窗外明月

大家好，尊敬的虚受老师，亲爱的大明爱红社的家人们：
大家下午好！很高兴爱红老师和大家又相聚在YY频道，跟大家一起探讨一下：我们孩子在新学期，我们作为家长跟孩子应该做什么样的准备呢？我们先来问问大家：在一个漫长的暑假，大家有没有头痛的地方？请自己用文字的形式打出来。

“孩子占电脑；”

“孩子总说很无聊；”

“比较喜欢看电视；”

“孩子天天看电视；”

“不写作业；”

“玩疯了；”

“孩子迟迟不写作业；“

“孩子压根就不听我的；”

“做作业特别磨叽，粗心大意？就是读经积极。”“已经了不起了。”

“看电视不爱看书；”

“生活习惯不定时；”

“孩子除了天天看动画片，其他没有。”

、、、、、、

是的，在一个漫长的暑假，因为爸爸妈妈要上班，因为在我们很多爸爸妈妈在假期的前面一个月，没有给孩子做一个系统的暑假计划。而是临时来做的。大家要记住，做计划是一定是为什么不执行呢？是您不执行，不是他不执行。

这计划必须在暑假前一个月开始要做，如果你不做系统的一个暑假的计划，那你肯定没有办法去，孩子也不可能像你所谓的那样规矩，孩子毕竟是孩子，大家说是吗？

同样的，大家想一想，你做的计划，作为妈妈来说我们做计划的时候，我们有没有想过，暑假是干嘛的？对，应该是轻松地，是孩子休息的。是避暑的。大家认同吗？

所以呢，它是轻松地，是休养生息的，那么应该制定计划，那么最重要的事情应该是什么吗？您任务暑假最重要的事情是什么？

对，应该是：第一，要制定计划，你肯定要让孩子看到希望，大家认同吗？什么叫希望呢？暑假是我轻轻松松休息、运动，调整自己的。大家认同吗？所以制定计划的时候问她：“宝贝孩子，你最喜欢暑假干什么？”你要把他的兴趣，计划是他的，计划是您的还是他来执行？还是您来执行？大家说，计划谁来执行？是孩子来执行。对不对？

你执行的话，你是老妈子，你是监管人，你是盯贼的，对不对？你要记住一点，让孩子，我相信孩子你跟他一定制定计划，他绝对不会第一时间告诉你，看电视，不会的，因为我跟徐铮也制定了整个暑假的计划，也是他指定的。他去执行的。

我问他：“你最喜欢干什么？”“游泳。”“好，没问题。”

我就把他的时间安排在下午四点到六点游泳，这时间是不是安排好了。这叫做计划，你要引导呀，不能够完全由他，但是呢你要引导。我说：“你做喜欢做什么？”这是前提条件。不允许太多的时间看电视和上网。明白了没有？

好，接下来，我说你这个暑假，应该完成一个什么样的重要的事情呢？他说：“我暑假，我要在八月份考试，去大连上初中。”“好”那我就问他：“你要上初中，要具备哪些条件呢？”他说：“我语文数学没问题，你放心。我就怕英语有点担心。”我说：“有担心怎么办？”“那妈妈，我能不能找你借钱，帮我去补习一下英语。”我说：“无论你做什么，妈妈都会支持你，但是前提条件是，你一旦选择去学英语，你必须去完成2个小时学的东西，不仅仅是2个小时要认真，最重要的是，你在接下来你要完成今天所学习的内容，你要能都过关。”

所以呢，又制定了一个8:30-10:30要学习英语。那么其他的，我觉得不是那么很重要了。大家还知道什么很重要吗？

锻炼自理的能力，对，非常棒，徐铮每天要洗碗，这也是计划之内的。你每天要吃饭，那就每天要洗碗呀，必须要洗，不洗不行。你的计划，既要语言柔和，又要行为严格。因为他要去大连，要自立呀，要自立肯定要洗碗呀，还有自己的衣服，对不对？好，这又是一个计划。

同样的呢？大家记住，这必须要执行的。还有一个最重要的事情呢？是什么呢？那是什么呢？读经啊。对，那就读经在什么时间？他说早上六点到六点半，六点四十，四十分钟。其他的呢？还有什么？要看书呀。自己安排时间。计划他已经做完了，就这些。对吧。

那我就要准备什么，看故事呀，锻炼身体呀。其他的由他自己去安排呀。有人会提出了：“做作业呢？”

