一蓑烟雨任平生

我们的教育和其他国家的教育孰优孰劣，真不好判定。然而对于一些教育现象，却值得认真思考，或许有些益处。

国人对日本很厌恶，这或许和那段历史有关，但是有些时候我们不得不佩服这个民族。在这个国度，学校里对家长的信息只限于姓名、住址、联系电话，对于他们干什么职务、是不是富豪等却没有任何蛛丝马迹。学生从来不会坐家里的车上学，即使是豪车，而是坐地铁、公交、骑自行车等；穿戴很朴素，不会异于其他人等。在这个民族的血脉里，靠父母取得舒适的生活，是耻辱的，这和荷兰的教育观念有相同之处，我们则与之迥然不同。

昨天看到一个新闻，说美国弗洛里达州一所高中学校对一名教师做出处理：一个月上课没薪酬。原因是他用信号屏蔽器阻碍学生用手机，惩罚的依据是，这有可能触及联邦宪法 ，而且如果遇到危险，会妨碍学生打911报警。我们遇到这种情况，方法简单，批评教育、没收、叫家长。

在新加坡，教室后面墙上挂着一把大戒尺。做什么用呢。如果有学生违反纪律、影响他人、顶撞师长，教师有权利惩罚他们，不过必须在两名教师监督下进行，并且只能打屁股。英国则用法律固定教师的惩罚权，而且不排除身体的接触。我们提倡绿色惩戒，这没有错，问题是面对顽劣的学生，竟没有有效的手段让其受到惩戒。鼓励吧，显然不行；简单的说服批评，不奏效；打吧，不允许。造成的结局是，老师不敢管，怕惹麻烦，不管呢，他继续自己的错误。

在美国性开放，这个我们不敢苟同。对于处于青春期的孩子谈恋爱，他们不鼓励，不纵容，但是却用行动告诉他们，这是要负责的，必须要清楚后果。等孩子再大一点，家长会在他们书包里放上避孕物件。我们对性，一般做法就是遮遮掩掩，越遮掩，孩子觉得越神秘，越神秘反而更容易出问题，对于早恋，老师、家长视为洪水猛兽，围追堵截，反而很不奏效。

在韩国，据说高中学生每天的学习时间超过12个小时。当然在学校的时间是固定的，放学后，家长热衷于把孩子送到社会办的培训学校。这一点，和我们相似，不同的是他们的培训学校绝对师资一流、条件一流，我们则良莠不齐。

在当地一所民办学校，有几个外教。据说有一年，当地教育主管部门，要求他们到当地学生家里过中国年，可能是宣传的需要。他们以侵犯休息权为理由加以拒绝，并表示如果强制，他们一定会向相关外事部门投诉。而我们，教师的这些权利一般只会在纸面上。