诚意正心张磊

原文：天下皆知美（喜欢），为美恶已；皆知善（擅长），斯不善矣。有—无之相（名相、概念），生也，难—易之相，成也，长—短之相，形也，高—下之相，盈（充满）也，音—声之相，和也，先—后之相，随。恒也。是以圣人居无为之事，行不言之教。万物作而弗始也，为而弗恃（依赖）也，成功而弗居也。夫为弗居，是以弗去。

一、白话翻译

所有人都喜欢某样东西或做某件事情，这种喜欢将带来让人讨厌的后果；都擅长某项技能，这种擅长就称不上擅长了。

有无这对概念，是从是否产生角度观察，某个事物（概念、事件等）在产生之前，是无；产生之后，是有。

难易这对概念，是从产生的过程角度观察，某个事物很轻松形成，就是易，反之就是难。

长短这对概念，是从形状比较角度观察，某个物体，相对于比它长的物体，就是短的；相对于比它短的物体，就是长的。

高下这对概念，是从能否充满角度观察，某个地方，相对于可以充满它的地方，就是下；相对于它可以充满的地方，就是高。

音声这对概念，是从应和角度观察，被应和的是音，应和的是声。

先后这对概念，是从跟随角度观察，被跟随的是先，跟随的是后。或取一恒定点，根据两者相对于恒定点的关系，也可确定先后。

因此，圣人以无为的态度来处事，实行“不言”的教导（第二部分有自己的一些想法）

天地万物自然运作而没有开始，自动运行不需要依赖外力，自然成就并不居于成就，正因为没有成就的观念，所以也没有失去成就的懊恼。

二、理解、经验和应用

（一）有—无之相，生也。

有无这对概念，个人认为是很重要的一对概念，在不同的书籍，不同的段落之间，有不同涵义，以下分几个层次讨论。

第一个层次：全体人类。无，名万物之始；有，名万物之母也。以地球为例，在人没有产生时，那种生态状态对人可以称作无；人产生后，地球的状态对人可以称作有。比如说：一块石头，对动物来说，可能是一个玩具。对人类来说，可能是一个玩具，或是一件工具，或是一中财富的代表，或是一种欣赏品。

第二个层次：个人。人生活中意志和表象的世界里，每个人眼中的世界仅仅是自己眼中的世界。比如说黄山，若以亲自到过为标准，对于去过的人来说，是有的，反之则无；若以接触过黄山信息为标准，对于看过黄山照片，读过黄山文字，或听说过黄山的人，黄山就是有的，反之则无。

第三个层次：人的眼耳鼻舌身意中的一个或几个。比如以颜色为例，对于眼、意是有，对于耳、鼻、舌、身就是无；以风为例，对于耳、身、意是有，对于眼、鼻、舌是无。以超声波为例，对于特殊耳或拥有特殊装备的耳就是有，对于普通耳是无等等。

关于生的概念，因缘和合而生。

以往经验：以前自己经常站在自己的立场考虑问题，没有想到自己的立场、经验，对别人来说是无。

将来应用：要多换位思考，舍己从人，“运行于有无之间，几也”（周敦颐语）

（二）是以圣人居无为之事，行不言之教

理解这句话，最关键的是要明白“无为”，“不言”的含义。个人认为在道（目标、原则等）的层次上，人应该是“有为”，比如说：“世界因我而美丽”；希望每个人都幸福等；人的行为、语言或信念，不应该对自己、他人、双方带来伤害等。在术（方式、方法、技巧等）的层次上，应该是“无为”的，因为一动分阴阳，每种方法都有优劣，要实事求是，顺势而为，开始做某事的时候，不应该限定过多的条条框框，不然反受其害。

以教育为例，古人讲“因材施教”，教育是为了让被教育的人有幸福的人生，或帮助被教育者真正做自己，或帮助被教育者实现自己的人生任务目标等，这个原则应该是确定的（有为）。但是具体到人，要根据被教育者不同的条件、状态、阶段，采取适合他的教育手段和方法，顺道而为（无为）。

以医学为例，古人讲“对症下药”，医疗是为了让病人恢复到未生病的状态（有为）。但是具体到人，要根据病人的身体状况、病因、病发展的层次，可采用饮食、运动、针砭、艾灸、拍打、原始点、提博气、中药、手术等方式。比如说饿就是一种病，人饿的时候头晕眼花，很不舒服，治疗这饿病，就需要饮食（有为），但是可以通过吃米饭、也可以吃馒头、还可以吃面条等等，来治疗（无为）。

以投资为例，投资是为了保值、增值（有为）。具体到人，有人选择投资头脑，有人选择投资身体，有人选择投资孩子，有人选择投资实业，有人选择投资股市。就股市而言，有人选择价值投资，有人选择投机，有人选择价值投机等等（无为）。

以往经验：领导让写一篇文章，若时间充足，我会先安排一段时间，让每个人独立根据文章要求，拟写作大纲，然后大家再讨论，这样写出的文章不用狭隘。

将来应用：将来做什么事情，目标一定要明确，但是实现路径应尽可能多的考虑优劣，实事求是，防止顾此失彼。

（三）万物作而弗始也，为而弗恃（依赖）也，成功而弗居也。夫为弗居，是以弗去。

万物自然运作而没有开始（作而弗始），自动运行不需要依赖外力（为而弗恃），怎样理解呢？先举两个例子，第一个例子。根据牛顿定律，一个球在没有外力的作用下，可能会一直静止，或匀速直线运动。假设这个球就是宇宙，对于生活在宇宙中的人来说，无论球静止或做匀速直线运动，其实没有区别，而且无论那种情况，若无外力作用，两种情况都是作而弗始，为而弗恃。生活在宇宙中的人，在无法跳出宇宙的前提下，怎样更好的理解宇宙呢，与宇宙合而为一，。第二个例子。对于游戏里的NPC（非玩家控制角色）来说，游戏未创建，他不存在；游戏创建出来后，他就一直按着一定的规律存在，所以对NPC来说，游戏也是作而弗始，为而弗恃。电脑、软件、电流等游戏存在的条件，只是对于游戏玩家有意义，对NPC是没有意义的。

成功只是从人这个观察角度得出的结论，自然界很多事物没有这个观念。以西瓜种子为例，当地、水、阳光等外界条件满足（因缘和合），它就会发芽、长秧、开花、结果，西瓜成熟后，将产生更多瓜子。若西瓜种子开花后，觉得花好美，好成功，然后处于花的状态不动，那西瓜种子就无法成为完成这个轮回，成为更多西瓜种子了。

以往经验：做事情前，经常把某种结果看的过重，认为结果合心意才算成功。

将来应用：做事情，要确定目标，谋划结果，但需要注意，一方面目标要从客观实际出发，符合自然规律，另一方面即使结果并不如意，只要努力了，也问心无愧。因上努力，果上随缘。

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本群理念：平等、尊重、自由。

理念解读：每个人都是不可复制的唯一，新教育群群员更是清一山长近百万人选一，选出来的认同新教育理念，开始自我觉醒的队员。所以大家都不应该妄自菲薄，当然也不应该狂妄自大，大家都是平等的。尊重，包括尊重别人，也尊重自己。在平等、尊重的基础上，享有充分的自由，即不伤害别人范围内的自由。

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