教育孩子，家长怎样把“不”字说出口
幼儿行为素养
沙堆旁，两岁多的津津在玩沙子。小桶、小铲子、小勺子，装满了，再倒出来，孩子玩得兴高采烈。稍微小一点的林林也被沙子所吸引，由于没有带玩具，一把夺过津津的小铲子。
津津看看林林，没说话，又拿起小碗玩起来。津津妈对津津的谦让很是欣慰，并认为津津长大后很容易成为知书达理的孩子。
当沙堆完全暴露在热辣的阳光下面时，津津妈决定带孩子回家了，林林妈早已经带着林林和小铲子到树荫下玩去了。
津津看看远处，又看看妈妈，嘴里嘟囔着：妈妈！我要我的小铲子！
津津妈说：你自己去要，好不好？
津津走过去对林林妈说：“我的小铲子！”
林林妈去向林林手里要小铲子时，林林不肯松手。林林妈说：弟弟不给呀！
津津看看这个，又看看那个，好像很为难。跑过来对妈妈说：妈妈去要。
津津妈觉得林林妈的方式有些问题，于是对津津说：你告诉阿姨，你要回家了，阿姨就会帮你要回来的。
结果是林林仍然不肯松手，林林妈仍然是一句弟弟不给呀。
津津再次求助于妈妈。
津津妈用林林妈能够听得见的声音说：小孩子的问题用小孩子的办法解决吧。你想想看，怎么样能要回你的小铲子。
有了妈妈的许可，津津可就大胆多了，嘴里说着我的小铲子，直接向林林跑过去。林林妈这次没等津津跑到跟前，就从林林手里把铲子要了回来。林林哇哇叫了几声也就罢了。
天越来越热，雪糕成了孩子最爱吃的甜品。看津津眼巴巴看着的小模样，津津妈有些心疼，可是她知道，为了孩子的身体，还是不吃为妙。怎样对孩子说不，还让孩子理解成了她首要学习的功课。
专家解读：一般情况下，不提倡当众批评宝宝，可是一些特殊事件还需要当场解决，尤其是宝宝在待人接物上犯错误时。对于宝宝的过火行为，一定要坚决说不，适当时采取一定的惩罚手段，让宝宝了解这样的行为是错误的。
许多父母习惯说“吃不完饭就不许看动画片”，这对孩子的影响其实很坏，孩子也会效仿父母动不动就讲条件。也不要对孩子说“这样爸爸妈妈会不高兴的”之类的话，孩子为讨父母的欢心可能会撒谎或干出其他蠢事。
父母对孩子说“不行”之后，要耐心向孩子解释拒绝的理由，让孩子明白“不行”的道理。如果说“不”后父母又对孩子作出让步，这不仅会失去威信，还会使孩子染上不守信用的习气。
当父母一方拒绝孩子的要求时，另一方不要当着孩子的面反驳，否则容易养成孩子在父母双方之间投机取巧的不良习惯。
年龄不同批评方法也不同
同样的事，对不同年龄的孩子，好的批评方法也是不同的。
两岁以下，不主张直接批评。
桌上一杯温开水，被宝宝一不小心碰倒了，这时候，任何形式的批评和紧张，例如“怎么这么不小心？”、“烫到没？”都是不适合的。最好的做法是，把孩子抱开，收拾好桌面，父母提供一个安全环境，为孩子的不小心犯错负责。
3~5岁，直接告诉孩子结果。
让孩子自己体会行为的后果，分两种情况，一是像打碎杯子之类的小事，你可以告诉他，“看，杯子碎了。”而另外一种情况是人际之间的纠纷，比如孩子和小朋友打架了，你可以告诉他，“被打是会痛的。”对三到五岁的孩子，批评时最好不要加上正确或错误的评价，让孩子给自己打上“我很坏”、“我就是不会做事”的标签。
6岁到小学期间，适当惩罚。
6岁后的孩子犯错时，适当的惩罚是可以的，但一定要提前约定规则。比如，孩子上同学家玩，你跟他约定好，“6点回来吃饭，如果没回来，星期六就不可以出去了。”如果孩子一个没忍住贪玩回来晚了，告诉他事先说好的惩罚，“好吧，这个星期六不出去了。”不要没讲好任何规则，事后就直接惩罚孩子。
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