所谓伊人

北方的春天被冬天欺负惯了的，向来是在大地舞台匆匆露个脸就赶紧退场，然后就是夏天堂而皇之地接替冬天登台表演。
今年不同。今年的春风早早地就往人的怀里钻，让人迫不及待地脱去厚厚的单调的冬装，换上色彩明丽的春装。
我也为自己选了一件玫紫色大衣。紫色，代表神秘和高贵，玫紫，在神秘和高贵中又加入了妩媚和青春。穿上它，我就感觉春天就在我身上，春天的生机和力量就在我身上。
说到底还是俗人一个，不能脱离外在对心情的影响。但我坦然，因为我本来就是个俗人、小女人、小老师，俗气又何妨？
穿着我春天的大衣，我脚步轻快地度过了紧张忙碌的一周。
周一没有早课，但我仍然像平时一样七点到校。惊喜地发现大多数同学都来了，刚表扬完他们学习精神好，他们很老实地承认是误以为还上早课才来的。我说，这是个美丽的误会，那就让这个美丽继续下去吧，以后每周一都七点到班，交好各科作业，交流一下周末不会做的题目，我会陪着大家。我心里很担心有的孩子因为赶早不吃早饭，这样是扛不下来一上午好几节课的，所以这周我想在抽屉里备上一些饼干、牛奶，谁来不及吃早饭就到我那里找食吃。
在这一周的开端，美丽的早上，铭同学极大的破坏了我的心情。他第不知多少次忘记带作业了。我一点也不控制我的怒火，把他叫到办公室要他说出他爸爸的号码，然后让他爸爸送来。他跟我僵持，先是哀求再给一次机会，后来请求他自己回家去取，我都不同意，这个错误已经不值得谅解，我的宽容就是纵容。我跟他直言：我不仅有你爸爸号码，连微信都有，我就是让你说。铭看出形势，痛快地说出一连串数字。我跟他爸爸简单交代了情况，要求他把孩子作业送过来。他爸爸马上表示支持和理解，答应一会就送过来。——估计他也对这孩子一而再再而三地犯类似错误深恶痛疾。最后我对孩子只有一句话：你要是个孝顺孩子，心疼爸爸还得上班，你以后就知道该怎么做。
中午是班会时间，主题还是怎样利用时间。讲了衡水一中学生利用时间的细节，剖析我班利用时间现状，指导利用点滴时间的方法。说道我班男孩作业的时候，音量不知何时又高了，心跳不知何时又快了，情绪不知何时又急躁了。这些臭男孩，你稍不留神没关注到他们，准滑下去，你紧紧盯着他们时常鞭打鼓励，他们也只是懒洋洋地往前迈一小步。三年来，我的心血呀、精力呀、神经呀，都给了他们了呀。慷慨激昂地讲了一顿，私下里又单独找到跃和兰激励一番，两个女孩入学成绩有进步，上周经常交流合作学习，甚慰我心。
周二开完中考会马上跟同学讲明中考优惠政策，督促孩子们去办独生子女加分手续。这期间接了家长不知多少电话，有时在单位，有时开车，有时在家里。其中尤以犇的手续最曲折，因为他是内蒙古户籍，必须到户籍所在地去办理，我从没经办过这种外地户口的独生子女，不知该给他家长什么建议，而且时间只有三天，他妈妈一遍遍给我打电话，后来一趟趟到学校来，终于问清了该带的手续，盖上了印章，赶上了晚上六点的火车。我适时提醒孩子：父母为你加上这十分不容易，你要开始加劲儿了，不然中考分数少的话加上这十分也没用。
周三有四节课外加跟英语老师教研，抓紧时间批改学生上周末的作文，准备周四讲评。英语老师们跟我聊到了农村中学学生英语学习现状，令人堪忧。
周四还是四节课外加给全校老师培训一节。作文讲评说到了本次作文的问题，从整体到个别。整体上的问题：一是在文体选择上要选有具体事例、感人细节的记叙文，不能选择空洞无事、语言乏味的散文，这样的文章不会给阅卷老师留下任何印象，除非语言精美，否则肯定是二类文或者三类文。二是结构可采用开头结尾中间段首中心句或者小标题形式，但是段首中心句必须是词句优美的比喻句（其它修辞也可），小标题必须是古典诗词或者歌词，例如，以本次作文题目“人在初三”为例，段首中心句可用：初三是一段风光旖旎的旅行、初三是一次充满挑战的冒险、初三是一个磨练意志的熔炉。小标题可用：人在初三，宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来；人在初三，衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴；人在初三，长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。三是文章的开头结尾不够精美。常用的开头方法不必说了，只强调如果要采用排比句开头结尾的话，排比句里要有比喻修辞或者引用，例如：初三，没有“黑云压城城欲摧”的压抑，只有“甲光向日金鳞开”的昂扬；初三，没有“山重水复疑无路”的迷惘，只有“柳暗花明又一村”的希望；初三，没有“行到水穷处”的愁苦，只有“坐看云起时”的惊喜。我的初三我做主！这是我给一个孩子写的文章结尾。四是文章立意不高。好多孩子写到了初三生活的紧张枯燥，竞争激烈，却没有看到初三特有的美丽和味道，比如，竞争激烈下的团结互助，紧张枯燥下的激励友爱。立意低下的文章不会及格，只有立意阳光、传递正能量的文章才能打动人心。做文如做人，谁也不喜欢跟牢骚满腹、狭隘偏激的人交往。讲评完毕，留下作业，自改，上交。

最后一节的培训貌似效果不错，只是从暑假给全区班主任的培训里截出一小段。张校长说他意犹未尽，没听过瘾，新来的陈老师也跟我要培训课件。后来我听说暑假我在局里给班主任老师做的这个培训被载入我区2014年教育大事记了，真是吓我一跳，惶惑。
周五只有两节课，节奏舒缓下来，下完课甚至拿出局里给班主任老师买的《30个老师教你做班主任》一书翻了翻。下午同事们忽然谈到省青少年航空学校招生的事，儿子不近视成绩尚可，可以试试，那就试试吧，填表、照相、盖章、送招办。我跟儿子说，被选上的几率很小，但是有机会还是要试试，这样才不至错过很多良机。督学来学校检查工作，我跟着说了一会话。自从认识了督学，我变的爱阅读、爱思考、爱总结，不再像以前那样浑浑噩噩的工作。这位可爱的大姐甚至连穿衣打扮都要指导一番，她鼓励我们做享受工作享受生活的精致女人。我不知她用这种方式鼓舞了多少人，带动了多少人，我只知我自己在她的目光里，一点点蜕变，只待化茧成蝶。
周五晚上儿子说他有点累，先休息会再写作业，让我八点叫他。八点钟我见他和衣而卧，鼻息沉重，心想，就让他睡个痛快觉吧，天天写到11点多，够累的，睡一晚觉没什么大不了。于是第二天早上五点我叫醒儿子，让他神清气爽、精力充足的开始学习。
周六早上依然是植物园踢毽子、练习乒乓球。汤河上的冰大部分融化了，站在河边仿佛能听见冰面断裂的声音；以稻草为棉被的郁金香睡了一冬，陆陆续续地探出头来；鸟声、人声、音乐声交织在一起，构成了一个热气腾腾的早晨。
春风已致，春光烂漫的时刻应该不远了吧。再紧张忙碌，也不能忘温一壶春光怡养心情。
乍暖还寒、忽冷忽热是早春的节奏，始终如一、从容笃定是我的节奏。