一份难得的试卷分析个人日记

一份难得的试卷分析

个人日记

闲来无事，随便翻阅曾经令我日夜思索、忙碌不已的教案，在泰山大英剑桥英语教案的扉页里，发现了一份难得的《试卷分析》［新汶剑桥二一级上册第一二单元］，全文如下：

本次考试题型只限于笔试，其中包括选择题、填空、翻译和书写。其中字母书写和根据字母提示写单词，占得分数分量大，但从试卷考试结果看，学生掌握知识的情况不错。书写规则把握略查，主要原因是学生粗心，小写字母没有顶天立地。字母拼写是给学生加分的题，但有3－5个学生单词掌握不好，仍不能写出单词并且有两个学习较好的学生，因为审题不当，没有看清排列顺序，以致20分的书写题，一分未得。其中失分最多的题是填空和翻译。说明学生对英汉互译这方面，稍差点，也有学生眼高手低，把不该写错的单词写错。

所以，在以后的英语教学中，应多给学生检查自己学习情况的机会，在作业布置方面，不仅要少而精，还要确保高质量，多让学生动笔、动手，避免会看、会说却不会写的情况。另外，就是对不同层次的学生，要有不同的要求。抓两头，带中间，让学生一同进步。

同时发现当时我向老师宣讲的《关于试题分析》原文，全文如下：

一.目的.每当考试阅卷结束，必须进行试卷分析。目的是对教和学两个方面做出正确科学的评估，以便总结经验，找出教训，改进教学，提高质量。

二.试卷分析的前提：

这次考试是否成功，前提是试卷是否科学，即是否能反映出学生的真实成绩。试题过难，过易，过深，过浅或超出学生的知识范围，都不能反映出学生的真实成绩。因此命题的原则是:

[1]要有信度。即题目是学生学过的内容，成绩是可信的。[2]效度。即题目的难易，深浅适中，面对全体学生，而不是只为个别［极好的，极差的］学生。因此成绩应是有效的。[3]区分度，为了拉开成绩，培养尖子，鼓励差生，，试题可以难易配搭，［难题占5－10%，一般占80—90％，易题占5—10％］。没有科学的命题，就不会有科学的考试，这是试卷分析的前提。

三.试卷分析的原则［三个发现］

[1]发现共性问题：即普遍比较好的，普遍比较差的问题。如书写比较好，原因是什么，语法比较好，原因是什么。

[2]发现个性问题，即个别的问题，但却是有代表性的问题。

[3]发现特点，即从试卷来看，有几个特点。

四.试卷分析的方法［格式］

[1]基本情况［人数、及格率、成绩段的百分比等］

[2]成绩［经验］

[3]问题［教训］

[4]逐题分析［每个题目的答卷情况］

[5]今后教学的方向

这是2005年秋季泰山大英剑桥外语学校，晓彤老师写的试卷分析和我对教师管理的教学教案。是年晓彤17岁［88年出生］，刚刚大学毕业。此时她被派往距泰山百余里外的新汶教学点教学，她单枪匹马，独当一面，我很欣赏她的肢体语言：优美、贴切、形象、大方，更欣赏她的独立性。是年我65岁，应该校之聘，来管理教学。

泰山大英剑桥外语学校，象晓彤这样聪颖可爱，教学成绩良好的教师很多，有的展翅高飞了，从事着自己喜爱的事业，有的至今还在原校，还勤奋的从事着教学工作。那段退休后的生活，给我留下的印象就是：爱和快乐！我爱年轻的教师们，他们更爱我。正像格格老师在我的日记《我的“百草园”—大英剑桥外语学校》的留言里写的“真的很怀念那段日子，忙却快乐着！我很幸福能跟您有这些共同的美好回忆！”晓彤也在此篇后留言：“谢谢您在我最灿烂的年华里陪我走过—我的奶奶”。还是幽贤老师总结的好：“爱的种子只要播撒在爱心的土壤里，就一定能开出绚丽的花朵，结出丰硕的果实，创建一个美丽快乐的”百草园“。

那段美好的时光虽然已经远去，但爱和快乐，永远留在了我的心里。

岱道庵

一份难得的试卷分析

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