大 义 失 荆 州

个人日记


       摸摸头顶，屡屡短发，手心里落下几根涩涩的、枯黄的、银白的头发。感慨，如果说人这一辈子能活百岁的话，那么不老草已经土埋半截了，可是说一个人一生，一事无成，心情不好，身体又糟糕，那么充其量只能活六七十岁。那么接续烟火的就应该是儿女。儿女们是你生命的延续，是我们未来的希望！儿女，往小了说是家庭的顶梁柱，往大了说是国家的栋梁。不老草这辈子啊没什么感叹，即使时不时的感叹一下股市“大'意'失荆州”，那么这把年纪失去身外之物也是无所谓了，就是失去一个不老草也无所谓，还能给国家社保省下银子呢。可是我痛心的是荆州牺牲的三个孩子，我在乎的是荆州三个舍己救人的大学生。

    “大义失荆州”暂且用一个不恰当的比喻，三个孩子----陈及时19岁，方招19岁，何东旭19岁。三个来荆州上大学还不到两个月的孩子，为救2名落水少年献出了宝贵的生命。他们是大意？还是大义？毫无疑问，肯定是大义，当然是大爱！救命无需争议。在有呼喊救命的紧急当下，他们第一反应的是救人，是救人的生命，他们没有去想什么，没有时间思考人这一辈子，不要大意失荆州。有的只是一颗与生俱来的爱心以及对生命的尊重。他们没有大意，他们是有理智的，他们知道自己不会游泳，不是贸然跳下去救人，而是搭成一个人梯，逐渐延伸到水里然后开始救人。两个孩子是救上来了，然而三个救人的孩子却失去了生命。付出这样的代价太沉痛，太揪心了。可想而知对于失去了儿子的家庭是什么？失去了儿子的父母亲又是什么样？

     看着录像，看着图片，泪水一次次模糊我的双眼，心如四川地震的殇。“老天爷啊！你还她儿子，你还他儿子吧！老天爷为什么要这样对待他们？为什么这样对待好人？

     都说英雄壮举感天动地，可苍天只会呜咽，大天也只会颤抖，江河又是那样无情。寒水冰冰，水流湍湍，无情的夺去三个好孩子的生命，让有血有肉的啊人撕心裂肺的疼！

       荆州江边孔明灯点亮夜空，纪念吊唁活动还在继续，但是鲜花颂歌会随着时间慢慢地消失，生活还会回到原来的轨迹，真正要去扛的是这三个家庭，是他们的父母双亲。是我们感动和痛惜之后的思考。发放抚恤金之后应该持久的对他们加以关怀，歌颂英雄之时还应该加上学习保护生命这一课知识。我们对孩子们崇高的精神境界所震撼所鼓舞，同时也扼腕叹息，这样一个个鲜活而年轻的生命随江水而去！除了教给孩子有高尚的精神追求之外，还应该学习自救和施救的能力。惟其此，才能更加科学有效的实现伟大理想。一味地歌颂以牺牲自我为代价去救人才是真正的英雄。那么我认为这样引导，小而言之不科学，大而言之是误导。因为这些刚刚成为成年人的大学生们也同样需要保护。媒体教育应该引导孩子们面对日趋复杂的现实生活和在突发而至的各种事件情况下，应该教会孩子们更多的常识、办法、途径或者方略，不能“大意失荆州”，这才是明智之举，才是和谐文明社会的重要依托。

    呜呼,年轻的生命，悼念，让人心疼的孩子，老草含泪,山河同悲，天堂路英雄一路走好！

 

 

文章评论

楚留香(sh)

真为这三位大学生的行为而感到骄傲. 他们是当今最伟大的人.

四海为家

[ft=,2,]我思，我痛，不老草，小弟为你递上纸巾。[/ft]

绾青丝

野鹤写的那个，我很感动。见的太多救人前索财索承诺的，他们都有足够的能力救人，且能很好的保护自己，却没有那腔热血！这个城市里，有个药店老板，儿子溺水眼见性命不保，观望者索财救命，那老者舍不得钱财，却舍掉了儿子的卿卿性命！人性之可怕，着实令人心寒！

芳雪

[ft=,5,]今天给英雄们开追悼会的。[/ft] [ft=,5,]网上开始有人说了，三个大学生换两个少年的生命是否值得！我想他们在听到“救命”时，不会权衡这些的，他们面对生命时，毫不犹豫。是大爱，是大义！但是失去的生命更让人痛心。[/ft] [ft=,5,]支持草姐姐的观点！[/ft]

过得好

[ft=,5,]和草姐姐一样的心情，三个可爱的孩子用生命书写了大爱的赞歌，祝福孩子们一路走好！[/ft]

