麦兜的潘朵拉

 后来有段时间，我断断续续地写日志，写的零零散散，慢慢地开始转载别人的东西……

 再后来，现在，我仅仅偶尔在微博发发小感想……

 唉，曾经一度想成为文学青年的梦想飞走了，在云端漫步了……

 感谢学校安排的值周，让我在夜晚能静静地再次去读书，读《窗外的豆豆》，一本看了很幸福的书！一本看了让我想写点什么的书！一本让我怀念自己的童年的书！  童年，我是放飞野外的风筝，四处飘荡，肆意飞扬，尽是无忧自由的快乐时光；童年，我就是汤溪黄土高坡上的野小孩，没有兴趣班，没有人教我认字，不用学算术，有的只有子弹壳和三角包……即使是上幼儿园，我还是没有收起天使的翅膀，各种规矩没有压住我的自由的羽翼。犹如窗外的小豆豆。哀叹的是渐渐地，进入小学接受中国式的启蒙教育，而我，在犯错误后老师家长的谆谆教导中，适应了那种规则，中规中矩的扮演起了老师眼中乖巧的学生，只为了不让自己成为异类，不让自己成为尊敬的师长眼里讨厌的一员，直至成年，自己也走上了教书育人的一员，才知道，在孩子的眼里，老师的一言一行以及教育的方式会怎样影响孩子的一生，奠定孩子成长的基调和方向。

那窗边的小豆豆，也就是黑柳彻子，她的淘气是因为她眼中的世界如此的新奇，她只是想弄懂这个新奇的世界，而不惜一次次的去尝试和体验，甚至做出了很多在大人眼里是多么不可理喻的事情，但是，她又何其有幸，有个理解宽容她的妈妈，还遇到了一个多么好的校长——小林宗作，进入了那么一个有趣的学校——巴豆园，在那个神奇的电车学校里，她的个性能够充分展现，并且潜移默化的学会了如何去遵守一定的规则意识，如何去对待身边的每个人，如何去获得关于这个社会的认知……

我想任何一位妈妈，在碰到豆豆这样的问题时，可能都会感到一种无力和挫败感，转而将情绪发泄在孩子身上也不置可否，幸运的是，豆豆遇到了一位好妈妈，她在得知豆豆退学时，并没有告诉豆豆这个事实，而是尝试着保护孩子那可贵的童真和尊严，避免自己伤害到豆豆的自尊心，让她感觉到自己与其他孩子的不同，她也从来不会和豆豆说“应该怎么做”，在豆豆说着自己想法的时候，只是说“好啊”，然后帮助孩子解决现实中她不能去解决的生活程序，这给予了豆豆成长中最难得的一个空间，让豆豆天性中的那种像金子一样可贵的个性没有轻易的扼杀掉，而这种天赋，在如今急功近利的社会中，正渐渐的从所有父母的身上消失了。

小林宗作，那个巴学园的校长，接受了欧洲教育理念的一个教育者，他是真正的热爱孩子们，以及他对教育的热情，让他慢慢的爱护和引导这个淘气的豆豆，逐步使她从一个在别人眼里有点怪怪的孩子变成一个大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基础，从他身上，我看到了真正的教育理念的体现：他能在豆豆进学校时，认真的倾听了她四个小时的话；中巴豆园的午餐盒饭，他独创了海的味道和山的味道，让孩子们在顺其自然的状态下接受各种食物，并消除了相互攀比的可能；他让孩子们自由选择喜欢的座位和喜欢学的科目，只是在自由的前提下要自觉做好一天的任务；他尝试着把韵律学应用到小学的教育中去，使孩子们与生俱来的素质不被周围的大人们损害，而让这些难得的素质得以发扬光大，让孩子们用心去感受自然、倾听神灵之声，保护着孩子的天性；他时时刻刻通过各种途径消除那些身体有缺陷的孩子的自卑感，创造和谐的氛围，使他们能够自然的用天性去接受不同，自信的成长，他让每个小孩自己有一棵树，他不会训斥爬上树的小孩，他让每个小孩有机会从树上看这个世界……

窗内的我看着窗边的小豆豆，为她的幸运而庆幸，为她的成长而心领神会，因为我也曾经是窗边的小豆豆，犹如看着童年的我出现在人生的每个时刻，引领着我寻找着人生和生活的意义，也提醒着我该怎么对待我的小天使——周沫童鞋；我要把我丢失了的天使羽翼找回来，试着和果果一起寻找童年的快乐！

摔跤就摔跤吧，成了小脏孩就脏点算了吧，爱玩水就玩吧，反正之后的劳动就是必须的……学汉字，学英语，学写字，等等等等，可以让他们肖微慢点来吗？

手机呼唤我回到现实了，我的神游结束了，又到窗内！等下一次有写点什么的冲动时再继续~~~~~~~~~~~~~~~~~~