涧底松

成都培训散记 11

4月26号 

今天上午是由崇州市梓潼小学的蔡娜老师跟老师们讲《课本剧之乐体验》。

蔡老师讲了课本剧的概念，作用，好处，课本剧素材的取舍以及如何编导、排演课本剧等内容，有不少老师对这个话题有兴趣，因为偶尔也会在工作中涉及到。不过我对此没什么兴趣，我甚至觉得那是不务正业。语文就是语文，语文就是语言文字的功夫，小学生，语文本来就学得恍兮惚兮的，读不清楚，写更马虎，还要去编排戏剧，多半是空了吹，形式主义的花架子。把语文的分内事做好就谢天谢地了，多读点背点，再把字写好一点儿，文章理得通顺点，这才是该做的正事。先学爬再学走，这是规律，违背了这个规律，就会邯郸学步。

真正的语文课，靠的是用语言和文字来描绘人间万象，表达喜怒哀乐，语文课堂上不需要用音乐来渲染气氛，也不需要过多的绘画技巧，更不要把电影电视引入到语文课堂上来。现在的语文课尤其是公开课，已经够花里胡哨了，声光电都参与进来了，弄得人眼花缭乱，脱离了语文的本真。

蔡老师通过录像的形式，展示了她的学生排演的课本剧片段，在我看来，且不要去评价演得好不好，单就孩子们那番煞有介事，装腔作势的“做派”，就不知道花了老师和学生多少时间和精力，可是这和语文学习有多大关系呢？有多大作用呢？

为了让听课的老师们尝试演戏的乐趣，掌握课本剧编排的要领，蔡老师安排听课老师们10人一组，分组练习排演课本剧。真没想到，大家热情蛮高，还聪明绝顶，每个组都通过手机上网找到了素材，很快就开始了排练。

五个组分别编排了《东郭先生和狼》《公鸡比美》《守株待兔》《狐假虎威》《滥竽充数》几个故事，老师们充分发挥各自的聪明才智和创作激情，把原本挺简单的故事加上了新的故事情节，尤其添加了特别能刻画出人物性格特征，展示人物复杂的内心世界的对话，而且对话的语言是“与时俱进”的，很富有时代气息，同时又幽默风趣，这样的编排，不仅使故事更曲折更精彩，而且还深化了主题思想。

轮到各组依次上台展演的时候，我才发现学员们真是太活泼太有才了，每个组都有自己的“演技派”明星，初次登台就毫不怯场，把角色演绎得有血有肉，形象丰满。其中给大家留下最深印象的是来自江津的小罗老师，她演的南郭先生那真是绝了，虽然美女演男角儿有点儿性别错乱，但是她的一颦一笑，一举一动，一言一行，活脱脱的就是一个南郭先生，赢得了大家一阵阵的掌声和笑声。