Maple.Leaf(绿枫)

[B][ft=,5,楷体_gb2312]国家的十二年教育没有白费，在这一代大学生的身上，得以充分的体现，精神不必再说，单就他们自身的能力，十九岁的大学生居然不会游泳，我实在无法理解，从小到大，还得从基础在基础的能力培养，没有一个超强的体魄看来还是问题，我完全赞同草姑姑的观点，三个大学生没有选择，但是他们的父母呢？白发人送黑发人，痛心疾首啊！深深悼念，深深祝福，深深思考......[/ft][/B]

福娃妮妮

[ft=,5,宋体]此类事件发人深省，既有对三位救人溺亡英雄的崇敬与痛惜，同时也有对教育事业的扼腕长叹------感觉，人生路漫漫，教育本身不仅仅是对孩子灌输书本知识，更应该对孩子的生存能力进行培养，比如：教会孩子游泳------。[/ft]

阿杰

[B][ft=#990000,4,楷体_gb2312]民众的呼声再高，也被这腐败贪官，愚俗老套的教育体制所淹没。姐姐说得好，孩子不但要学会自救的本能，还要学会自立的技能。看看现在的身边有多少大学生缺乏这些，离不开父母的生存能力。不是说西方的月亮圆，西方的教育制度我非常赞赏，孩子从小学开始上午文化知识教育，下午便是各种技能，技巧，品德修养的疏导。早就嚷嚷着与世界接轨了，可是学校却是看不到这接轨的痕迹。这种悲哀害惨了几代人，不知还要延续多久。[/ft][/B]

若讷

[B][ft=,4,]媒体教育应该引导孩子们面对日趋复杂的现实生活和在突发而至的各种事件面前，应该教给孩子们更多的常识、办法、途径或者方略，不要“大意失荆州”，这才是明智之举，才是和谐文明社会的重要依托。[em]e179[/em][em]e142[/em][/ft][/B]

纱巾

[ft=,4,][B]善良的人们，悼念年轻的生命，在悲伤的同时，收获了一份感动，收获了一份恩情。对于我们，感受和教育是深刻的，它让我们自身也融入到了对生命的体验。当一个富有活力的生命的河流被截断的时候，家人能付之的就是撕心裂肺的哭声。我不能赞同绿风和妮妮的看法，对于教育，它是受方方面面的因素影响的，不同的地区差异很大，就我国的现状来说，我们不能要求每个人的能力与综合素质都一样，有的孩子从小要为了自己的温饱操心了，勉强上学，还谈什么其他！[/B][/ft]

灵儿

[ft=,,楷体_gb2312][ft=,5,][B]感动啊，三位伟大的年轻大学生！也为他们的父母白发人送黑发人，痛心疾首啊！年轻的生命，让人心疼的孩子，山河同悲，天堂路英雄一路走好！[/B][/ft][/ft]

福娃妮妮

[ft=#000000,5,宋体]念奴娇 为荆州救人溺亡三名英雄而作[/ft][ft=#a23519,4,] [M][ft=#000000,5,][B]吟风凝泪，忆别揪心咽，陈方何刻。[/B][/ft][/M] [M][ft=#000000,5,][B]记忆遥遥学海挈，少年英才奇缺。[/B][/ft][/M] [M][ft=#000000,5,][B]父母抚养，老师教诲，化作空悲切。[/B][/ft][/M] [M][ft=#000000,5,][B]扼腕长叹，义举何日不灭？[/B][/ft][/M] [M][ft=#000000,5,][B][/B][/ft] [/M] [M][ft=#000000,5,][B]教育方略明贴，生存要确，技能书本燮。[/B][/ft][/M] [M][ft=#000000,5,][B]游刃有余呈壮志，不惧激流狂虐。[/B][/ft][/M] [M][ft=#000000,5,][B]辗转红尘，情牵几度，环绕慈颜悦？[/B][/ft][/M] [M][ft=#000000,5,][B]冷暖离聚，怎堪鸿图诘却。[/B][/ft][/M] [/ft]

玛瑞娅

[B][ft=#000000,4,楷体_gb2312]对母亲而言孩子是她的世界，对国家而言孩子是未来的希望！呼唤英雄，必须普及科学知识，正确引导，三个换两个的代价？如果救人连自己都保证不了，令人思考。可爱的三个风华正茂的大学生，就这样走了，我听到消息后，我[em]e109[/em]我无言。。。。。。感天动地的壮举！陈及时·方招·何东旭，三个英雄的名字，人们记住你们，愿你们一路走好！[/ft][/B]

默然

[ft=,2,]在报纸上看到那见利忘义的船家，气得是浑身发抖，在他们眼里，生命算什么？[/ft]