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2012年10月22日—25日，我有幸参加了全省中小学心理健康教育现场观摩及送课助教活动，四天的学习生活感到充实又愉快。收获颇大，专家的引领，围绕考试心理、挫折压弹、幸福感进行了讲解，报告精彩又实用，对中小学心理健康教育有很强的指导意义。课堂观摩中，各位心理专职教师的精彩展现，让我有了前所未有的收获，下面介绍一下我的学习感悟：

1、深深的感受到作为一名心理健康教育教师身上担负的责任之重。学生不仅需要知识的掌握，更需要心理的健康。学校有雄厚的师资力量，可以让学生接受渊博的知识，可是这些知识不是学生自己不愿好好学习，而是他们内心深处有许多心灵垃圾没有及时得到清除在阻挡知识进入，或多或少人人有。只有那些能及时得到化解或清除的学生，才能体验到如沐春风，轻松愉快的学习状态，知识不断充实他们，营养不断泽润他们，从而成为一个阳光自信之人。为此，让学生学会学习，学会做人，学会坦然面对问题，勇敢接受考验、承担责任。是我们的责任，作为一名心理健康教育教师，在新的教育环境中，更应该时刻不要忘记身边的学生最需要什么，该给予他什么，特别是在他们茫然的时候该做什么？如何去做？从而更好地担负起一名心理健康教育教师的重任。

2、学校发展需要心理健康教育。

通过本次学习，我深深的明白，学生的心理健康教育，不是一朝一夕，能一蹴而就的事情。要培养学生良好的健康的心理，需要动员全体教师的参与，需要学校整体环境渲染。每一学科，每一堂课都该或多或少的渗透心理健康教育知识。教师是学校心理健康教育的推行者，具体实施者。因此，带领全体教师都应积极参与到心理健康教育的队伍中，在自己的教学过程中关注学生的心理健康，引领他们发展自我、自我完善，接纳自我，超越自我，形成健全的人格。
    3、打造一支心理健康教育团队势在必行。

心理健康教育课对学生的发展越来越重要，每个名校都有一支强大的心理健康教育团队，专职教师从事十多年工作经验，形成了自己的一些教育理念，有自己的课题研究，对学生的整体发展起到了很好的作用，不但未影响其学习成绩，反而学习成绩会不断提升。从各大名校专职心理健康教育教师的课中可以看出，这些心理教师在他们的学校发展中起到了很大的推动作用，学生的优秀离不开他们的努力。

4、调整心态以一个健康心理走进学生心里。

通过这次现场观摩课活动，我们不仅学会了心理健康教育课的教学方法，而且还了解到了一个心理健康教师在学生人格发展中的力量。健康不仅是身体上没有任何疾病，而且是能正确了解和接纳自我，克服倦怠，正确地感知现实并适应环境，有良好的人际关系和学习状态。正如岳晓东专家所讲：“所有的习惯都是：成功体验、强化积累、习惯养成、人格铸成”。学习后，我要重新调整心态，以一个健康的教师心理走进学生的心里，将心理学的理论联系工作实际，融入到学生的心理健康教育工作中。正确对待生活，对待学生所面临的各种压力，把问题解决在萌芽状态，建立起积极向上的健康心态，以乐观的心态面对学生，感染学生，客观分析和正确判断发生的心理冲突。只要有丝毫阳光，就一定让它发光。从而不断完善自我，提升自我的人格魅力，以良好的形象吸引学生，以高尚的道德感化学生，用有效的方法来教育学生。