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山东省潍坊市第四中学校长 韩忠玉

“热爱学生，严格管理，严谨治学”是我校的治学理念，是我们在新形势下打造我校更加靓丽品牌的切入点，是优化学校管理的手段和方法，更是素质教育形势下学校立足和发展的根本。

作为教师，热爱每一个学生是最基本的职业要求，是最重要的职业道德，更是我们的天职。爱是相互的，只有老师对学生付出爱，学生才会亲其师、信其道，才会更加尊敬老师，更加努力学习，也更加有利于学校的管理，也就更加有利于学生的发展。

学生的需要就是对我们每一位教职员工无声的命令，不管是从事学校的何种工作，都要牢固树立热爱学生、服务学生的意识，一个不爱自己学生的教职工绝不可能是一个合格的教职工。教师热爱学生，首要是对学生要有责任心，做到对学生生活上关心，思想上知心，学习上上心，心里始终装着学生，把学生当作自己的孩子来对待，做到敬业、乐业，精心施教，治学严谨，还要有高的教学水平和好的教学质量，做学生敬佩的老师。只要做到所有的老师都热爱每一个学生，所有的学生都尊敬每一位老师，达到师生之间互敬、互爱的境界，那么我们的学校，就一定会是一个和谐的学校，一个充满了欢乐和智慧的学校，一个具有无限发展潜力的学校，一个让所有中学生向往的学校。

爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神，我们要用爱心感化学生,用真情打动学生,使学生更加勤奋好学，尊师爱校。把我们的学校办成：学生舒心、家长放心、社会和人民群众满意的学校。

严是爱，松是害，对学生严格管理是我们对学生最深厚的爱。因此，我们对学生既要严格要求，严格管理，还要严而有格、严中有爱、严中有情、严中有疏、严中有导，做到严是形式，爱是根本。只有如此，才会“严师出高徒”。

“热爱学生，严格管理，严谨治学” ，是我们的治学的行动纲领，希望同志们一定要认真领会深刻把握其实质和内涵，真正做到：

1、全面关心学生。希望我们的老师关心每一个学生，平等对待每一个学生，要把自己对教育事业的忠诚和热爱倾注到每一个学生身上，不以感情亲疏、个人好恶和学生品德的优劣为热爱学生的依据，使每个学生都能实现他自身条件下最优化的发展；要关心学生的所有方面，促进学生的全面发展。

2、尊重和信任学生。老师尊重学生是学生接受教育的前提，信任学生是培养学生自信和使学生向好的方面发展的重要保证之一。尊重学生的人格，相信每一个学生都是可教育的，经过教育他们都能成为最好的自己。

3、严格要求学生。严格要求和尊重信任是相辅相成的。马卡连柯说过：“我总是尽可能地相信一个人，也总是尽可能的严格要求一个人。”在某种意义上讲，严格要求本身就是一种尊重和信任。

4、理解和宽容学生。理解和宽容本身就是一种积极的教育方式。学生正在成长中，是一个思想未成熟的人，正因为如此，才需要老师的教育和引导。所以，我们教师在教育学生时，也应进行一下换位思考，理解学生在特定情境下的行为，给他反思和纠正不良行为的机会，不要一棍子打死，有时候宽容比说教更能打动学生的心，教育效果自然就会更好。

5、解放和放飞学生。给学生时间、空间和权利，让每一位学生能够在教师的引导和指导下，做自己的主人，创造性地学习，自发地学习，积极地生活。

让我们携起手来，共同做好“热爱学生，严格管理，严谨治学” 这篇文章，进一步落实好我们提出的“静、专、思、主”和“会学、不放松学、主动学”的高效学习状态的要求，落实好学生“两个状态”的提升，精心施教，为学生的全面发展，为学生的一生幸福，为铸造我校更加靓丽的品牌贡献我们的全部智慧和力量！