我是一头人民教师.
修心养性
小时候写作文“老师”前面要加上定语“光荣”二字，可等我考上师范大学的时候，就不光荣了。我进大学的时候就知道这个行业饱受诟病，但我热爱教师职业，喜欢和孩子们在一起，愿意看到他们每天在我的带领下，像郁郁葱葱的植物日日茁壮生长。
也许——在很多人，是考不上其他大学不得不选择师范院校，而在我，却是理想。
所有你们看惯的现象，我都看不惯。我希望：我的孩子们按兴趣学习；我希望我的孩子们在阳光下奔跑；我希望我的孩子们积极参与社会活动；我希望我的孩子们团结友爱；因为有我而喜欢学校。
第一天下课，我看窗外阳光灿烂，太阳花盛开，我率领孩子们去花坛捕捉春天。一个孩子在嬉笑游戏中磕着膝盖了，隆起个包，我向家长解释并道歉，家长笑着摇手说：“没关系，这是正常的，孩子成长哪有不受伤的。”
我喜欢这个职业，因为家长的宽容。
其他班级的孩子，都羡慕我们班的孩子课间能出来奔跑，纷纷跟老师提要求。于是其他老师一纸状书告到校长：“我们怎么带班？大家都去操场，万一出点状况谁负责？这样的事以前不是没发生过，家长打到学校。”
此后，课间活动停止了。
天冷了，大部分家长提出给孩子开空调，理由很充分：连家里和公司的暖气都开了，孩子为什么要受冻呢？
投票表决后，空调开了。
过两天，有孩子感冒，有家长投诉：“整天密闭教室，细菌室内循环，孩子衣服脱穿不便，都生病了！麻烦关上空调。”
班级群里开始斗争，最终：空调关掉。
春游的季节，各班把活动订在学校附近的草地花园，我想带孩子们到动物园，走得远些，郊游野餐。征询家长的意见，一听说要集体包车平摊费用，大多数同意，少数反对，活动眼看就要歇菜，还好，有一名实力派家长提出全程赞助，一行愉快。回来后孩子们的作文内容丰富多了，我在文字间看见了欢笑。
班级的板报，是锻炼孩子独立做项目的能力之一，孩子还小，需要大人帮忙。每次板报，总是有热心家长在参与，但也有家长各种忙不出面。考虑到孩子每个都需要锻炼，我开始按小组循环。很快有家长投诉到学校：活动太多，作业太多，与学习无关，老师总标新立异，家长不得不围着指挥棒转。家长每天工作很忙，没空做孩子的作业。
于是，又回到起点。愿意做的家长积极参与到孩子的教育与成长中，不参与的家长甚至不知道孩子什么时候期中考。
家长投诉：孩子交学校给你管理，他为什么不在教室却被你罚到室外？我很难跟他解释：如果你需要孩子保持自我的话，他终有一天会开窍，也许不是今天，不是现在。
于是教室里喧闹，我处罚调皮的孩子以使他保持安静，让其他孩子能够学习——家长会投诉我罚孩子了，影响孩子心理健康。我不去理会，其他家长投诉说那个顽皮孩子影响大多数孩子的学习，请他离开学校。
有的家长说：“什么狗屁愉快教育，天天不学习，没作业，以后怎么竞争？麻烦老师严格管理，多布置作业。”有的家长说：“作业太多影响孩子娱乐，他会产生厌学情绪，请老师少布置作业。”
学校饭难吃，很多家长投诉。学校餐费加钱改善伙食，也有家长投诉。最好就是不花钱也办事，钱怎么来是国家的事，社会的事，学校的事。
学校不开兴趣班，家长投诉；学校开兴趣班请外面的老师来上课，收费标准家长也投诉。
我所有对职业的理想，对工作的热情，就在一次一次的投诉中慢慢平淡下来。我终于和其他老师一样，下课了要求孩子们在教室里不离开座位，春游了在附近花园散步，作业你愿意交就交，不愿意交与我无关，所有的班级活动，请家长在交流群里投票表决，表决以后推翻也请你们自行了断。
这不是我想要的生活和工作，但在我没能力改变以前，我只能忍耐。
那个支持我带领孩子远行的实力派家长，把孩子转到国际学校了。
那个积极办报的家长带着孩子移民了。
那个微笑着原谅我磕着孩子的家长也带着孩子转学了。
有能力、想改变的人，都离开了。
剩下的，每天在骂教育制度，痛恨教育现状，成群结伙地投诉从事教师行业的人留下了。
我刚听到有人投诉教师行业素质不高的时候，我会争辩，把我曾经的努力一桩桩说出来，发现人家根本不关心。我现在再听到，冷冷一笑：你素质高，你怎么不来执教？亲啊，请问您的职业？
哦——
你是素质不高的医生。
你是素质不高的官员。
你是素质不高的城管。
你是素质不高的商贩。
你是素质不高的工商税务。
你是素质不高的律师。
你是素质不高的记者。
你是素质不高的医药代表。
你是素质不高的红二代。
你是素质不高的讹诈医院的医闹。
你是素质不高的作家。
你是素质不高的演员、导演。
你咋好意思说我素质不高呢？你又比我高多少？
我的职业，让我微笑着向你道歉，我的心里，我不告诉你，我心里想什么。
你现在再问我我的职业，我会答：我是一头人民教师。
亲爱的，你也是：
一头医生。
一头市长。
一头律师。
一头病患。
一头经理。
一头……
你不喜欢的社会，就是一头一头的你铸就的。
文取自网络，原作者可与我们联系.
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