高考在即的孩子们
个人日记
我不从事教育工作，但关心教育。我没有渊博知识，也没有可以拿来炫耀的学历，可我希望孩子们会有，毕竟那是我们的全部心血和希望。
在当今这拼学历拼资本竞争激烈的情况下，那个家长不希望自己的孩子高考中取的好成绩从而多一项赢得竞争的能力和砝码呢。毕竟是决定孩子将来人生起点水平或转折点的重要机会。
在一次和高考在即的学生聊天时发现其心理变化，或许这不是个案猜想可能代表一部分孩子此时的情况，，所以把它整理出来供家长朋友们参考。（1本人非专业仅供参考）
这个孩子家庭状况很好父母都高学历高职位可以说位高权重。自身状况是上进心很强开始成绩还算不错但临近高考了做了非常大的努力就是不出成效了，感到绝望甚至开始厌学。聊天中获悉该生主要是压力太大压力主要来自心理和学习。心理方面觉得考不好就对不起家长和所有关心他的亲人。学习压力，大家都在冲刺原来不如他的同学现在超过了他。感觉自己欠缺的东西太多每一本书里都有自己非常渴望获取的好多东西。感觉无从下手开始迷茫了。后来甚至一看到书本头痛再后来手里捧着书大脑出现幻想妄想走思跑神问题非常严重自己努力拉不回来。到最后开始绝望了反正差这么多么多东西学也学不过来也学不进去干脆不如不学。都不想回学校去了。同家长聊天获悉：对孩子的关心可说是无微不至每次孩子回家从事笑脸相迎嘘寒问暖问学习问生活后勤工作就更不用说。为照顾好孩子简直是无所不用其极。
综上所述分析：（2本人非专业仅供参考）一、家长的过分关爱殊不知已经给孩子造成了压力。二、孩子带着压力去学习效果不好又造成了更大压力如此恶性循环。
应对措施：（3本人非专业仅供参考）减压 释压。一、家长对孩子的关心要适度用平常心去对待不要过多询问学习情况只是默默做自己该做的并想法减少代沟拉近距离。和孩子说到一起玩到一起。仅此而已。二、孩子调整心态。戒骄戒躁平常心对待成绩，只做本节课该做的。自己认为做了就行至于做的好不好去不考量。并给孩子举了几个例子供他分析：1、一只小羊看到茫茫草原，是被草多的吃不完愁死呢还是低下头尽情的享受这芳香的美味头慢慢的消化吸收它的营养？2，假如你来到商场看到好多东西都是自己非常喜欢并渴望得到的，超负荷的抱回来，每掉一次东西就得把所有的东西放下捡起来再抱起，一路摔坏多少东西不说就是到家得累成啥样子？不如轻松拿几样，多跑几次。既保证了商品的安全又享受了购物的乐趣。这个年龄的孩子讲这些我觉得够了。走吃饭去。席间再也没提学习的事，谈明星谈流行聊得很开心。吃完我跟她商量是否点几份带回去给同宿舍的苦难姐妹们？（该校封闭式管理)她高兴地说要的 要的。由此可以看出同学关系处的很好。到此脸上愁容渐消便乘胜追击，开车选了段人车稀少的路段疾驰把四个车窗打开人刺骨的寒风吹痛脸颊带头放生歌唱呐喊咆哮。急停、急拐、急加速
还试着玩了几把飘移(诸君莫仿啊 危险 心痛啊 我的车）不一会她的也进入状态了和我一起疯狂。。。。。。疯到9点多才回家休息。第二天高高兴兴送到校。一周后电话回访：孩子好多了说效率有点提高了不再厌学了。自己也很高兴有点小小的成就感，随手记录下来同大家一同分享我的快乐诸君不见笑就好。
在当今这拼学历拼资本竞争激烈的情况下，那个家长不希望自己的孩子高考中取的好成绩从而多一项赢得竞争的能力和砝码呢。毕竟是决定孩子将来人生起点水平或转折点的重要机会。
在一次和高考在即的学生聊天时发现其心理变化，或许这不是个案猜想可能代表一部分孩子此时的情况，，所以把它整理出来供家长朋友们参考。（1本人非专业仅供参考）
这个孩子家庭状况很好父母都高学历高职位可以说位高权重。自身状况是上进心很强开始成绩还算不错但临近高考了做了非常大的努力就是不出成效了，感到绝望甚至开始厌学。聊天中获悉该生主要是压力太大压力主要来自心理和学习。心理方面觉得考不好就对不起家长和所有关心他的亲人。学习压力，大家都在冲刺原来不如他的同学现在超过了他。感觉自己欠缺的东西太多每一本书里都有自己非常渴望获取的好多东西。感觉无从下手开始迷茫了。后来甚至一看到书本头痛再后来手里捧着书大脑出现幻想妄想走思跑神问题非常严重自己努力拉不回来。到最后开始绝望了反正差这么多么多东西学也学不过来也学不进去干脆不如不学。都不想回学校去了。同家长聊天获悉：对孩子的关心可说是无微不至每次孩子回家从事笑脸相迎嘘寒问暖问学习问生活后勤工作就更不用说。为照顾好孩子简直是无所不用其极。
综上所述分析：（2本人非专业仅供参考）一、家长的过分关爱殊不知已经给孩子造成了压力。二、孩子带着压力去学习效果不好又造成了更大压力如此恶性循环。
应对措施：（3本人非专业仅供参考）减压 释压。一、家长对孩子的关心要适度用平常心去对待不要过多询问学习情况只是默默做自己该做的并想法减少代沟拉近距离。和孩子说到一起玩到一起。仅此而已。二、孩子调整心态。戒骄戒躁平常心对待成绩，只做本节课该做的。自己认为做了就行至于做的好不好去不考量。并给孩子举了几个例子供他分析：1、一只小羊看到茫茫草原，是被草多的吃不完愁死呢还是低下头尽情的享受这芳香的美味头慢慢的消化吸收它的营养？2，假如你来到商场看到好多东西都是自己非常喜欢并渴望得到的，超负荷的抱回来，每掉一次东西就得把所有的东西放下捡起来再抱起，一路摔坏多少东西不说就是到家得累成啥样子？不如轻松拿几样，多跑几次。既保证了商品的安全又享受了购物的乐趣。这个年龄的孩子讲这些我觉得够了。走吃饭去。席间再也没提学习的事，谈明星谈流行聊得很开心。吃完我跟她商量是否点几份带回去给同宿舍的苦难姐妹们？（该校封闭式管理)她高兴地说要的 要的。由此可以看出同学关系处的很好。到此脸上愁容渐消便乘胜追击，开车选了段人车稀少的路段疾驰把四个车窗打开人刺骨的寒风吹痛脸颊带头放生歌唱呐喊咆哮。急停、急拐、急加速
还试着玩了几把飘移(诸君莫仿啊 危险 心痛啊 我的车）不一会她的也进入状态了和我一起疯狂。。。。。。疯到9点多才回家休息。第二天高高兴兴送到校。一周后电话回访：孩子好多了说效率有点提高了不再厌学了。自己也很高兴有点小小的成就感，随手记录下来同大家一同分享我的快乐诸君不见笑就好。
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