人语知皮薄

个人日记

　　下午开了一场8年级的集会。考虑时间较长，学生是带着凳子入场的。考虑到若老站着，也会让人说不怕腰痛呀？由此，我也携上一把，权充当了一回学生，坐在其中，也让我好好再感受到了一回“滥竽充数”的那般感觉。
　　作为学生的感觉，真的很好。至少可以跟学生一同说话。人说平等、一视同仁嘛。暂且忘却自己的身份，混在行进队伍中，对学生表现出来的现象，倒是有了更为切实的接触。譬如：有些学生，连拿张椅子都拿不起，从课室一直拉着那把椅子下楼。不是老师，也是同行。我也有言语提个醒。亦见有学生旋即纠正过来，把椅子抱得实实的，不再让椅子在楼梯上跳舞。然，毕竟十指有长短，仍有乍听不见者，或者说我行我素者，身旁一学生也按捺不住激动的情怀，跟我说起那固执者，在宿舍，常常也不时让教官抓去训导的对象。听那位学生一说，我似乎有所觉，所以也没有再厉声么喝。当时也随声应和：所谓的醒目者，就这一句话之间。能听入者，做好，自然是醒觉者；而象那位，屡教屡犯，屡导不发，何以见醒悟呢？
　　南方的天气，这两天还算不错，挺暖和的。下午阳光依然猛烈。虽然与夏日难以同比，但也仍见相当强劲。我与部分学生坐在太阳光底下，不消多时，就见有不少同学头渗珍珠，不无染湿发丝。这是露天会场，虽然已有借楼房之蔽、有借大树之荫，14个班近700多师生，也难免得有部分师生坐到光鲜处。"当仁不让"，有时是有须派上用场的。虽然我们不爱说象“我不入地狱，谁入地狱？”那般铿锵的语句，但能为会场的秩序不添烦乱，自我感觉，亦已相当不错。今天至为高兴者，当然是那些中考前三十名的同学，接过证书，那是学习能力的又一次肯定。善于学习者，实在令人羡慕，值得大家共同学习。
　　此时，这样写来，我不知道会不会让看官感觉不适。说是排名的事，似乎早已让人议论纷纷。为了避免那些话题，也的确让人们的说法爱起“低调”一词。这词，是与前些天所谈的《调皮9　荣誉感》好象是格格不入的。“荣誉感”看似倡导的是高举高打。甭提“东施效颦”的事，如果有人硬要说诸如“西施不美”的话，那也是挺瞒良心的话吧？美之为美，就象人们常说的“情人眼里出西施”。《扫地》一说，扫地本是平常之事，普通得很，有谁没干过？然，《扫地》篇中所引述的“数学竞赛”之现象，有多少人参加过？自家知道。简单说，对分数，我从来不避讳，就如人们谈论工资般的。分数只要是来得实在，是自我水平的体现，又还有什么不好意思面对的呢？面对个分数，不会比鲁迅所说的“惨淡的人生”还难“直面”吧？面对个名次，不会比“淋漓的鲜血”更难“正视”吧？
　　此时，写来，也让我想起了以前一位老师所说的话：“连让我骂两句都接受不了，那怎么面对失败？”想想，心理教育确实不只是一句安慰话。《洗手间里的晚宴》里所叙述到的威廉安格尔的妈妈只是不想让四岁的儿子过早知道世上贫富之悬殊而矣（避免产生自卑情结）。“晚宴”之文，后面不也有提到，如今的安格尔不也拥有了“有两个洗手间”的房子吗？
　　在级会期间，校长发言时有提到来自外地的热心人士到校资助学生读书。这是多么喜人的事呀！尤其在这样的偏僻处。随后也有一位学生代表发言，宣誓似的。看其一本正经的模样，口中念念有词，听着其挚真的发言……话音刚落，我似乎已迫不急待地为其鼓起了掌，那阵子全场掌声雷鸣！在那一瞬间，收获了来自师生热烈的掌声！　

文章评论

舰长

那天在课堂严声厉色亦或许是苦口婆心，那些老声常谈的问题，百谈不厌？人的自律需要多大的意志力呀

幸福

[ft=,2,]荣誉感，心理承受力，不是旦夕之功可以见效，为师者，任重而道远！[/ft]

木子梧桐

[ft=,2,]现在的学生太富裕了，所以在他们身上要求他们珍惜、爱惜什么的，他们都觉得没多大意义，所以，有时对待这些让凳子跳舞的事，也有些无奈啊。[/ft]

江南。浅草

[ft=,2,]时下，就会有那么个别孩子，即使全班同学表现都好，还就愿意“独占鳌头”，究竟是“调皮”，还是心理素质的偏差？这些还有待于时常观察。[/ft]

踏沙行

[ft=,4,]“能听入者，做好，自然是醒觉者”很认同此观点。这么有同理心的老师肯定是受学生爱戴的老师[/ft]

阳光总在风雨后

[ft=#cc0066,5,]好久没有来拜访朋友了，你好吗？你的这些阔论好深奥，我不能枉加品论，祝福你快乐！[/ft]

阳光总在风雨后

[ft=#00cc66,5,]有一种爱，如同橄榄：生生的，涩涩的，淡淡的，甘甘的，可以让人咀嚼一辈子，感觉不厌。这就是老师对学生的爱！[/ft]

无话

习惯是养成的。培养是家与学校共修的课程，细处见大小。刘老师体察入微甚慰！