放飞心灵

个人日记

　　“捧着一 颗心来，不带半根草去。”

　　　　　　　　　　　——华南师范大学　师陶园　池心亭上的楹联

 

　　接触荷花，大概是因为“出污泥而不染”。这样的名句，也一直引领着自己。少有受环境之影响，这大概也是自己自强不息的至有力的见证。从自己过往的经历，到过近十间学校任教，依然不改走上教坛的初衷。不是什么辉煌腾达的事，而是在这三尺讲台履行自己的职责。老师或许图的不是什么报酬，可是稍有听到来自学生方面的回报，心里的那股激动通常难以抑制、溢于言表。或许不想提什么类似于阿Ｑ的精神胜利法，但的确是令人振奋的。有生惦念，又还有什么值得遗憾的呢？

 

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图片来源：彩云飞　　　　　　                               　　撰文：刘德升

 

　　在网友彩云飞的空间相册里，有好大一片荷莲。偶尔有空，自个儿也常驻足于那空间，独自徘徊，独自彷徨。思想之不停歇，也常让自个儿回思自己的经历，回想过往的历史。记忆力或许不好，但能再现多少算多少。那家乡的莲塘或者不大，小小时上学常从塘边走过，也不时为那墨绿的荷叶感染。调皮劲起，可能还会折一朵当个伞，好遮挡空中飞来的雨点。

 

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　　每每看着这么大的花朵，那苞苞的确是引人入胜的。在我们那样的乡村，象这么大的花骨朵的确是少见的。虽然田间不乏满地的麦穗稻花，但那是整片的，花浓时让人看花难以看得到绿叶。虽然山上不无满树的花，但那是无数花絮簇拥而成的。而象这样一杆由地上出来，托起一个大大的花蕾、花盆。这的确会让人觉得了不起！或许，花只是花，并不会怎影响到叶的生长，也并不会怎影响藕之俗成。花，依然为人们展示了另一番精彩。演绎一出风景。

 

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　　记得，那年盛夏在华师大函授学习。西区的宿舍正是靠近师陶园处，晨早、傍晚，我时常会停留在那池边，时有坐到池心亭上，翻阅着书本，背诵着那些概念定义、公式定理。就如数着那片片的荷叶，又如轻抚着那瓣瓣的荷花。叶虽绿，经脉清晰；花艳丽，瓣瓣向心。有时想想，是我惊扰了这池荷的清静，还是那叶、荷花调理了我的情绪？

 

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　　或许我也只是一个过客。匆匆而来，捧着一颗心；看着那欣欣向荣的荷塘，似乎让我回想了什么，叶好、花好，都在自行着自己的本分。花为池塘添加了灿烂，让人们赞美有嘉；叶为池塘添色，更是绿了一方荒塘。

　　我，不属于这池塘；我，不是这池塘的一部分。虽然我很喜欢那叶那花，还有那花叶下的水，甚至那深藏的茎，直至那周围的泥，心里也深爱着……但我不得不审视着自己。是的，看哪！那荷叶、荷花铺成的，一坪葱郁！

 

文章评论

舰长

看着荷花铺成的一坪葱郁，让我想起了小时候家乡的那片海…躺在沙滩上背书，赤脚在潮起潮落间冲浪…更有往海水里扔着贝壳，轰赶着海鸥，傻傻地思想：海那边还是海吗？

紫云绕巫山

[B][ft=#330099,4,楷体_gb2312]毋容置疑，你是那池塘里的一株莲[em]e179[/em][/ft][/B] [B][ft=#330099,4,楷体_gb2312]祝好[em]e163[/em][/ft][/B]

素颜慈心

[ft=,2,]每个人，都是匆匆的过客。为追求心中的那一朵莲花，快乐前行。[em]e181[/em][/ft]

幸福

[ft=,2,]眼中有莲，[/ft] [ft=,2,]心中有净！[/ft]

江南。浅草

[ft=,2,]葱葱郁郁一池莲，引人入胜心翩跹，呵呵，好静美的莲[em]e163[/em][/ft]

木子梧桐

老师，你应该是——捧着一颗心来，不带半根草去的好老师。成长中感谢有你的教导。

田园人

[ft=,2,]写得很美，拜读学习了。[/ft]

十方

涵蓄、卑恭而高贵，摄人魂魄的精灵。如文，如您。

小猪

一个人活在世上任谁也逃不了尘埃清者自清，浊者自浊

清梅沐雪

[ft=,2,]荷花自有出淤泥而不染的高洁品质，老师借物抒情，寓意深刻，让读者感受到了爱荷，惜荷、抛去世俗，清静为人的美好心境。[/ft]

【阿廖莎】

“捧着一 颗心来，不带半根草去。”不染红尘！

雨棠清照

碧水清波，擎起万千风韵，莲之优雅、灵逸、妩媚，都是形容女子的高贵品质。喜莲的男子，必定是懂得怜香惜玉的人儿，祝好，冬安！

悠然

[ft=#00cc00,4,楷体_gb2312]爱荷，是人们心中对高洁、脱俗的向往和敬仰，其中有对花、对叶的喜爱，有对静美相伴、携手连成一片尉为壮观的碧绿景致的震憾和感慨，还有怜惜、惊喜、感悟……放飞心灵，物语中存人志和情操，：默默奉献，踏实做人，但要做得有成效，育得学子葱郁如此，盼其明朝前程明丽如此，自己的人生亦如此！[/ft]

悠然

[ft=#00cc00,4,楷体_gb2312]文章朴实中透着灵动和睿智，其文其思如莲！[/ft]