鸷鸟

             2007年的7月，我走出了大学的校门；2007年的9月，我步入了红旗滩小学的大门。虽然都是学校，虽然都是教书育人的地方，可我的身份发生了变化。从学生变成了老师；从听者变成了讲者；从时而耍小聪明到以身作则…… 在这短短的2个月时间里，我的生活发生的变化可以用千变万化来形容。回头想想，真是白驹过隙，当老师已经是第四个年头了，在这四年里，我成长了许多；我得到了许多；我学会了许多……下面说几个与我成长有关的几个小片段。
                                                                                   外出学习 受益匪浅
             开始教学生涯不到一个月，有次到县上学习锅庄的机会，这一行，看到县城老师与农村老师的面貌，回来没多久，有次真正学习的机会，要到西宁市贾小庄为期5天的学习，在这5天内，领略了省会城市老师们的风采，见识了省会城市的老师是怎样给孩子们上课的，同时也在想：我又是怎样给孩子们上课的？人家老师课堂上的激情与精神面貌，和我在课堂上的表现形成显明的对比，当时思想也碰出了火花。于是，我下决心一定要把这精神面貌带进我的课堂，与省会城市的相比,我找差距、找原因, 回来之后我认真阅读《教学用书》、《课程资源的开发与利用》等有关资料，钻研新教材，新课标，研究教法，体会新课程的性质，提高自己的业务能力。同时也阅读有关学生的书籍，比如: 《优秀是教出来的》。四年来，外出学习的机会和书籍，使我受益匪浅。感谢中心学校给了我学习的机会，对于我本人来说，非常重视每一次的学习机会，这样可以和外界的老师们交流，才会意识的自己的差距，要不都不知道什么时候被out.
                                                                      红旗滩小学虽路途有些远，但我早已感受到它的温暖
             在红旗滩小学一呆就是4年，回顾这4年的生活带给我更多的是快乐；成长；感动。快乐源于我的学生和课堂，孩子们带给我太多的出乎意料的惊喜，当初接上这个班时二年级，为了鼓励孩子们积极发言，大胆讨论，我发挥了大拇指的作用，常常为他们竖起大拇指，不到一周的时间，他们把这用到我身上了。这就是所谓的学以致用吧；成长源于我的学生和课堂，在孩子们面前我必须要拿出成熟的一面；因为我是他们的老师；感动源于红旗滩小学的领导和同事们，曾经校长的一句“教无定法，贵在得法”，使我茅塞顿开，因此，在课堂中我注重了学生的表达能力，合作能力，在课堂上给学生更多的思考空间，感谢校长的八个字—“教无定法，贵在得法”，起初听到这八个字还埋怨校长，怎么惜字如金呢！通过实践，我才领会了这八个字的内涵，这正是助长了我课堂的开放性、自由化。虽然我身处在甘沟较偏僻的红旗滩小学，但我很庆幸我没有被Out。我们年轻老师的成长，离不开红旗滩小学集体与老师们的帮助，所以说：红旗滩小学虽路途有些远，但我们早已感受到它的温暖。
                                                                                     学习《弟子规》 谈心得体会
               学校里全面开展学习《弟子规》的活动，着重我所任教的五年级的学习，通过快一年的学习，看看孩子学到了些什么。下面分享几份我们五年级学生的心得体会：冶兰花写到:老师给全校同学发了一本《弟子规》，拿到书后，我在想。弟子规是什么意思呢？打开一开，是教育我们规范的，这本书主要讲的是孝顺父母、友爱兄弟姐妹等。从这本书上我学到了很多，我的生活也改变了许多，父母教，须敬听，父母责，须顺承，亲爱我，孝何难，亲憎我，孝方贤。所以我们要听父母的话，做个好儿女，让父母高高兴兴，快快乐乐地生活，自从拿到这本书后，我懂得了这样一个道理：做人要做一个讲文明，有礼貌，尊重别人的人。无论在家还是在学校，要做个诚实的孩子，这样别人才会喜欢我们，就像我们班的马福龙、马国良一样。这样写的同学不只她，还有很多。
                                                                                            说好普通话 交流我不怕