做作业是你的事情吗？我才不管呢。做作业是他的事情。你们就成天盯着：“你怎么不做作业呀？”你为什么不把时间安排满干什么？你要给他足够的时间去休息。那就不能像在学校一样，一个小时一个小时干什么，那又何必呢？他早上你想想哦，大家看一下。他早上是六点半搞完了，他可以玩呀。也有时间吃饭呀，他怎么安排由他自己。

上午十点半之后呢他自己安排，他自己解决。你要给他空的时间。本来休息时间就要多，下午呢，他2点，4点，就自己看书呀。四点钟去游泳。晚上呢，就看书呀。出去散步呀。打篮球。大家能理解了吗？

越是肯定，有的时候要看哪，那就没有安排在里面呀，他偶尔看20-30分钟也上上网，所以他十点半回家里的时候，发现还有时间，已经搞懂了，他就上网了。大家能明白了吗？

首先我们一定要搞清楚，是因为我们在暑假，要问自己，暑假是干嘛的？明白了吗？

好，我讲这么多，还么有讲到主题，那接下来新学期怎么办呢？新学期要不要制定计划？要不要啊？

我问问大家，考虑个问题，新学期的时候，在前面一个月，老师抓的紧吗？应该说大部分都不紧，对不对？所谓的，老师说的要收心，收啥心？其实要收老师的心，家长的心。

知道为什么吗？因为我们老师，我们做家长的认为，你家孩子玩了这么久了，应该收心了，可以慢慢的来，没有进入状态，没有关系，是这样认为的吗？然后一收心，到9月10日教师节，10月1日国庆节，再来一个8月15中秋节，你收的了吗？问问大家，是不是收心要收一两个月？结果呢？到了2个月之后，又要期中考试了，结果期中考试不大好，到了期末考试呢，接下来是不是感觉又很冷了呢，冬天来了。是这样吗？

孩子不要那么紧张了，太冷了，可以晚点起床了。结果到了期末考试，老师就开始干什么，作死的补呀，一套试卷，两套试卷，这学期的教学都没有完成，结果天天补，天天试卷，小学生还好一点，只有三张，初中生呢，十张，八张，是不是天天在做呢，结果孩子累坏了，累坏了怎么办？就到半夜，早上可能很早就起床，是这样的吗？

哦吼，考完了，又到了寒假了。是这样吗？人为什么要这样安排呀？这是我们家长认为的呀？是不是我们家长认为的？是我们老师认为的？是不是孩子这样认为的？孩子绝对不是这样认为的。真的是家长。那问问大家，那我们到底该怎么办呢？这

样一个曲线，让孩子累坏了。这样一个曲线，让我们所有的家长也忙的不轻了。收心好难呀，对不对？那到底该怎样做呢？接下来，爱红老师告诉大家。

我们家长该做什么准备呢？这几天把孩子，我们读经典的家长请打1 ，因为接下来我讲的是对正在读经典的家长和孩子一个严格的要求和准备，空心圈的家长，您听一听，爱红老师不作要求。一作要求，您就会生气的。你怎么这么严厉、严格呢？但是我对我们大明爱红社的所有家长，现在是对您的要求和准备。好不好，愿意听的，请写好2个字，我愿意听。愿不愿意听啊？

愿意听的大家要记住。在整个孩子的小学，初中，幼儿，高中时期，问问大家，什么是最重要的？培养孩子的学习习惯，培养孩子的生活习惯，培养孩子的学习态度，非常非常重要。

同样的道理，是不是作为我们家长也要有好的学习习惯，也要有好的生活习惯，也要有好的学习态度。作为我们家长，自己要明白的，从婴幼儿时期，不要以为是上学，大家要记住，在婴幼儿时期，到小学、初中、高中、大学，是不是我们每一个人，不管是孩子还是家长，都要培养学习习惯、生活习惯，学习态度。大家认同吗？认同的大家请打2。非常棒！

那么要培养这样的生活习惯、学习习惯，我们最重要的事情--读经。读经就是为了培养孩子的学习习惯，生活习惯和学习态度的。大家说是吗？

那365天，是不是天天要坚持，所以第一个准备，我们自己要明白自己，我们到底要怎么去培养孩子。培养我们自己，那就是培养我们自己的学习习惯、生活习惯、学习态度。接下来是，要事第一。那怎样去培养学习习惯、生活习惯、学习态度呢？

