（教师、家长必读）如何克服“学酥”现象、打分以及过分考试的黑暗影响
社会聚焦
学酥:就是看起来像好学生，其实一碰就掉渣，考不出真实成绩。这是普遍存在的现象。当然，为金钱而教育，为考试而读书，所以分数就可以是假的，所以这才是真正考不出实际可以应用的真实成绩！
孩子们的期末考试接近尾声，家长怎么办？
一、统计一下孩子各科“会做丢分”有多少？并分析一下为什么会丢分？
二、如果把这些丢分加在孩子总得分上，孩子在班级或年级的排名？你的孩子排名是不是吓你一跳？
三、重点初中、高中的孩子，除了前100名的孩子外，你的孩子大概“会做丢分”是不是在60~80多分？有的学生甚至“会做丢分”更多？尽管期末考试还在进行中，但是我的学生已经被发现一位山东高三的学生 “会做丢分”超过90分了！一位陕西高三学生“会做丢分”高达130分！
四、家长们往往认为“我的孩子不够用功”、“我的孩子不够聪明”等等。这种看法潜移默化地给孩子造成了严重的心理影响：我就是不如别人！
五、家长要统计平时作业的正确率与每次考试的得分率之间的差别，你会发现这个差距比率几乎差不多 ，也就是保持了基本恒定。
六、家长要明白每个孩子都存在”接受知识障碍现象“，而这种接受知识障碍的知识须要三五遍管理才能逐步完全搞懂，你的孩子是不是隐瞒了？
七、学习方法不正确导致了”学酥“现象。这是根本原因。
八、家长平时不正确的话语造成孩子潜意识压力，每到考试就会发作出来，导致会做的题却拿不到分数。 而这种心理压力的潜意识需要最少三四个月以上的时间矫正。这点关键在于家长的改进。
九、补漏。不赞成假期给孩子报补课班。而是针对弱点一对一补漏。补漏要做到稳准狠。
十、假期集中精力突击弱科。尤其是数学弱科，会影响物理成绩和人的自信心。
打分以及过分考试的黑暗影响：
学生考试打分排名是一种杀灭人类智慧的刑场。多少天赋经不起考验而消失。这样的教育根本就不是在育人，而是在杀人！
因为一旦排名，差生尤其是末端生的心灵绝对受到巨大的伤害，优生尤其是前端生的幸灾乐祸多多少少也会在心灵上产生一种脱离大众的肮脏的梦想。当然这并不是说学习的进度没有必要衡量，只是衡量的方法要符合公平的积极的发展。比如只分优中差三等成绩，这样同等的就不会没有伙伴，有伙伴就不会孤独，就不会脱离集体，相对就会公平一些，对差生损害就不会很大，对优生也不会产生个人英雄的傲慢情绪，总之都不会脱离集体而感到集体特有的温暖幸福，这样就会很自然的发挥各个孩子们的各种天才。
天天过分的考试，让学生太多的处于紧张的环境中生存，这是一种过分的压迫，一部分牛顺的学生受不了，会越学越怕也就越笨蛋，并且影响身体的正常发育甚至引发癌症。哪里有压迫那里就有反抗，这是自然的科学规律，在极端压迫的环境中，多少学生在心底里自然会产生一种反抗情绪，这是导致没有进步的根本原因，越是幸福条件的孩子越受不了压迫。所以，只有愉快的环境最能发挥多数学生的潜能，这也是符合春天温暖的环境万物生长的自然规律。所以，天天考试的过分紧张环境也是一种杀人的罪恶！所以，毛泽东的教育方法是：“活学活用，不读死书”。
学酥:就是看起来像好学生，其实一碰就掉渣，考不出真实成绩。这是普遍存在的现象。当然，为金钱而教育，为考试而读书，所以分数就可以是假的，所以这才是真正考不出实际可以应用的真实成绩！
学生都没几个了，老师太多了，老天要你们下岗了，罢课就罢吧，学生读了半辈子的书几百几千人抢一个岗位反正得不到，读书没用了！所以原来毛泽东支持青年上山下乡是正确的。
中国教育是收费站，老师是拦路抢劫的土匪，所以要家教，所以要课外补习班！！！
可以说，中国教育完了，不久的将来就是亡国！
文章评论
奇算 唯物学者
[ol][ft=#444444,1,punctuation, 微软雅黑, tohoma][ft=,2,]打分以及过分考试的黑暗影响： 学生考试打分排名是一种杀灭人类智慧的刑场。多少天赋经不起考验而消失。这样的教育根本就不是在育人，而是在杀人！ 因为一旦排名，差生尤其是末端生的心灵绝对受到巨大的伤害，优生尤其是前端生的幸灾乐祸多多少少也会在心灵上产生一种脱离大众的肮脏的梦想。当然这并不是说学习的进度没有必要衡量，只是衡量的方法要符合公平的积极的发展。比如只分优中差三等成绩，这样同等的就不会没有伙伴，有伙伴就不会孤独，就不会脱离集体，相对就会公平一些，对差生损害就不会很大，对优生也不会产生个人英雄的傲慢情绪，总之都不会脱离集体而感到集体特有的温暖幸福，这样就会很自然的发挥各个孩子们的各种天才。 天天过分的考试，让学生太多的处于紧张的环境中生存，这是一种过分的压迫，一部分牛顺的学生受不了，会越学越怕也就越笨蛋，并且影响身体的正常发育甚至引发癌症。哪里有压迫那里就有反抗，这是自然的科学规律，在极端压迫的环境中，多少学生在心底里自然会产生一种反抗情绪，这是导致没有进步的根本原因，越是幸福条件的孩子越受不了压迫。所以，只有愉快的环境最能发挥多数学生的潜能，这也是符合春天温暖的环境万物生长的自然规律。所以，天天考试的过分紧张环境也是一种杀人的罪恶！所以，毛泽东的教育方法是：“活学活用，不读死书”。 学酥:就是看起来像好学生，其实一碰就掉渣，考不出真实成绩。这是普遍存在的现象。当然，为金钱而教育，为考试而读书，所以分数就可以是假的，所以这才是真正考不出实际可以应用的真实成绩！[/ft][/ft][/ol]