                常说：说好普通话，方便你我他。可我们的学生不会说普通话，怎么方便你我他呢？同时在想，如今流行语英语的推广力度这么大，可怎么着也把母语——普通话说好，于是我在写少先队计划时，专门有一活动普通话比赛，从这几年的活动来看，我们的学生普遍存在拖音现象，“点”“电”不分，“听”“请”不分。为了鼓励学生们说普通话，我校又开展相应的活动，比如评选“普通话之星”等活动，无论上课还是下课，始终与学生用普通话交流，这样坚持了四年，我们班的学生不管是表达还是交际相对强一些，而且虽说的不是很标准，但最起码是普通话，还和外界朋友交流时，不会怵的慌，因为前段时间跟西宁电台做节目，跟孩子们录音时，我不曾看出他们的紧张，表达也很流利，还有最近发起的关注留守儿童“一对一”结对子的活动中看出，孩子们很喜欢和外界的朋友聊，没有出现不知所措或不知怎么表达的现象。从这坚持的四年看来，说好普通话不是一件简单而容易的事，不管怎样我还是和学生们用普通话交流，大力支持孩子们说普通话，给孩子们更多的平台、更多的机会。因为从上面所提到的两个活动中我看到成果了。
                                                                                              谢谢支持我的朋友们
                 在这四年当中，互联网给我们很大的帮助与方便，通过互联网结识了不少教育工作者，比如：李志军、郭宝洪、程学高老师等，还有《少先队小干部》杂志社的蒋艳、中国人大的土耳其留学生奥玛、江苏的义工刘颜汝等等。他们给了我很大支持与鼓励。他们的一言一行是我工作的动力，非常感谢帮助我的朋友们。
在这几年，所组织的每一次活动，都离不开互联网上认识的朋友们，比如今年六一前，我的签名更新为六一快要到了，我发动我的朋友，我的朋友再发动他们的朋友，我们为山区的孩子送上节日的盛装——白衬衣。有好多朋友参与到其中，六一时，为我校近百名学生（孤儿、单亲、贫困家庭的孩子）送上节日的盛装。还有西宁电台做的节目，寄来的那些课外书，让孩子们第一次触摸笔记本等等，这些活动都是让大山里的孩子们感受大山以外的事。
                                                                                                               本班学生 经典语录
                                马春梅：帮助别人，就是帮助自己。（学习了《弟子规》）
                                马桂英：（1）有爱的世界每一个人都会高兴、快乐。
                                       （2）每个人的读书方式不一样，获得的知识也不一样。（学习了《窃读记》）
                                       (3)每个人度过了童年，就会有一堆事情等着他。
                                冶秀兰：一个人的快乐与大家分享。
                               马福龙：人的改变一句话说不尽，两张纸写不完。
                               冶桂花：粮食哺育我们成长，知识教育我们成长。（学习了《窃读记》）
                               马秀兰：只要我诚实一辈子，别人就会信任我一辈子，所以，我要以诚实面对生活。（学习了《弟子规》）
                               马海林：皮筋有它的承受力，人也有承受力。（学习了《量一量 找规律》）
                   学生们说了以上这些语录后，更注重学生的表达能力，我希望不要出现“茶壶里煮饺子”的现象。要善于发现孩子们的闪光点，不吝惜对学生的赞美。比如：我们班的马玉兰同学。我的课堂是一个容许出错的课堂，经常跟学生说“不怕说错，就怕不说”。对于课堂和学生我最欣赏的一句话是“对待孩子对待课堂，就要像恋爱中的人一样，这样生活与学习以及工作才有乐趣与意义！”
                我感谢学生带给我的幸福与快乐，我感谢我的领导给我那么好的环境。我感谢我的同事给我的帮助与鼓励。作为一名年轻的教师，这只是教学生涯的一个开端，我会在教育的道路上，用心去体会，用爱去铺垫，用行动去实践，时间如梭，前面的路还很长，我会用我的激情，用我的爱心继续努力！娃娃们需要老师，山里的娃娃更需要老师！！！