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　　每个人的心中，都会有一个理想。每一个教育人的心中，都会有一个教育理想。多年的基教科长，抓规范办学、抓均衡发展、推进素质教育、推进学校文化建设……在这一过程中，我对教育虽然没有深入的思考，却对基层学校教育的生态状况有一个大致的了解。当2011年6月，突然受命筹办昌乐外国语学校这所九年一贯制学校，并担任学校校长时，我就在思考：应该办一所什么样的学校？自己所秉承的教育理想是什么？

　　来不及做更多的思考，就带领筹备小组的几位同志投入了新学校的筹备工作。与教育行政部门的工作相比，学校的工作太具体了，大到学校的发展规划，小到一张课桌、一个学生饭卡的设计和制作都要与同事们商量，看到教师们为顺利开学在深夜忙碌的身影，感受到家长们来学校报名时那种迫切的心情，我深受触动：一定要通过自己与同事们卓越的工作，让孩子享受最好的教育，让教师生活得更有尊严，让家长把孩子放在昌乐外国语比放在别的学校更放心。由此，一个办学的理想逐渐浮出：要努力创办一所创造幸福和受人尊敬的理想学校。

　　曾几何时，学校的枯燥乏味的工作让教师产生了职业倦怠，繁重的课业负担让孩子们的生活变得苍白可怕——昌乐外国语必须要有所改变，必须要与众不同，必须从起点上就要跨越低层次的发展阶段。

　　创造幸福是第一位的，这包括教师和学生两个方面。

　　教师的幸福在哪里？这是我们首先要研究和解答的问题。是不是给教师更多的金钱就是幸福？是不是给教师更多的自由就是幸福？经过讨论和碰撞，大家形成了共识：发展的愿望得到实现是幸福的基础，焕发教师的激情才是幸福的具体内涵。调研发现，考选进学校的251名教师中，教学能力很强，有的连县里的学科教研会都没有参加过，更不用说外面更广阔的世界。于是，我们在教师的培训和学习上花了大力气，舍得出更多的资金。在学校办学短短一年半的时间里，国家、省、市级教育行政、科研部门的专家以及名校校长、骨干教师近50人先后来学校给教师们讲学作报告。学校统一购买送给教师并统一组织阅读的有关教育的非教育的书目已有11册，读书成为教师生活的常态。学校送教师到北京的学校体验学习并参与到他们的工作中去，看到他们写的学习日记和返校后的激动，让人深刻体会到了什么是真正的幸福。实际上，教师在生活方面的感受，我们学校也是非常重视的。学校新建之初，教师来自四面八方，城里没有住房，夫妻两地分居，年轻人业余生活乏味，我校克服各方面的困难，使出一间功能教室，安装了点歌台，让教师们唱歌、跳舞，丰富业余生活。学校里的各种室内外体育设施比较好，我们出台了一项规定，教师除了上课，什么时间活动都可以，任何人不得干预。教师们过生日，家人不在，我们组织教师们一起过……一位中层干部向我反映，教师们普遍感受到在外国语一年的见识、成长与发展，胜过以往。梅贻琦先生说过：大学，非大楼之谓也，大师之谓也。昌乐外国语关注教师幸福，推动教师发展，教师成就学校之日不远矣！

　　学生的幸福更值得我们研究和思考，因为学生的幸福直接关乎办学的声誉和品牌的影响力。以往更多的人认为，学校是教育人的地方，应该有许多清规戒律来约束学生。必要的规则是应该的，但我们更认为学校是学生生活的地方，九年一贯制学校一定关注学生的校园生活，一定要把学生一生中这宝贵的应该是绚丽多彩的九年生活安排好。试想，一个一年级的孩子来到学校时，他的身高刚刚高出课桌没多少，初三毕业时已经是一棵基本定型的参天大树了。这九年，是一个从树苗到大树的过程，我们的责任就是让这棵树长得好、长得有内涵，所以，快乐学习、多彩生活、自由呼吸应该是学生幸福的基调，也是办学者的理想。我们组织孩子远足、游学、参观考察，我们组织体育节、艺术节、科技节，我们为孩子们开设品格教育、诵读演讲、艺体科技等特长发展、域外风情等各类学校课程，我们组织实施毕业课程并组织毕业班教师到高中去跟踪访问毕业生，其实质就是让我们的每一个具体行动成成为孩子幸福生活的来源，都是在为办符合规律的教育而努力。记得建校开学之初，有的家长打电话曾埋怨学校的生活太刻板，而我们却因为各项建设工程尚未完全就绪没法安排更多更好的学生活动而不得不做更多的解释，甚至他们还自发组织起来到学校对话，我们学校也为消解家长的意见而组织了“倾听来自家长的声音”的学校开放办学活动，但当我们首届毕业生毕业晚会的时候，前来参加晚会的家长告诉我们：现在，我们看到了我们的学校真正是一个既能让学生学习好，又能让学生生活好的学校了！

　　办学一年半之后，我们回想过去的岁月，不可谓不峥嵘，不可谓不艰辛，但当我们感受到来自家长信任的时候，当我们感受到到社会各界认可的态度的时候，当我们感受到政府肯定的时候，我们觉得一切的付出都值，那种成就感、自豪感是最幸福的感觉，因为“受人尊敬”的内涵无非就是得到大家的首肯和认可。

　　理想永远是理想。第一步实现了，还有更高的一步。“以高境界成就教育卓越品牌”是我们行动纲领，过去的一年半，让我们不拘泥于一般，让我们大胆闯，让我们与众不同，引领我们走出了第一步的成功。今后，我们仍将坚持这一纲领，以着眼未来，成为未来教育的姣姣者。(作者系昌乐外国语学校校长)