会唱歌的小草

           教学接近19个年头了，我已经是这个学校不折不扣的老教师，看着新教师像雨后的春笋不断成长心里满是羡慕和惊喜。按说像我这样一个老教师应该是宠辱不惊的年龄了，可是我还是经常被自己惊到，甚至是惊倒……

记得去年的家长开放课我就因为一个班级没有像其他班级那样完美而心里生出诸多的烦恼，甚至在网上为自己辩解，更希望其他班级的家长为我辩护点什么……一个心里没有力量的人希望和到外面找到一种认可和支持。

一年过去了，当我再度面临家长开放课的时候，一样的心潮澎湃，思潮翻滚，可是我蓦然发现，我成长了。静下心来慢慢想为什么会有如此变化？个人觉得我的心更加诚恳，没有挂碍。大学里面说过这样的话：安而后能定，定而后能静，静而后能虑，虑而后能安，安而后能得。致知在格物。物格而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。

有人说光光的墙上挂不住衣物，只有钉上一颗钉子，你才可以挂上衣帽。如果我们的心没有挂上那颗钉子又何来的挂碍呢？

我之所以焦虑，是因为没有从孩子的角度出发，他们学没学会，他们从老师这里可以学到什么……而是更多的把目光聚焦到自己的身上，如何才能更好的表现自己，如何让学生能够更好的配合自己完成一场演出……因为有了这样的想法，所以在孩子出现问题的时候，会失去智慧，没有找办法更好地去教化学生……

当我找到原因的时候，心一下子打开了，安宁了，快乐了，幸福了。我把我的目光聚焦在孩子身上，引导他们来学习，孩子怎样可以快乐的学，怎样能够感兴趣，怎样能够更多地参与和互动才是根本。当我把目光放在孩子们身上的时候，我忽然发现我被激活了。因为平日里的我在和孩子们学习和互动中非常有感觉，可是每到公开课的时候我就像一个假人一样假模假式的在表演，完全按照自己备好的形式亦步亦趋的行走，不敢越雷池半步，因为目光没有聚焦在孩子身上的时候，自己的心和孩子的心是游离状态的，所以当有状况出现的时候我就会变得很焦虑，甚至是束手无策。

有人说心在哪里，命就在哪里，心是什么，命就是什么。心是完美的心那么世界就是完整的世界。心里装着学生，那么世界就是孩子们的世界，孩子们的世界醒了，春天还会远么？！……

只要心在成长，我们每天都在变化，每天都有新的成长