【木鱼】讲故事—想妈妈是高兴的事情，不能哭着想。个人日记

【木鱼】讲故事—想妈妈是高兴的事情，不能哭着想。

个人日记

七月份夏令营活动结束后，有部分孩子父母要接回去，考虑到孩子会不会失落等问题，决定去看一下。

诺宝正在和小朋友们玩，爸爸喊了一声“诺宝”，她站那里很腼腆的甜甜的喊了一声“爸爸”，尾音拖的很长很长……

沐子老师正在接待8月份学习的几位家长，跟诺宝说：“诺诺，我有事，你要把爸爸妈妈照顾好哦！”
诺宝说：“我知道了，先生！”

在一边的教室，她给我们拿了两瓶水，分别递给爸爸和我，说“请爸爸妈妈喝水。”
一个月不见，很亲昵。
一会儿要给我们画画了，要唱梵音版的《心经》了，要双盘了，认了几个字等等。
看着她乖巧的样子，一时还有些不适应。

期间，继续学习的几个小家伙走进来，抱抱诺诺，相互玩的场面让人很感动，就是充满了爱的那种温馨的味道。
我理解了沐子老师为何将夏令营班称之为“学堂”。

问诺宝有没有想爸爸妈妈？她说想。
拉着我看楼下大花园里的滑滑梯，我知道她想去玩了。跟她说一会儿带她去玩下，吃个饭再把她送回来。她很开心。

沐子老师进来，她对老师说：先生，一会儿想跟爸爸妈妈去玩下再回来。
老师意思明天带他们出去玩，还要去田野，农庄，还要放生。
她摇摇头，不行，就想跟爸爸妈妈去。

后来，老师建议她先和小朋友一起外面玩，要和我们说说话。
她轻轻带上门出去了。
考虑到带出去心会散掉，我们同意了老师的意见。
沐子老师很有方法，和诺出去沟通，不到一会儿她走进来说“爸爸妈妈，你们回去吧，明天先生带我们出去玩！”

孩子们都很爱沐子老师。
在我们整个交流过程中，不断有孩子走进来爬在沐子老师背上撒娇，或者在老师怀抱里撒娇，那种感觉就像对妈妈撒娇一样。

有孩子跟沐子老师说：爸爸妈妈带他们出去玩，去的都是大人自己喜欢的地方。要么，大人抱着手机看，让他们自己在一边玩。

也有孩子跟沐子老师说：有时候不是他们喜欢，是妈妈喜欢才给他们的，他们并不想要。

也有几个孩子是离异家族，晚上睡觉都不安稳。沐子老师观察到后陪他们一起睡，跟他们聊天。孩子说：他们只要妈妈开心就好了。
……

不知为何，孩子们都很喜欢和沐子老师说心里话。
一如我的诺宝，她前期每次分享或者和老师交流，她就说：“我来学习是为了改变我的家庭，因为我不想爸爸妈妈吵架分开。我学到本领，回去教爸爸妈妈。”

吵架都是以前的事情了，在孩子心里的烙印竟是如此深刻。

沐子老师很会引导，她跟诺宝说：我们可以不让自己的心里如此沉重，因为改变他人是世上最难的事情，我们只做好自己的本分。爸爸妈妈不是吵架，只是交流的方式和喜欢大声说话，而且他们不会分开。

为了让孩子信服，有时候沐子老师会大声跟孩子讲话，让孩子知道这是一种方式，并不是在吵架。
当然，她会适时告诉孩子们：是不是温柔平静的语气更让人愉悦舒服等。

这个引导很重要，就像一剂定心丸一样，孩子心里的顾虑没有了，天性释放出来，她很快乐。

而生活中呢，有太多的人会给孩子加诸不安和自卑的力量。比如：诺诺，你爸爸妈妈又吵架了？
这样，孩子会很不安，她的思维也不会转变过来。
从这点上，我很感恩沐子老师。

我们一直以为我们很了解孩子，对孩子做着一切。其实听听孩子的心里话，只有无尽的惭愧。
我们一直以为我们教育孩子很对，跟他人说起来也头头是道，听听孩子的心声，还会如此认为吗？

想妈妈是高兴的事情，应该开心的想，不能哭着想。这句话是沐子老师说的，在孩子们刚去学堂时。

前两天，在学堂教室看着沐子老师微笑着说出这句话的时候，我很感动。

父母想孩子，孩子想父母。恋人之间的想念，朋友之间的想念等。这些是最正常最深情的情感。
不想，就不正常了，就有问题了。
但，应该怎么去想呢？
笑着去想，开心的想，一定能超越空间和距离传递到对方心里的。

