牡丹

自从为人母后对孩子的教育一直比较在意的我，从最早的传统文化弟子规学习，到国学私熟四书五经的学习，再到蒙特梭利、孙瑞雪的爱和自由学习，最后回归到我自身的学习和成长！其中最受益也最能触动我心灵的教育还是孙瑞雪的爱和自由，当我和另一位同是妈妈的闺蜜通读【捕捉儿童敏感期】一书时，我们都曾痛哭几回。

我认为孙瑞雪老师是一位真正懂得如何用正确的方式爱孩子的老师，是一位能够帮助儿童灵性成长的老师，是一位能培训出天才的老师！是一们位有智慧，有爱，心底柔软细腻的妈妈和老师。推荐大家阅读她的经典之作：[捕捉儿童敏感期]、[爱和自由]、[完整的成长]。关于完整的成长一书本人看过3次都受不释手，每看一次都有不同的收获，都有让自己重回到童年重组成长的感觉！今天在这里整理一些【完整的成长】一书中她的经典文章分享给大家。

“何谓完整？这里的完整，不是完美。人不会完美，也无需做到完美。完整是表明一个人是丰满的、立体的，多个层面的人。人的完整需要一个完整的成长过程。而这个完整成长的过程是儿童自我创造的过程。”

孩子们生活在自然的环境中，生活在人文的环境中，生活在社会的环境中，也生活在音乐、美术、语言、数学中，生活在所有的事物中。但是，这些事物只是一个存在，不是孩子成长的根本。这里，有一个巨大的秘密储存在孩子的世界里。那就是，如果说这个外在的环境可以对孩子的生命产生作用的话，那一定是孩子的心灵和某一事物产生了触碰或者连结，连结产生了关系，关系使孩子拥有了环境，环境发挥了作用。这样的连结才会使生命有所变化。连结上了，一切才变得有意义。而最伟大的连结是人与人的连结，我们需要守候孩子的身边。我期待孩子们就生活在与万物连结的环境中，与人连结的环境中。这就是我心中的教育。 －－孙瑞雪

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前 言 

儿童自己创造自己 
生命的禁锢 从身体的禁锢开始！ 

让儿童做自己身体的主人--解读0-18岁孩子身体发展的各个阶段
儿童是自己情绪的主人--如何陪伴新入园的孩子？
是什么塑造了身体的美？父母必读
有多少个童年流浪在我们生命之河
我们是这样分享情绪的--父母老师必知的秘密
管理情绪是生命的智慧
感觉是发现的智慧
孩子入小学了，我们能做些什么?(一）
孩子入小学了，我们能做些什么？（二）
心有多大，世界就有多大！
成长和被教育的区别在哪里？
如何抓住创造自我的机会
遇见世上最好的爱
儿童绘本:大卫上学去! 
牵着一只蜗牛云散步
富养还是穷养，决定孩子的一生！ 
失败的教育真实面目大曝光！ 
待续......