要事第一，最重要的事情是什么呢？大家明白，通过大声指读，通过坐正，通过孩子跟您一起读经典，这是培养孩子的习惯，培养孩子的学习能力，专注能力，培养孩子的有一个好的身体，因为你大声的读书。今天早上一个妈妈给我发信息，半年来通过读经典，是不是你的身体有很大的变化，就像爱红老师四年的读经典的生活，我的血吸虫病已经完全好了，也就是说这个习惯家长和孩子可以同时进行的，并且是365天，天天可以做到的，不管你是寒假暑假，上学还不是上学，是不是都可以做得到，能做到吗？

第一个，你的计划，接下来要跟孩子要谈好的，就是你需要，一定要做到的，你是孩子的榜样。孩子是通过训练来的，大家明白啊。就是说，读经典一次半个小时，认真，坐正，大声，指读。带孩子半个小时不一定做到，大家可要记住这一个过程，它是由0,1,2,3，慢慢到30分钟的。明不明白？

这对于您来说，您是半个小时必须做到的。这是一个目标。这是孩子看到你的一个坚定的目标。你每天认真读经典，你每天非常好的态度，跟孩子共同度半个小时，家长能做到吗？另外一个孩子要做到的，虽然家长可以做到30分钟，孩子是不是做不到，我们要告诉孩子，这是我们的目标，同时，你的心里要明白，孩子肯定是从0,1,2,3,4，5到30。能明白我讲的话吧，但是你坚信孩子会像我一样的做到30分钟，整个他的过程是需要训练的，你呢，是给他一个目标，所以说，为什么尽量这个半个小时，家长和孩子，不管你的孩子是三岁还是十岁，还是十五岁，尽量能够安排在这半个小时在同一时间，这是建立良好的亲子关系的过程。

固定的时间、固定的地点、做固定的事情。然后给他一个你读经典是快乐的，不是愁眉苦脸的，不是你来盯贼的，不要做盯贼者。孩子怎么回事？他才坚持了一分钟。你说你的心，那30分钟你的心有没有定了吗？你的心都没有定，怎么让孩子定？你的心都在孩子身上。

所以大家要明白，你的心在哪里呢？你的心在你身上。**非常棒，不用盯，你要盯干嘛呀，你要盯你，不要盯别人。要盯自己。问问大家，盯自己的请打1，盯别人的打2，（盯孩子的），2比较多。

你要坚信孩子通过三个月、五个月、一年，三年的努力，孩子一定会向您这个优秀的目标一样，您是最优秀的目标，您读经典是快乐的，您读经典是固定时间，固定的地点，读经典的，不分年龄。

我儿子初中也在读，我侄女高二了，也在读。非常棒！他在大连读书，每天要一个小时。对，大学的也在读。这跟他是什么学历没有关系。大家明白吗？

你每天总是开开心心的，跟着音频读半个小时，你的心肯定，你没有去盯孩子，你盯的你自己，大人的半个小时，你一定跟着音频，就是给孩子做榜样，你为什么不跟音频呀，因为你的心就不定，我告诉大家，音频起什么作用，音频的声音好听，音频的速度是不是很缓慢呀，有没有，问问大家，有的家长为了完成任务，赶紧读呀。是不是这样？你自己在赶时间，孩子向你一样的赶时间，有没有孩子赶时间的？太多了，

对，嫌慢啊，就是心不定啊，心不静啊。肯定嫌慢。这本来就是培养孩子定性的。你跟读，就是培养孩子定性的。不是为了培养他读多少本书，不是为了他今天要读多少，初三一样要读，明不明白？从你开始。明白意思了吗？你赶时间，赶时间能读多少书？跟着音频，用手去指读，就是培养孩子定性。我们千万不要盯别人，盯自己。（你不要盯国庆老师，东阳的东莞的，**妈，你还急呢，你这是跟谁读？你是为了孩子读，不是自己读，对吗？爱红老师讲话针对实心圈，可能讲的你心里有点难受，你难受也没有办法，因为你是我的家里人。我家里人我不说不行，你不是我家里人就算了。空心圈我就不敢说。）你急了2个月有用吗？

我跟你讲，你急三年他也不跟你读。他不读，你很开心，看见妈妈也不说我，让我觉得有愧疚之心，都不好意思了。妈妈天天认真读书，很开心，很快乐，我不读他也不叫我勒。你想想，你说你的才一年两年，爱红老师徐铮有四年了，也有不想读的时候，你不要以为他四年都想读，大人都有一些难，别说小孩子了。对不对？