回家后，我尝试了下，很愉悦。
当我很开心的想母亲，越想越甜蜜，我就微笑着在佛堂上一柱香，甜甜的跟妈妈说话。我知道，她能听到，不管在哪里一定能听到。

倘若我哭着想呢，我自己悲伤至极，那妈妈也会很难过的。

昨晚看群里8月份妈妈们的担心，更加理解了一句话：是我们做父母的需要断奶，不是孩子们。
我们的心安住了，孩子一定没有问题，

说说学堂情况吧，相信很多朋友都想了解下，之前私下询问的也很多。

“敬和。明德”班是沐子老师创办的，她更愿意将这个班称之为学堂。

学堂不大，就像古时候的私塾那样，两位教书先生，一位生活上照顾孩子们的老师。
通常每期只招收13个孩子，年龄从5岁到13岁。

学堂和社会上的培训班、国学班都不一样，能学到什么我也不知道。

此前送诺宝过去，我们什么都不了解，也没有见过学堂和老师，学什么都不知道，空白的。
知道沐子老师这个班是我店里的麻师兄和李师兄介绍的，他们跟的是同一位师父。
一种信任，发自心底的信任。

一个月过去，多多少少知道点了。

学堂以教孩子孝道、习劳、感恩和规矩等为主。什么事情鼓励孩子自己去做，在原则范围内尽可能释放孩子天性。
也会根据不同孩子情况，教他们认字，培养读书习惯和兴趣。
学习茶道、香道、书法，偶尔沐子老师会给孩子们弹琴。

平时读的书大概有《孝经》《弟子规》《千字文》等，大一点的孩子会读《道德经》，还有一些国学文化的书籍和经典故事。
也会让孩子们看各种动画，再鼓励孩子们分享观后感，或者读后感等。

学堂全部是素食。
整个过程都是以孩子为主，沐子老师的细心我自叹不如，她把每一个孩子都当做自己的孩子。
任何事情，她都是先考虑孩子。
在孩子面前，她始终是平静的，微笑的，如沐春风般。

沐子老师发心今生不婚，只做佛教护法。
在跟师父学习几年后，她下山创办学堂，更多的是想接引孩子们。
她的发心很正，只为了家庭和孩子们。

见面时，她跟我们说：社会环境谁都无法改变，但家庭小土壤是可以营造的。你们想让孩子成为什么样，就努力去给孩子营造那样的土壤。一切以孩子为主，我不管你们父母是怎样的，但绝不能伤害到孩子。因为孩子是很单纯的，他们是一张白纸。

对于我和诺爸的点滴，她说：你们还没有长大，至少在心里你们还是孩子气，没有为人父母的角色转换。不仅仅是你们，现在大多数的年轻父母都是如此。今天开心了，对孩子百依百顺。夫妻之间吵架了，把孩子当出气桶，或者将坏情绪转嫁到孩子身上。

她说：现在的孩子很辛苦。

此前有朋友咨询过我，开始我有回复，后来就没有回复过了，也甚少分享。

因为很多咨询的内容是：孩子能学到什么技能？一个礼拜学几天？一天学多长时间？吃住怎么样？会不会受苦等。
也有的会让我传下学堂资料呀，或者有没有网站等等。我都是无从入手的感觉。

我能理解各位父母的心情，但孩子在那里的确不是去享福的，起码我是这么认为的。

如果说学规矩，必然会有一些约束，不能随心所欲。大一点儿的孩子还要参与劳动，比如打扫卫生、洗碗等等。

尤其是刚去的那一个星期，基本都是改变一些习气方面的学习，会比较辛苦。

在培养专注力的时候，还要顶碗，捡豆子。要学习打坐等等。吃饭学习的时候要坐端正，饭前要念感恩词等等。

还有一项是体验妈妈十月怀胎的辛苦，给每一位孩子肚子上绑一只鸡蛋，孵化蛋宝宝。

沐子老师从各方面入手，引导孩子们感悟父母的艰辛不易，让孩子对父母要有感恩之心。在七月份的多次分享中，有些孩子说到给父母发脾气等等，体悟到父母的不易都哭了，他们说：爸爸妈妈我爱你，我以后再也不发脾气了。
虽然相距着一定的时空，父母也听哭了。
很多父母说：孩子，是我们错了，我们也要学习。

一如七月初始的分享般：大人更需要提升。孩子的心就是一个空瓶，你向里面倒水，里面就装水；你向里面倒垃圾，里面就装着垃圾；你塞满爱，里面就是爱。
引申到人，人是什么呢？
什么都不是，就是一只空瓶子。你向瓶子里面倒什么，你得到的就是什么。

心里装着善良、宽容、真诚、感恩，你的生命就充满了阳光。无论遇到任何问题和矛盾，都会首先查找自身的不足来加以修正。
如果装着别人，那别人也会想着我们。最终，我们得到的甚至会比关心别人的付出还要多。

倘若装着是非和斗争、功名利禄、仇恨和贪婪、嫉妒等一切的一切呢，你得到的会是什么？

一如八月的开始，他们说：需要断奶的不是孩子，而是父母。

一如诺宝新成长之路相册里的说的：孝心打开，百善皆开。

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分享基本到这里就结束了，文字能真正传递的实在很有限。主要还是父母们各自的理解，如有不当之处，敬请大家当做故事看就好！

随文分享一篇沐子老师写给孩子的文：『写给未来的你』