学习处方
个人日记
有太多有志青年愿意学习,希望自己学有所成,这是社会的主流。学习推动了人类和社会的进步。子曰:“知之者,不如好之者;好之者,不如乐之者”--《论语.雍也》。意思是,知道这道理的人,不如嗜好这道理的人;嗜好这道理的人,不如喜欢这道理的人。学习何尝不是这样呢。
病因分析:由于现实的原因,还有相当多的人虽然愿意学习,但压力不小,感到心有余力不足,遇学昏昏欲睡,被动接受学习;学无兴趣、索然无味,学时不少,但无长进;学无耐心、急功近利;不愿实践,知识比较单薄造成学习存在困难。现代生活中,诱惑太多,游戏人生让我们浪费了不少美好时光。学习是否有处方,我的答案是,有。问题在于你有没有按“方”用“药”,药有没有用到位。能否做到“药”到“病”除。
我曾在闽某刊物发表过一篇题为“我的某某学习处方”的文章,是对我的某项学习的总结,后来我把这个“处方”作为我的格言,被收录在中国文史出版社编辑的《中华名人格言(四)》290页,不过光讲没有用还要有切实的行动,这个处方是:
主动一点、趣味两分、耐心三刻、实践几次、营养素若干。
对症下药,说起来很简单,做起来就不简单。学习不主动,到了不得已才被动接受,这是学习的敌人,要想学点东西,首先要从思想上接受你的学习任务,才能做到主动一点;虽然觉得学习很重要,也想学好。但是,许多要学的东东往往枯燥无味,拿起书本头昏脑胀,做起作业昏昏欲睡。这就需要我们开动脑筋,把这种枯燥的东东变得有趣,比如把要记东东编成有趣的口诀、顺口溜或小故事,这样就能让这些东西牢牢印在你的脑海,兴趣是最好的老师,只有把枯燥的东西变得有趣,让学习者象在游戏中学习,才能起到良好的效果;古人云,欲速则不达,要想学点东西需要有耐心,上课45分钟需要耐心,静坐下来学习也要有三刻钟的耐心;实践出真知,理论上的东西,往往是抽象的,只有经过实践才能让自己掌握,不妨根据自身资源多实践几次,掌握你所需的技能;知识是相通的,把相关的知识丰富起来,一定会对你的“核心”知识有帮助,我们需要在各种知识中不断积累,为我们的学习工作提供营养,做到老、学到老不断丰富提高自己的知识和技能。
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