所以我们说的读经方法都告诉大家了，讲给大家听你了，你是做好完全的榜样，你30分钟跟着音频非常认真，不要盯贼了，你盯自己，妈妈有没有坐正啊？妈妈有么有读好啊？妈妈有没有读错呀？你盯自己。

孩子的过程由0.1,2,3,4，从0开始，甚至于反感，不跟你读，不读。昨天一个14岁的小孩，他能跟你读，说心里话已经很了不起了。2岁的孩子听就可以了，他坐在你旁边听，非常棒的，他的记忆里比你好的，最终是要指读。刚一开始有个过程，能跟你读已经了不起了，你要告诉他：“笑笑，我们每一个人都要指读，妈妈这么大了也要指读，指读有什么作用呢？坐正，头顶天，脚踩地，这样呢，我们学易经会怎么样，会吸收天地之灵气，这样身体会好，你看妈妈做得怎么样？给你瞧一瞧。”对不对。

至于孩子呢，说心里话，11岁，他能跟你读2个字都了不起，他会在你的耐心的告诉他，在他心情很好的时候，你告诉孩子要有规矩。要怎么样的规矩，要坐正，要大声，但是不能强求他，明不明白？

你自己读好半个小时，非常开心，读好做了榜样给到他，然后跟他闲聊的时候可以交流一下。你给他的是榜样，但是孩子有过程的，你把规则告诉到孩子，至于孩子能做到的，你就赶紧竖大拇指，他能指一分钟了，“妞妞，你能指一分钟了，太了不起了，给我看看，给爸爸看看，再给妈妈看看，来，再给爷爷奶奶看看，明白了吗？就指了一分钟啊，可以了啊，行不行？对不对？他明天再指了2分钟，哦，拍照，看看你再指2分钟，我给你拍，拿到照片一看，爷爷奶奶你看呀，你看你孙子，坐的多端正呀，指读的多好。”明白了吗？

教大家干嘛，都是要去做，要给他看到他坐正的样子，这就是目标，不让跟你读，是你跟他感情不好，亲子关系不好，没有关系的。他做到的，你就看见了，没做到的呢？你就睁一只眼，闭一只眼。孩子的能力习惯是需要过程的。是需要时间的。

他是从0-30，不像你一上去就是30，明白了吗？我把这一点已经讲得非常透彻了，听明白了没有，这是第一个准备，这个准备好了。

接下来再做第二个准备。

请大家今天开始做好孩子的秋季的学习计划。第一个第一点，读经典的准备，是干什么，是为了长远的打算。培养好我们家长自己给孩子做的一个榜样，培养学习习惯，培养生活习惯，培养学习态度。是一个长远的计划。是他一年都要这样做，不分暑假、寒假，秋季春季，春夏秋冬，就像太阳一样，她必须要做到。必须要做到的，这是为了训练他。对吗？对，这是为了训练他，记住了吗？

那么接下来呢，要制定秋季的学习计划，怎么做？接下来我讲的呢，可大部分是以小学生、初中生、高中生为主的，那么其他的幼儿的你们听一听就好，以学生为主。其实幼儿园也是可以的。

那么接下来呢，孩子是不是要发书下来呀，9月1日，发新书下来，那想要成绩好的，请打3 。都想孩子成绩好啊。接下来跟137有关系的。所以呢大家可能跟教学有一点冲突。大家来看一下，怎么做。如果你的孩子领到了新书，领到新书之后，第一时间把每一本新书的目录打开，家长要做准备，要讲给孩子听的，因为我们还是要学习还是要成绩好呀。能力要强，学习成绩一定要好，对不对？不能只是读经典呀？

把新学期的书打开，打到目录，看一看有几个单元，每本书就看看有几个单元，这叫学会教孩子学会看这学期要学什么，我们很多人学完了都不知道学了什么，把目录打开，看看有几个单元，对吧，那我问问大家，孩子要想成绩好，最重要的一关是什么？

真正如果想成绩好，绝对是上课的，听课能力最强的，而不是靠下课的补习，星期六星期天的补习。参加了八月养生培训的请打2 。大家还记不记得我在养生培训上面讲的一个，我们学了几天的养生培训，结果我让大家回忆一下学了哪一些，结果呢，很多人都已经忘记，学的时候热热闹闹，听的时候热热乎乎，激情澎湃。结果让大家回答一个问题，居然让我很头痛。

