缄默

个人日记

　　昨天好不容易凑了份日志出来。那是因为出游回来，好象有点悸动，需要向各位报个平安。写什么？咋写好？无言无语之时，我时有回看过往的日记。今年算是懒多了，少写了。但回看时，还是有近十篇（备注：有部分可能感觉题材不是那么好，或者之前有写过类似的，避免重复，所以没有公开的）。说是好听的，教书之人，也怕看书（尽管还是自个儿写的）。经过一番阅读，上下参差、左右权衡、前后思量，硬是从旧篇章中，抽出一些唠叨语絮再让其在空间飞扬。
 
　　题记之语——“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通”，看似不着边的。可能正是那种渴求，才会提用了那一句。就象老王那图腾，那水库宛如一条腾飞的龙。实不相瞒，让我对诗词有所感觉的，开始时，正是黄维的那首《山居秋暝》，“竹喧归浣女，莲动下渔舟，随意春芳歇，王孙自可留。”那般自然的生活，其实不正是小时候小山村之景象吗？按现时的说法，或许自己有点闭塞，但那时很喜欢那种生活。昨天旅游在景区的垃圾桶里，看到那小群小蜜蜂，立马勾起我小时候逗弄蜜蜂的情景。当时也试图引发孩子对蜜蜂的兴趣：“蜜蜂干嘛要钻垃圾桶？”几个小朋友怕还没来得及想，旁边有一位搭讪过来：“有糖呗！”
 
　　“甜蜜的生活！”不正是吾辈之所追求吗？
 
　　在春节期间，我就少有上QQ了。昨晚回看日志时，也把2012年起的日记重新回看了一遍。感觉嘛，那日志除了些许蕴含怀旧的味道，也就嚼不出太多的滋味。有点嚼蜡的感觉，除了那丁点儿糖，也就谈不上还有什么好味道的。自己也不愿意看的文本，有谁会愿意去浏览呢？为此，昨晚的确是有点在绞尽脑汁、苦思冥想之感。为此，等到完成篇章发表时，也就已是深夜了。
 
　　近来想多的，可能还是学生的学习问题。至大的亮点：莫过于上个学期一直没有进入过全级前十名的学生，这回有人排进去了。而且还是２位。这是挺让人高兴的。不仅是学生，也不仅是老师。摊开为排名而排名的说法，其实也是挺耐人寻味的。这怎说呢？就象那钻宝晶宫，穿越了三层溶洞，终于从洞中出来了，得以重见天日。事实的东西，历来我是抱着承认肯定的态度。一位原来数学不及格的学生，考到90分而居全班第一。这进步大家有目共睹，而那份辛酸，或许只有局中人才清楚了。所以，当有人向其打询进步的法宝之时，即使他们象唐僧到西天取经那般虔诚，可也没有得到他们想需要的满意的答案。这情况，在南海时，我就领教过了，学生之间能彼此感觉到因他人的进步而造成差距之拉大，但谁也说不出个所以然。正所谓，事实就是那个样，宛如“清者自清，浊者自浊”。其实，我也想知道，学数学的秘笈在哪里？我若有，那会多好呀！至少，我能籍着教书这行当昭示天下，进而推而广之。
 
　　其实，我一直强调着：每一个人，都有一条独自履行、独自完善的人生之路。就如，唐僧师徒也有各的各的出处，各有各的能耐，各有各的主观努力。也就是独自个儿之不同凡响之处。即使时下有重拍之现象，但却难以修改曾经玄奘西行取经的事实。西施之美，岂能东施效颦之可达？
 
　　昨天北上英德游宝晶宫，公路正是沿着北江之岸而上。春天的那氤氲气息，在那段路上表现得更为浓密。因为那路段多数正好处于北江水利枢纽之上游，深深的人工湖，水面上好似热气腾腾，烟雾弥漫。巧的是，那段路前两年刚好重修过。路面之平静，一种顺畅，人车即使走在雾霭中，也全然没有那种巅波之感。说来，我还闹了一个笑话。因为我少有走那段路，不了解详情。只是之前听人说，重建好的银英公路全程四车道。在某一路段，让我觉得路面没有那么宽，开始还以为是单行道。可时有看着对面驶过来的车辆。这明显就是两车道。我随口说出了我的质疑：“不是说全是四车道吗？”这话声刚出，即收到了来自他方的回应，“再过一段就是了。”车子绕过了一座山咀。车前方的确是骤然间变成了四车道。那路上方还有一条横额：“英德人民欢迎您！”欣喜，之余难免让心里打个顿。这疙瘩是怎来的？行政区域之间，干嘛会留下这么一小段？不用百思了，反正我们不能解。事实就是那样的明摆着。
 
　　８年级数学这个学期第一章学不等式。这不等关系，在社会上，在生活中还是普遍存在着的。远胜于之前所学的相等关系。学生在这一章中能瞬时崛起，也是可以理解的。一来，是之前学相等关系时积攒下来的经验；二来，说明学生的确是动脑筋去思考了，用心去学了，用手去演算了。正所谓“精诚所至，金石为开”。
 
　　旅游回来，究竟想写什么？我的确曾有犹豫过。旅游一天，人生一段。而未来，正常来说，那漫漫人生路还需要继续迈步！学生好，孩子好，都需要他们独自去面对。你总不能用您的脚步去取代他们的舞步！
 
　　祝各位行好！开心过生活！

文章评论

老王

[em]e142[/em][ft=,5,楷体_gb2312]越读你的文章，越觉得你做老师合适。传道、授业、解惑你全在行。[/ft]

素颜慈心

[em]e160[/em]静静地，听，文字之音。。。

勇往直前

[ft=,5,]一楼，二楼的朋友说的话也是我想说的，就当留言吧！[/ft]

丝竹悠悠

抬头间看到的是风景，低头间走过的是路径，实践中总结的是经验，缄默中深思的是哲理。

十八浪子

[ft=,4,宋体]这进步大家有目共睹，而那份辛酸，或许只有局中人才清楚了。[/ft] [ft=,4,宋体]——非心酸，是坚持，是毅然决然的态度[em]e179[/em][/ft] [ft=,4,宋体]教数学，能这样以文字滋养心灵者[/ft] [ft=,4,宋体]可敬可佩[em]e183[/em][em]e157[/em][em]e142[/em][/ft]

逍遥居士｛松竹斋｝

没有浓墨重彩的渲染，也不见刀斧锤錾的雕琢，却能焕发起若我般读者的共鸣，予以启迪与收获。老师的文字是愈来愈精进了，真可谓“一日千里”亦！顺问老师“新年好！”

阳光总在风雨后

即使没有约定, 却有默契衷心祝福, 无论何时，真诚的祝福永远在你身边，给你带来幸福快乐!