北纬60°

久居芬兰的华人说，今年芬兰的4月较往年偏暖，大部分日子阳光明媚，享受着超过12小时的日晒，真是暖暖滴幸福。

又是周末，和孩子一起骑车出去玩。天气好，路上总能遇见骑行的人，芬兰人无论男女老少，大部分人骑车都戴着头盔。芬兰几乎没有电动自行车，但每家每户都有自行车，尤其是孩子多的，看着院子里堆着自行车的数量都能判断出家里有几个娃。

一边骑车，儿子指着路边的黄色的小野花问我：“妈妈，你知道这个花叫啥名字吗？”

“这不就是蒲公英的花吗？”

“妈妈，你错了，这个花叫leskelehti，特征就是一直开花不长叶子，到了秋季才会长出很大的叶子。蒲公英叫voikukka，字面的意思就是黄油花。”

“哦，是吗？妈妈还真跟你学到了，这样说来也对，蒲公英是先长叶子后开花的，妈妈是没有仔细观察这个黄花，确实没有叶子冒出来，看到黄花就想当然以为是蒲公英了。

“这花叫泪死该乐黑滴”，我尝试着用芬兰语的发音去记住这个花的名字。

“哎呦，妈呀，我一听你的芬兰语发音就想剖腹自杀！”哎，这个臭小子现在可能在我面前显摆了，在超市里我试图用英语去问一个特价的商品还有没有，他说，你听我的吧，就叽哩嘎啦地用芬兰语跟店员沟通起来。世界上最不会引起嫉妒的就应该是儿子比妈妈强了，很开心呢。

春风拂面，儿子飞快地骑行在前面，一个小上坡，他停下来在坡上等我，看他盯着栏杆发呆。

“看啥呢？”

“妈妈，这个乌鸦好可爱！”随声音这才看到两只乌鸦扑棱棱地飞走了。

“这乌头黑脑的乌鸦你都觉得可爱，心中要有多少爱啊。”

“这句话要是你原创的话，妈妈，你还有点文化！”

这三个字“有文化”突然深深地震撼了我。啥叫有文化？啥叫文化？

孩子在芬兰学校学习的自然知识非常丰富和细腻，每一种树的名字，树的不同部位的名称，每一种莓子的名字，每一种鸟类的名字，很多品种蘑菇的名字，出门时经常听到他给我介绍这些。森林就是课堂，他被这样一种文化滋养着。考试不排名不评比，更没听过均分这个字眼，没有那个你追我赶的学习氛围。

想想斯坦福大学投毒案和国内两起著名的投毒案，也算是畸形教育文化的产物。

我求学的年代，也追求“有文化”，但是在我求学时代，有文化基本与数理化划等号。现在回忆，还能想起那堆如小山似的讲义习题，天天动量守恒极限运算，很是有滋有味，标榜自己苦着并快乐着，是什么支撑了我那时候的刻苦好学，不就是考个好大学才能有份好工作吗？什么样的工作才叫好工作，不就是被现在流行语概括为钱多事少离家近吗？

这么说来，我就是那个时代特有的没文化的产物，当然是个没文化的妈妈。