林间小溪

在互联网时代，所有的人都会成为“网”中之鱼，进了网，想跳出去也就难了。手机与互联网一联，就等于一个手机一个世界。只要一上网，就有可能“一网情深”，对手机产生了深深的依恋。手机就是第二个情人，这要是爱起来，就有点儿死了都要爱的味道，手机“爱疯”并不夸张。

过去总说，老师是主导，学生是主体。现在真实的情况则是，主导与主体都发生了严重的扭曲。老师即使想主导也主导不了学生的心，主导不了学生的思想。讲课的内容连入耳的能力都已经失去，学生早沉浸在网络的世界中难以自拔。老师已经没有能力发挥主导作用，手机却起了主导作用。学生自己也没有成为主体，异化为手机的奴隶。主导非主导化，主体非主体化。手机既动了老师的奶酪，又动了学生的奶酪。

　　现在人们都爱谈互联网自由，讲自由的时候也讲法治。自由走到哪，法治跟到哪。自由走到哪，责任就跟到哪。自由、责任、法治一个都不能少。问题在于，互联网自由、责任、法治如何应用在大学课堂里呢？上网自由，上课就是身在身在曹营心在汉。上网不自由，上课至少还能上。互联网带来自由的同时，也带来更多的不可更治弊病。

　　　　　　　————此文来之于一大学老师的感叹 。