云儿小议“范跑跑”（原创）个人日记

云儿小议“范跑跑”（原创）

个人日记

“范跑跑”其人其事

   范美忠，1997年于北京大学历史系毕业后到自贡蜀光中学当教师，不久他因为课堂言论辞职，后辗转深圳、广州、重庆、北京、杭州、成都从事媒体、教师行业，曾在《中国经济时报》、《南方体育》等媒体任编辑，发表过《追寻有意义的教育》、《〈过客〉：行走反抗虚无》、《〈风筝〉：灵魂的罪感与忏悔意识》、《用观念打败观念——读〈哈耶克传〉》，在天涯BBS，新浪读书论坛，第一线教育论坛等都可以搜索到范美忠的文章。现任职于四川都江堰光亚学校。

    “跑得比兔子还快”的都江堰教师范美忠最近成了网上的新闻人物，这位老师出名不仅是由于他毕业于北大，还由于他在地震中，不是像其他教师一样，带着学生往外跑，而是一溜烟，弃学生不顾，第一个跑到了学校的操场上。

   更大的争议发生在范老师自己发帖“揭短”之后。5月22日，范美忠在天涯论坛写下了《那一刻地动山摇——“5·12”汶川地震亲历记》一文，表示自己“是一个追求自由和公正的人，却不是先人后己勇于牺牲自我的人！在这种生死抉择的瞬间，只有为了我的女儿我才可能考虑牺牲自我。”之后，范美忠又发表了一篇《我为什么写〈那一刻地动山摇〉》，说“你有救助别人的义务，但你没有冒着极大生命危险救助的义务，如果别人这么做了，是他的自愿选择，无所谓高尚！如果你没有这么做，也是你的自由，你没有错！先人后己和牺牲是一种选择，但不是美德！从利害权衡来看，跑出去一个是一个！”

竟然还有支持者？

就此，网友展开了激烈交锋，不少网友质疑范美忠先跑掉不但没有尽到教师的职责，而且还“没有丝毫的道德负疚感”，实在过分。但也有网友认为不应该对他过于苛刻：毕竟老师也是普通人，遇到危险保护自己是人的本能，而且，范美忠能在网上公开自己的所做所想，至少说明他是个诚实的人，勇于直面自己的人。

                             “云儿”小议“跑跑先生”
          范跑跑虽然言语坦率，敢说敢做，没有虚伪造作，值得一些言行不一、口是心非的小人学习，但在中国这样的特定社会背景下，这样的人是注定不为多数世人所容忍，首先他的身份是老师，师者，除了"传道、授业、解惑”外，更应该在危难关头充当学生的保护神、庇护者，杨千秋老师，在地震来临之时用自己并不高大却如铜墙铁壁般的身躯，掩护了书桌下几名学生，献出了自己宝贵的生命，而“跑跑先生”呢，在地震来临之时，弃学生安危之不顾，自己象兔子一般一溜烟跑了。
    “跑跑先生”跑就跑了吧，还非要在全国人民都众志成城抗震救灾的节骨眼上，在天涯论坛上发表自己一番演说，来标榜自己的无罪，这下子真正成了--“这一刻地动山摇了”，他自然成了正沉浸在地震悲痛之中人们议论的话题，成了人们口诛笔伐的地震浪尖上的人物，甚至被歌手以最快的速度以之原型，创作出了个《范跑跑之歌》，在网络上如芙蓉姐姐一般被人们耻笑，范跑跑真正成了地震期间一面非常另类的反面旗帜。

    范跑跑在地震第一时间出于本能保命而逃跑，说出：“非常时期，跑出一个算一个，谁又能保证自己在生死的关头先人后己勇于牺牲自我？”他这样的言论看似无法评判对错，或许还有一点点道理？或许在地震来临之际，在大脑混乱的状况下出于本能逃命是对生的一种欲望？但“跑跑先生”还是大错特错了！错就错在了他的身份是教师，还错在他那张口无遮掩的大嘴上，在危难之时，他不能做英雄，但也至少应该提醒学生带着学生一起逃生，而不是自己第一个跑到操场上暗自庆幸，更不该把自己的老娘搬出来证明自己的无罪。殊不知，在礼仪之邦、父母为天,孝字为先的中国，此之举更是激怒了早已群情激昂的众人，跑跑先生此言论一出更成了雪上加霜，非但没为自己开脱“罪行”，反而越抹越黑了。新时代需要个性，提倡标新立异，但他这样的个性这样的做法是万万学不得的。

    尽管跑跑先生的校长一再因为怜惜英才而抵抗了来自舆论乃至上级部门的如此多的压力，但这位宽容的校长大人最终还是没能保全这位既让你可怜又少许可恨的范跑跑先生的教师职位！孰是孰非，只有等时间的长河来验证了。这位另类的北大的高才生或许会从这次沉痛的打击中苏醒过来，或许他将在这次挫折中学会长大，学会成熟？或许他会隐姓埋名消失在人们的视野中，重新做一名学生爱戴的好老师？这位跑跑先生给我带来了更多的思考和启示。。。。。
                            -----云儿随笔

