词作使动 使……返回)
        有时候 及物动词和不及物动词共同带一个宾语 这个宾语既是及物动词的受事者 又是主语使得它成为不及物动词的施事者.
 例如：
今夫水 博而跃之 可使过颡 激而行之 可使在山(跃  不及物动词作使动 使……溅起 行 不及物动词作使动 使……前行)
 形容词的使动用法:
        古汉语中 形容词也常常用作使动 使宾语代表的人或事物具有形容词所表示的性质或状态
 例如
足以荣汝身(荣 形容词 在这里作使动 使……感到荣耀)
 名词的使动用法:
 普通名词用作使动词
 先生之恩 生死而肉骨也(生 名词 在这里作使动 使……活 肉 名词 在这里作使动用法 使……长肉)
 方位名词用作使动词
        方位名词用作使动词 是使宾语代表的人或事物按照这个方位名词所表示的方位行动。
 例如：
令尹南辕反旆 (南 方位名词 在这里作使动 使……向南行) 

 (六)意动用法:
        意动用法就是形容词名词带宾语作意动 就是 觉得宾语是 觉得宾语怎么样 是在主观上认为宾语所代表的事物，具有用作意动的形容词表示的性质或状态 或者成为用作意动的名词所表示的人或事物 代 词有时也用作意动 动词一般不作意动 .
  用作意动的词可以译成 ：
以……为……或者 认为……是……或 把……当做…… 
   
 成以其小 劣之(劣 形容词 不好的 在这里作意动 认为……不好)
侣鱼虾而友麋鹿(侶 友皆为名词 伴侣 朋友 在这里作意动 把……当做伴侣 把……看做朋友)

 (七)为动用法：
         为动用法就是动词 名词带宾语 为宾语怎么样 可译为 为……
 例如：
今亡亦死 举大计亦死 死国可乎(死国 为国而死)

 三、一词多义：
         在文言文中 一词多义的情况很多 同一词在这个句子中是一个意思 在另外一个句子成另外一个意思 一般而言 一词多义的各个义项之间都有一定的联系 在一个句子里 我们怎样确定一个词究竟用的是多 义中的哪个意义呢？  主要是联系T上下文  认真阅读 仔细分析 增强阅读能力 一词多义是由本义引申和假借而形成的 掌握一词多义的方法。   了解词的本义 引申义 比喻义
        词的本义有两种理解 一种是词最初的意义 词的来源说 如 向最初意义 朝北的窗户 兵最初意义 兵器  等等 这些最初的意义也就是这些词字的本义。
       另外一种理解就是词的应用来说的 把最常用的那个意义算作词的本义 也叫基本意义 如 兵的基本意义是兵士 走的基本意义 步行 在现代汉语中谈到本义是指后者 即词基本意义。      这种基本意义在现代汉语词典里 总是作为词的第一意义 掌握词基本意义是了解多义词的好办法 。    引申义是从基本义发展出来的 同基本有相类似 相对立或相关联的意义 
 如 深字基本义是 从表面到底部或从外面到里面的距离大 从深的基本义发展出来以下这些引申义: 
 道理很深 深奥 深入
 夜深人静 时间久
 颜色太深 浓 重 
 深的引申义和基本义的联系是建立在相类似的基础上的
        比喻义 也属于由词的本义的一种引申 但因为它使用比喻的手段 使语言风格特殊 色彩鲜明 所以跟引申义并列 成为转义的一种 它是由本义通过打比方而产生的新义 。
 地下工作 地下 比喻隐藏在敌人势力范围
 点滴经验 点滴 比喻零星 微小的
 乱扣帽子 帽子 比喻罪名或坏名义
 了解词义的两种引申方式：
 连锁式 即本义和引申义环环相扣 逐步延伸展开。    如 寒   本义冷 引申为寒冷的季节 再引申为缺乏冬衣而受冻 又引申为贫寒 进而引申为恐惧 害怕。
 例如：
冰 水为之 而寒于冰 
寒暑易节 始一反焉
一女不织 或受之寒
大度桥横铁索寒 
以上便为寒字连锁引申几种意义
 辐射式 词义引申环绕着一个中心 而从不同的方面展开。     如节的本义是竹节 由其辐射产生的引申义有关节 季节 节操 节拍等。
 例如：
一节复一节 千枝攒万叶
盘根错节
清明时节雨纷纷
单于壮其节
以上便是节字辐射引申开来的意义。
       大家不难看出，词义引申的一般规律是 由具体到抽象 由个别到一般 借助这些规律 有利于我们以简驭繁地对多义词进行系统梳理。
 那么 一词多义演变的联想方法又是什么呢？
 类似联想 采用类似的事物来比喻 形容一词多义
 如 引(本义 开弓)——延引——牵引——引导
 接近联想 应用接近的事物来代替 如 兵(本义兵器)——士兵——军队——军事——战争
 对比联想  它是由正面意义的词 联想到表示反面的意义 如(去ju三声本义藏)——离开——废除——舍弃
 懂得一词多义演变联想方法 可以从看似孤立的一词多义之间找到一定联系 从而选出正确义项
        大家仅仅凭借以上几种方法 来掌握一词多义还不很够 养成平时多积累多整理的习惯很重要 只有储存的词汇丰富了 才能在运用中熟能生巧。    至今为止 文言实词部分讲解至此 ，下周 我们继续探讨文言虚词部分。谢谢大家收听!

 五讲作业:
一、写出括号词属于哪种词性？【名词、动词、形容词或是副词】 再分别说出括号词所在古句中的意思是什么？
a、组:
以(端)其位
苟余心之(端)直兮
恻隐之心 仁之(端)也
b、组:
故传天下而不足(多)也
而智勇(多)困于所溺
然余居于此 (多)可喜 亦(多)可悲
c、组:
(质)明 避哨竹林中
为长安君约车百乘 (质)于齐
形者神之(质)








 









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