杨梅笑

　　李天一的教育，是梦鸽倾力投入的另一个事业。虽然在网民眼中，李家的“教育”早成笑柄。

　　对外界指责她溺爱孩子，梦鸽告诉搜狐记者，她对李天一的教育是严苛的：两周岁开始就要他参加各种补习班；从小让他练钢琴、书法，日不间断；周末都是练习冰球；天黑后就不让出去玩，在家写作业等。

　　在一次电视访谈节目中，李双江曾说：“她（梦鸽）定的指标太高，一定要夺诺贝尔奖金，一定要当什么大人物。”

　　李天一小时候的简历曾备受瞩目：4岁时获得“申奥大使”称号，4岁学习钢琴，师从于中央音乐学院著名钢琴教授韩剑明先生；8岁开始学习书法，师从清华大学方志文先生；10岁开始练习冰球。多次在钢琴、绘画比赛中获奖。

　　梦鸽以李天一的成绩为傲，然而她的教育中，却一直缺失个人和社会的边界，个性和公共性的融合。

　　她把一些恶性事件的发生，更多归结于社会环境的影响和孩子的交友不慎，不愿承认自己孩子该承担的责任：“上海的4个法官还是成年人，非常优秀的干部同志们，都在这样的一个环境里失足了，孩子们怎么经得起这样的诱惑？”

　　两年前的李天一打人事件，她的反思和此次的逻辑如出一辙：“其实只是他参与了，矛盾对上了他，就像现在的炒作舆论一样，把所有矛盾焦点对准了我的孩子，造成了这样一个社会影响”。

　　然而法律、他人和社会却不可能以母亲的角度来看待李天一，也不会以偶然性来看待李天一事件。法庭的审判很可能和梦鸽的愿望背道而驰。梦鸽不顾这些，她将接受不了的结果，全都归结于社会的问题，而非她的儿子。

　　网络上，一位父亲给梦鸽写了一封公开信，信中说：“作为一名父亲，在我儿子未满18岁前，我不会让他夜里12点还和朋友厮混酒吧，我不会给他去酒吧消费的钱；作为一名父亲，如果我的儿子因为轮奸被抓，我不会再固执地告诉儿子，你没错，都是别人的错。”

　　经历过这一系列风波，梦鸽提到李天一时，仍然称呼“孩子”，接受搜狐专访时，她反复使用“单纯”、“阳光”、“真诚”、“善良”、“干净”这些形容词。

　　儿子从看守所给她写了信，推荐两首歌《父亲》、《月亮》，“他说‘这是我爱听的歌，也是我想说的话’”。梦鸽找来歌刻成盘，放在车里循环播放，“好像儿子就在身边一样”。

　　什么时候能够等来儿子回来，母亲梦鸽心里也没谱。

。。。。（略）

---------------------------------------------------------------------------------------------------------

      青少年犯错是常见的现象。今天有这个“李”，明天还会有那个“王”，青少年的成长始终面临着许多障碍和困难，这个与他本人的出生没有直接的因果关系。所以专门探究谁谁谁的某某事，确实没有什么特定的意义，无需过多关注。

      其实犯错不可怕，每个人都是在错误中成长的。该不该认错，该不该处罚，由法律来决定，结果不应该是被某种情感或者某些舆论所左右的。我们都是法律规范下的孩子。当事人的一方被法律保护是很正当的，另一方被依法惩处也是很正当的，公众支持接受正当的结果。

       不过就家庭教育层面来看，这是值得留意的典型案例。

       至少有两个可以深究的话题：教育者与被教育者是什么关系？家庭教育与社会教育是什么关系？

       1。母亲做母亲的事，关爱保护自己的孩子很应该。不过亲子关系是有界限的，孩子的言行举止须由他自己负责，并且要担当所有行为的后果。家长做多了，孩子一定不是个能担当的人。我是个教育工作者，我更关注在时间发生这么多天以后，当事人自己发表过什么意见呢？他有力量来担当者个自己应该担当的责任吗？

        如果不能担当，就可以看到此处教育的失误之一：

       “教而不当，失之于力”。你们教出来的孩子是虚弱的。

        教育的第一要务是教“责任”。任何关于孝道，关于忠信，关于承诺，关于一切能成功的事，都以责任为基础。

        家庭教育首先要教“责任”。

      2.。社会是大家的，由我们构成。每个人的分工角色不同。

           社会很大，啥都有。家庭教育就要教孩子辨别是非，弃恶扬善，远小人亲君子。培养高雅的趣味，高尚的品质。父 

     母没能做到，就应该检讨，而不是找这样那样的理由。任何关于规范社会管理的讨论，都不能是减轻父母失误的理由。

           家长们通常会说我为孩子做了好多好多，提供了许许多多的学习环境和物质条件等等。看起来给了孩子很多足够孩

      子理想成长的条件，但是却吝啬花费时间和精力去了解孩子，创造与孩子真正交流的机会，又或者不懂得与孩子有效 

      交流的方法。其实你真的了解孩子吗？

           家长做了奉献，就要求孩子做出好的表现，本质上是交换关系。好比做生意，因为我爱你，所以你要爱我；因为我

     付出了许多，所以你必须要好。 这是亲子关系的假象。如果对孩子有真正的无条件的爱，就会花时间精力和爱心力去

     了 解孩子平时都在做什么，爱什么，与什么人在一起，到什么地方去了，干了些什么事。只有了解孩子，才能给出适

     时的正确的引导。请问家长们都做到了吗？

            如果不了解自己的孩子，家长的功能只是保姆。

          “爱之于形，失之于敏”。喂养出来的孩子是愚钝的。

           家庭教育要培养高尚的情趣，训练觉察与思辨的能力。

           家庭教育与社会教育配合，与法律规范配合，让青少年从错误中学习，在错误中成长，这个是我们希望看到的结

     果。治病是为了救人。希望当事人自己能认识到这一点，勇于承认错误，向受害人道歉，向父母道歉，向社会道歉，有

     勇气接受法律的处罚。

          面对错误，不是面对末日。努力做个勇敢的人，努力做个有高尚的品味的人，学习辨别善恶，将来你仍然可以迎接

     美好的人生。