2015.7.13“读经”、“时机”、“内容”、“态度”
个人日记
今天下午，6岁男孩黑龙江博然妈妈，在B616全球经典育儿群（群号:211034917）里分享:达爸博客分享——福建贝妈谈“读经”、“时机”、“内容”、“态度”。因为她做了非常详细的整理，所以我们学习起来思路很清晰。作为群主抬头老师明月妈妈，我自己再次学习也非常受益。所以，整理日记如下:
今天跟大家讲一下什么是“读经”，以及读经的“时机”、“内容”和“态度”。
1 ，什么是读经:
读经，只有二个字：读+经。
读，就是读。
可是很多人，很多机构，把这个字弄错了。
开始说是读经，慢慢就变了，
变成背经，解经。
明明说是读经，结果要求孩子背诵，
结果去给孩子讲解。
读经，只有二个字，请大家务必记住：
读经，
读，这是我们要做到的，
要坚持的，
其他的，不是你能够做到的，
也不是要你坚持的。
这个读经的概念，弄不清楚，
就会导致读经的失败。
再看第二个字：经。
什么是经，这里不解释。
经的概念，是广义的，
不是指某一部经典，或者一些不是经典的东西。
但是在推广经典教育的机构中，这个概念经常被人为弄错。
读经，弄成读弟子规，
读论语，读道德经。
经，是广义的，不是指某一部经典。
某一部经典，当然是要的，但是不能因此说其他经典不要。
以上，讲解了读经，这二个字的正确含义。
我们每天说读经，但是我们自己，就没有弄清楚，什么是读经。
从读经而派生出一大堆东西出来。
最简单的，你都做不好，
你还要做这么复杂的其他的东西，试问你能做好吗？
2，读经的“时机”。
如果我们能够认识到读经的重要，那么我们就应该立即让孩子开始读经！！！
读经的时机，不是三岁，不是六岁，
是现在，是当下！！
是今日！！！
年龄不同，效果会不同。
但是如果不能当下行动，一切都是空谈！
3，读经的“内容”选择:
我们反复说明，经典对人生，有不同的作用，
如果把三字经，弟子规，千字文，论语，大学，这些经典比做人生的基础，一栋房屋的地基，
把易经，孝经，黄帝内经，道德经，比做人生的结构，
是房屋的栋梁，是承重墙，
把诗词经典，文学启蒙经典，成语接龙，比喻成装修部分，
这些经典，尽可能地种植到孩子们的心田，
把孩子培养成大格局，大结构，大思维，
能够在生命听过程中克服任何困难，
百折不挠，自强不息，
这些经典的营养，会自然起到应有的作用。
4、读经的态度:
怎么看待读经，
读经要不要兴趣？
如果孩子没有兴趣怎么办？
要回答这些问题，就一定要家长认识一下，读经到底是一种什么样的行为？
应该如何去说明，去认识？
但是我们反复说明，易经中有大智慧，
易经会告诉我们怎么做。
所以我们看一看易经怎么说：
易经，系辞传，
“一阴一阳之谓道，继之者善也，成之者性也。
仁者见之谓之仁，智者见之谓之智。
百姓日用而不知，故君子之道鲜矣！”
什么叫日用不知？
就是我们生活中，一直这样做的，我们竟然不清楚！
生活中我们每天遵守的规律，
就是可以指导我们进行教育的规律。
读经，是成长之必需，
犹如吃饭，喝水，
犹如上学，上班，
岂有上学，上班，要先问你有没有兴趣之理？！
读经，就是种田，
种的是心灵之田。
把读经与快乐，兴趣相连，
如同农民把种田与快乐，兴趣相连。
读经是快乐的事吗，有兴趣的事吗？
你问一下农民，种田是快乐的事吗，是有兴趣的事吗？
根本不应该混为一谈！
但是现在的家长，天天都问这样的问题。
读经就是我们生活中的一部分，不可或缺。
所以根本不是兴趣的问题，而是认识的问题。
农民能够认识到，种田的必要。
那么我们读经，读经是必要的，每一天哪怕读一卦易经也好。
所以不管再苦，再累，
都是要去完成这个种田的任务。
不读经，你如何成长自己的智慧？
你如何知道做人的道理，做事的规律？
这是没有办法的事，是一定要做的事！
这个是读经的认识问题。
还有一个更高层的认识，我们也是需要知道的：
我们需要培养的，到底是一个什么样的人？
读经，我们远远没有这样艰苦。
每天如一日，始有一年的收获。
我们已经把方法总结好了——
告诉你一天只有半小时，甚至10分钟，你就可以取得同样的收获。
结果你还是说，做不到，做不到！
这一点点的辛苦，你都做不到。
你还在找种种的理由，不坚持，
你这样会培养出什么人来呢？
一个半小时的努力，都做不到的人，
将来能做什么大事呢？
这个是对于读经的第二层认识。
还有，关于我们的教材，我也想谈一点认识。
试想没有跟读的录音，
没有方便可行的方法，大家会如何去完成这个读经过程？
我们提供的教材，这些方便的手段，需要不需要珍惜？
为什么没有其他的人做这样的工作，原因何在？
我们以个人，家庭的力量，做能力所及的事！
但是求全责备，仍然大有人在！
我们不可能做人人都满意的工作。
我们做的教材，仅限于我们对教育的认识，以及我们的能力所及。
我说这句话的意思，是请大家能够珍惜。
这些东西，只能说一句话——来之不易！