这说明了什么，不怪我们大家，也不怪孩子。这是人的听力的一个自然规律，是很正常的。他听了就忘记，太正常了。山西燕燕妈在吗？他们是2个大学生，我听完了课之后，我回到宿舍让他们跟我做，因为十点钟的课我没有办法听，结果呢，中午的那个人还能记得50%，到晚上的那个人最多记得20%，也就是全忘光了，大家想一想，这是正常的记忆规律。所以我要告诉大家，接下来我要给大家讲的，不仅仅是做笔记的问题，笔记还在笔记本上，没在她心里。当老师的就知道，笔记本上记得非常规矩。

好，那么到底要怎么做呢？接下来该怎么做呢？刚才让大家把目录打开了，我们知道要培养孩子的听课能力，要最强，要怎么做呢?一般的情况下面是八个单元，我跟徐铮采取的方式，是这样子的，我让徐铮八个星期就学完，怎么学呢？我根本不让他做别的，就让他读，读一遍就够了。八个单元，第一个星期，就读这一个单元的。每天读一个单元，不到十五分钟。不跟老师的进度走，老师的进度肯定不一样的。我是跟着孩子的一个进度，就跟我们读经典一样的。

一个星期读一个单元，老师慢很多，给大家来做个比方，这是不是复习和预习全都有了，要知道孩子第一天读的时候，有点难度，他听课呢，但是呢他预习了一遍，第二天的时候，他学那个单元孩子讲第一个单元的时候，他是不是记得了，第三天他更有积极性了，因为三遍了呀，更有感觉了。赶紧举手啊，上课是不是很认真，老师讲到哪里，都觉得学过，结果呢，到第五天，第六天，是不是全都熟了啊，上课注意力会不会全集中，他只要会一点点，他都会很高兴，他会一点点，他就会回答问题。每个孩子都喜欢表现自己。为什么他不表现呢？就因为他不会。天天学新的。天天学新的，对吗？老师提到一个问题，我举手，我知道了。因为昨天他已经读过了。是不是一次次兴趣就提高了，大家能明白吗？

第二个星期，继续读第二个单元。不管老师上那个单元，大家记清楚哦，没上呢，我继续复习。千万不要。逆反心理。我不读了。我才不读呢。你不要说是他学过了，他只是读熟了而已，他懂了吗？他根本就不懂。但是老师一讲，他是不是很认真？你不要以为他读一遍就会了。你以为这么简单呦。不管有多少课，他只是有印象而已，并不一定他全都懂。

我加法都没有学过，我只看到了1+1=2，老师就会拿着一根棍子再加一根棍子就会等于2根棍子，一辆车再加一辆车会变2辆车，老师是不是会讲的很细致？他脑子里面只有一个1+1=2.但是他有印象啊，他一拨开，哦，原来是这样的。

一周一个单元，第二周继续第二个单元，第三周，第三个单元，第四周，第四个单元，第五周，第五个单元，明不明白？那八个星期是不是全本书都差不多了？但是有一点，千万不能因为他会了布置大量的作业，如果那样，就白搞了。就是要他熟，培养他的专注力，培养他上课的能力。大量时间给他自己去看书。他自己会自学了。你不要干涉他。你把专注力提高了，他的学习效率就提高了，接下来，他的学习效率的提高，她有大量的时间可以运动，他自己可以安排个人时间，每一门都可以这样，感觉上面这里花了十几二十几分钟，实际上是给他提高了学习效率。他作业做的会快，上课注意力听得很明白。就不会花大量的时间天天背啊背呀。背到最后不想了。我啥都不干啦，天天背，我才不给你干，情绪一度下降，还给你学，学什么，还堵着气呢。这是第二个。

大家明白了吗？这是137的读书法，也是我们说的累积法，那至于说，第八个星期之后怎么办？他有大量的时间安排自己复习，看课外书，也可以提前学习呀。可以找别的书来学呀。他会给你想办法的。看课外书是不是学语文啊，只有这样你才能够，他又大量的时间安排自己的时间，他自学能力多强啊，你要培养他什么，就是自学能力呀。明白了吗？

这是第二点。

每天花15-20分钟的时间用137的方法来培养孩子的阅读能力，自学能力，专注力。你想想，他专注力提高了，上课听课效率多高啊。家庭作业，他在上课就完成了，因为我们讲课，真正讲一遍的时候，讲出来的是前面20分钟讲完了，后面全是重复呀。这个没听懂，我讲一遍，那个说没听懂，我再讲一遍。是不是这样？