“范跑跑”在天涯社区发表的文章《那一刻地动山摇》：

《那一刻地动山摇》

这一天下午照例是我的IB一年级SL语文课，课前学生和我都感到天气极度闷热，我围着教室转了一圈，把所有的窗户都开得最大。这节课上的内容是《红楼梦》第十三回，照例由学生先讲一遍，但学生不到十分钟就讲完了，我觉得很多地方学生都忽略过去了，又叫学生提问，学生也没什么问题，我只好亲自上阵，在讲到秦可卿给凤姐托梦的时候我问学生：“这是魔幻现实主义手法吗？”学生说：“这是迷信！”我又问学生：“曹雪芹会认为它是迷信吗？凤姐会这么认为吗？”学生说：“不会！因为他们信这个！”我由此循循善诱地启发学生：“我们今天认为包括托梦、算命和风水等是迷信，是因为我们用了现代科学实证主义和理性的眼光来看这些东西，科学和理性有很了不起的地方，但它有它的局限，比如我生命的意义虚无科学理性能解决吗？亲人朋友丧失之痛科学和理性能安慰吗？科学和理性能保证我们幸福吗？因此，很多问题和领域是科学和理性所无法认识或无法解决的，因此不能太过因科学和理性而自负，对宇宙间的神秘力量要保持敬畏……”
　　刚讲到这里，课桌晃动了一下，学生一楞，有点不知所措，因为此前经历过几次桌子和床晃动的轻微地震,所以我对地震有一些经验,因此我镇定自若地安抚学生道:“不要慌！地震，没事！……”话还没完，教学楼猛烈地震动起来，甚至发出哗哗的响声（因为教室是在平房的基础上用木头来加盖的一间大自习室），我瞬间反应过来——大地震！然后以猛然向楼梯冲过去，在下楼的时候甚至摔了一跤，这个时候我突然闪过一个念头“难道中国遭到了核袭击？”然后连滚带爬地以最快速度冲到了教学楼旁边的足球场中央！我发现自己居然是第一个到达足球场的人，接着是从旁边的教师楼出来的抱着一个两岁小孩的老外，还有就是从男生宿舍楼下来的一个学生。这时大地又是一阵剧烈的水平晃动，也许有一米的幅度！这时我只觉世界末日来临，人们常说脚踏实地，但当实地都不稳固的时候，就觉得没有什么是可靠的了！随着这一波地震，足球场东侧的50公分厚的足球墙在几秒钟之内全部彤塌！逐渐地，学生老师都集中到足球场上来了，因为是IB二年级毕业考试期间，有些学生没有上课，有的学生正在寝室里睡觉或者打游戏，因此一些学生穿着拖鞋短裤，光着上身就跑出来了！
　　这时我注意看，上我课的学生还没有出来，又过了一会儿才见他们陆续来到操场里，我奇怪地问他们：“你们怎么不出来？”学生回答说：“我们一开始没反应过来，只看你一溜烟就跑得没影了，等反应过来我们都吓得躲到桌子下面去了！等剧烈地震平息的时候我们才出来！老师，你怎么不把我们带出来才走啊？”“我从来不是一个勇于献身的人，只关心自己的生命，你们不知道吗？上次半夜火灾的时候我也逃得很快！”话虽如此说，之后我却问自己：“我为什么不组织学生撤离就跑了？”其实，那一瞬间屋子晃动得如此厉害，我知道自己只是本能反应而已，危机意识很强的我，每次有危险我的反应都比较快，也逃得比较快！不过，瞬间的本能抉择却可能反映了内在的自我与他人生命孰为重的权衡，后来我告诉对我感到一定失望的学生说：“我是一个追求自由和公正的人，却不是先人后己勇于牺牲自我的人！在这种生死抉择的瞬间，只有为了我的女儿我才可能考虑牺牲自我，其他的人，哪怕是我的母亲，在这种情况下我也不会管的。因为成年人我抱不动，间不容发之际逃出一个是一个，如果过于危险，我跟你们一起死亡没有意义；如果没有危险，我不管你们你们也没有危险，何况你们是十七，十八岁的人了！”这或许是我的自我开脱，但我没有丝毫的道德负疚感，我还告诉学生：“我也决不会是勇斗持刀歹徒的人！”话虽这么说，下次危险来临的时候，我现在也无法估计自己会怎么做。我只知道自己在面对极权的时候也不是冲在最前面并因而进监狱的人。
　　　　　　　　　　　摘自范美忠《那一刻地动山摇》

云儿

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