感恩博然妈妈的用心整理，相信这样的学习，受益最大的将是她本人自己和博然宝贝！感恩圣贤，感恩老师，感恩一切善缘！祝福B616群的所有家人们！
今天跟大家讲一下什么是“读经”，以及读经的“时机”、“内容”和“态度”。
1 ，什么是读经:
读经，只有二个字：读+经。
读，就是读。
可是很多人，很多机构，把这个字弄错了。
开始说是读经，慢慢就变了，
变成背经，解经。
明明说是读经，结果要求孩子背诵，
结果去给孩子讲解。
读经，只有二个字，请大家务必记住：
读经，
读，这是我们要做到的，
要坚持的，
其他的，不是你能够做到的，
也不是要你坚持的。
这个读经的概念，弄不清楚，
就会导致读经的失败。
再看第二个字：经。
什么是经，这里不解释。
经的概念，是广义的，
不是指某一部经典，或者一些不是经典的东西。
但是在推广经典教育的机构中，这个概念经常被人为弄错。
读经，弄成读弟子规，
读论语，读道德经。
经，是广义的，不是指某一部经典。
某一部经典，当然是要的，但是不能因此说其他经典不要。
以上，讲解了读经，这二个字的正确含义。
我们每天说读经，但是我们自己，就没有弄清楚，什么是读经。
从读经而派生出一大堆东西出来。
最简单的，你都做不好，
你还要做这么复杂的其他的东西，试问你能做好吗？
2，读经的“时机”。
如果我们能够认识到读经的重要，那么我们就应该立即让孩子开始读经！！！
读经的时机，不是三岁，不是六岁，
是现在，是当下！！
是今日！！！
年龄不同，效果会不同。
但是如果不能当下行动，一切都是空谈！
3，读经的“内容”选择:
我们反复说明，经典对人生，有不同的作用，
如果把三字经，弟子规，千字文，论语，大学，这些经典比做人生的基础，一栋房屋的地基，
把易经，孝经，黄帝内经，道德经，比做人生的结构，
是房屋的栋梁，是承重墙，
把诗词经典，文学启蒙经典，成语接龙，比喻成装修部分，
这些经典，尽可能地种植到孩子们的心田，
把孩子培养成大格局，大结构，大思维，
能够在生命听过程中克服任何困难，
百折不挠，自强不息，
这些经典的营养，会自然起到应有的作用。
4、读经的态度:
怎么看待读经，
读经要不要兴趣？
如果孩子没有兴趣怎么办？
要回答这些问题，就一定要家长认识一下，读经到底是一种什么样的行为？
应该如何去说明，去认识？
但是我们反复说明，易经中有大智慧，
易经会告诉我们怎么做。
所以我们看一看易经怎么说：
易经，系辞传，
“一阴一阳之谓道，继之者善也，成之者性也。
仁者见之谓之仁，智者见之谓之智。
百姓日用而不知，故君子之道鲜矣！”
什么叫日用不知？
就是我们生活中，一直这样做的，我们竟然不清楚！
生活中我们每天遵守的规律，
就是可以指导我们进行教育的规律。
读经，是成长之必需，
犹如吃饭，喝水，
犹如上学，上班，
岂有上学，上班，要先问你有没有兴趣之理？！
读经，就是种田，
种的是心灵之田。
把读经与快乐，兴趣相连，
如同农民把种田与快乐，兴趣相连。
读经是快乐的事吗，有兴趣的事吗？
你问一下农民，种田是快乐的事吗，是有兴趣的事吗？
根本不应该混为一谈！
但是现在的家长，天天都问这样的问题。
读经就是我们生活中的一部分，不可或缺。
所以根本不是兴趣的问题，而是认识的问题。
农民能够认识到，种田的必要。
那么我们读经，读经是必要的，每一天哪怕读一卦易经也好。
所以不管再苦，再累，
都是要去完成这个种田的任务。
不读经，你如何成长自己的智慧？
你如何知道做人的道理，做事的规律？
这是没有办法的事，是一定要做的事！
这个是读经的认识问题。
还有一个更高层的认识，我们也是需要知道的：
我们需要培养的，到底是一个什么样的人？
读经，我们远远没有这样艰苦。
每天如一日，始有一年的收获。
我们已经把方法总结好了——
告诉你一天只有半小时，甚至10分钟，你就可以取得同样的收获。
结果你还是说，做不到，做不到！
这一点点的辛苦，你都做不到。
你还在找种种的理由，不坚持，
你这样会培养出什么人来呢？
一个半小时的努力，都做不到的人，
将来能做什么大事呢？
这个是对于读经的第二层认识。
还有，关于我们的教材，我也想谈一点认识。
试想没有跟读的录音，
没有方便可行的方法，大家会如何去完成这个读经过程？
我们提供的教材，这些方便的手段，需要不需要珍惜？
为什么没有其他的人做这样的工作，原因何在？
我们以个人，家庭的力量，做能力所及的事！
但是求全责备，仍然大有人在！
我们不可能做人人都满意的工作。
我们做的教材，仅限于我们对教育的认识，以及我们的能力所及。
我说这句话的意思，是请大家能够珍惜。
这些东西，只能说一句话——来之不易！
感恩博然妈妈的用心整理，相信这样的学习，受益最大的将是她本人自己和博然宝贝！感恩圣贤，感恩老师，感恩一切善缘！祝福B616群的所有家人们！
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