我当数学老师我就知道。结果，孩子聪明的呢，他就赶紧肯定，他都知道老师要布置什么作业。徐铮就是这样的。他知道老师要布置什么样的家庭作业，他已经找到了老师的思路，老师要布置哪些东西，哪些练习册，哪些要写的字词句，哪一些要做的数学题，万变不离其宗，就那几本书，对不对？

他都找到了。因为他有时间呀，他有时间去思考呀，关键我们现在很多孩子没有时间去思考，没有时间啊。一堆的作业就把他难住了。因为他的学习效率太低，其实他很认真。对不对，明白了吗？

当你真正的这样去把孩子的阅读能力，专注能力，自学能力都培养出来的时候，他的学习效率提高的时候，他做作业是开心的，因为他会了。没有人压着他今天必须背诵完哪些东西，没有压着他今天一定要读多少遍，你想想他自己会主动找资料，自己会主动干什么，只有这样，小孩子才会真正的“我要学”，而不是“要我学”，明白了吗？

如果大家把孩子培养成为一个“我要学”，那你就成功了99%。真的。想想徐铮，在我的脑海里面，没有想到会考出去。就在八月考试之前，我的想法：反正你去吧，我同意你去。只要你考上了，大不了是出钱嘛。我想是考不上的。为什么？因为他的英语不是很好，那所学校必须英语好的。因为一直以来，我没有让他上过补习班，所以他就没有厌学的情绪，当他真要达到一个目标的时候，他没有厌学情绪，他强烈要求，妈妈，我英语不好，你必须让我学，我必须要考上，我背水一战。他去湖南师大青城实验中学报名，他和他爸爸讲，不要报名，我背水一战。也就他没有退路，他只有一条路，前进。他就会想办法。什么叫背水一战？其实他还是贪玩，你以为他就不贪玩了？一样的贪玩。他毕竟是孩子。对吗？

但是呢？他不会把他最重要的事情忘记，还是会制定暑假计划。一定要把英语关过掉。没想到他考试的时候，他终于考上了。这两天你们不知道，他在军训。第一天到那里，第二天开始军训，他偶尔会跟我讲一句，妈妈，我双腿好累呀。好酸痛啊。我说：“太好了，你累是吗？我明天坐飞机把你接回来，你就不累了啊。”“那不行，我怎么能回来呢？我怎么能成溜号者呢？”

每天中午、晚上打电话。挺有意思的，他爸爸说，你回来吧，我接你回来。挺有意思的。我不管他将来怎样，至少一点，有自己的目标，有自己的志向。至于他将来会走怎样的道路，我们不要管。我们给她的是，从小要立志。从小要给孩子培养他主动学习的能力，培养他的自学能力，培养他的阅读能力，培养孩子听课专注的能力，如果大家把这些能力培养好了，真的，这些成绩就不在乎他了。

毕竟，五个手指不一样长。他有的怎么样？有的会智力好，有的智力会不太好。有的情商好，这不是最重要的，但是如果这些能力，他处处好学，他处处能够主动，我相信孩子成绩不会不好，就像他想要考一个学校，他一定会考出去，大家明白了吗？一定要培养这些能力。

这些能力从哪里培养开始？从今天爱红老师讲的，从读经典开始，不要说我要你买书，你不买书跟我没有关系，我钱多钱少，我就吃一碗饭，我就睡一张床。我只是苦口婆心的对我那些请了教材的，相信我的，相信大明爱红社的人，你愿意听，你就去执行，至于你不愿意听，爱红老师也没有办法，我在千里之外，鞭长莫及。大家说是吗？

你在那么远的地方，我天天喊你，买教材了，一不买就不买，我没有到你身边去抢你的钱，我让你写日记，但是你在千里之外，你不写，我能怎么办？我也不能怎么办。

北京**妈，你在千里之外，在北京，我让你怎么怎么样，你不做怎么办呀？第一个你不相信就不做嘛。你就不掏钱，不买嘛。很简单的事情。但是呢，因为我知道，读经典有很多好处，因为我知道，读经典写感恩日记，幸福日记有很多好处，我知道制定学习计划，有很多好处。我知道137累积法，有很多好处。我只能苦口婆心的跟你讲，我还要跟大家讲，坚持听早课，听虚受老师的课程，那里的能量更强大。那叫学大